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相当于如加拿大的人口有多少修饰,“少”用修饰。


如,和印度相比,美国是个人口稀少的国家。


询问人口数量时,般要用,谓语动词用复数。


如我们学校大约有百分之七十的学生是男生。


满分点拨表示人口“多”用,谓语动词常用第三人称单数形式。


如这个城市的人口增长得越来越快。


表示个体概念,用分数百分数修饰时是集合名词,指人口总数,常与定冠词连用。


作主语时考点二的用法考点抢测持续到现在的动作或状态,从句用延续性动词。


如我已经重庆了。


但主句定是延续性动词。


如她自从离校就直学英语。


与表示段时间的词或词组连用,常用于现在完成时,表示过去已经开始腐烂的考点六辨析与考点抢测作连词时,后接表示时间的从句,表示“从个动作发生以来”。


从句的时态用般过去时,而且动词是非延续性动词,加拿大的人口大约有二千九百万。


考点三辨析,与考点四辨析与考点五常见频度副词的辨析相当于如加拿大的人口有多少用修饰。


如,和印度相比,美国是个人口稀少的国家。


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满分点拨表示人口“多”用修饰,“少”称单数形式。


如这个城市的人口增长得越来越快。


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如是集合名词,指人口总数,常与定冠词连用。


作主语时,谓语动词常用第三人考点二的用法考点抢测,考点二的用法考点抢测,是集合名词,指人口总数,常与定冠词连用。


作主语时,谓语动词常用第三人称单数形式。


如这个城市的人口增长得越来越快。


表示个体概念,用分数百分数修饰时,谓语动词用复数。


如我们学校大约有百分之七十的学生是男生。


满分点拨表示人口“多”用修饰,“少”用修饰。


如,和印度相比,美国是个人口稀少的国家。


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从句的时态用般过去时,而且动词是非延续性动词,但主句定是延续性动词。


如她自从离校就直学英语。


与表示段时间的词或词组连用,常用于现在完成时,表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,从句用延续性动词。


如我已经重庆了。


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作主语时,谓语动词常用第三人称单数形式。


如这个城市的人口增长得越来越快。


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满分点拨表示人口“多”用修饰,“少”用修饰。


如,和印度相比,美国是个人口稀少的国家。


询问人口数量时,般要用相当于如加拿大的人口有多少加拿大的人口大约有二千九百万。


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从句的时态用般过去时,而且动词是非延续性动词,但主句定是延续性动词。


如她自从离校就直学英语。


与表示段时间的词或词组连用,常用于现在完成时,表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,从句用延续性动词。


如我已经认识他多年了。


满分点拨,试题在线第部分教材知识研究九年级上考点辨析,与考点二的用法考点三辨析,与考点四辨析与考点五常见频度副词的辨析考点六辨析与练讲重难点,练讲重难点重难点精析考点辨析,与考点抢测,辨析用法例句意为“待在地”,表示状态,后接表示时间段的状语。


他的祖父母已经在那个城市待了大约天了。


意为“曾经去过地”现在已经回来了,常与表示次数的副词连用。


我去过哈尔滨两次。


满分点拨辨析用法例句意为“去了地”,表示说话时人已不在现场,可能在去地的途中或目的地。


李先生不在这儿。


他去重庆了。


考点二的用法考点抢测,是集合名词,指人口总数,常与定冠词连用。


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如我们学校大约有百分之七十的学生是男生。


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