明了什么道理•这句话单独成段，有什么作用萤火虫的特点虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。

比喻这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。

它体现了自信，蕴涵着努力。

主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考试学习英语征兵考试军旅生涯再读课文，完成表格，进步了解课文主要内容，感受“我”的情感与态度。

主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢不知道的东西。

“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试。

入学考试“我”在交白卷的情形下被校长录取，进入哈罗公学。

“我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬。

学习英语不会拉丁文希腊语，却能说流利的英语，被麦考利的行史诗。

坦然面对尴尬处境，认真学习英语。

征兵考试“我”在几乎是全校最后名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。

客观认识自己，自信而谦逊。

军旅生涯“我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向。

坚持自己的兴趣，乐观面对未来。

丘吉尔投考英国皇家军事学校，考了三次才勉强通过，父亲骂他丢人现眼但他并不气馁，回信表示他会以实际行动来回寻的痕迹和线索。

停滞不前滞滞留。

停止下来，不继续前进。

整装待发整理好行装，等待出发。

课文结构第部分第自然段总写作者对自我的认识，表现其自信的根源。

第二部分第自然段写“我”在哈罗公宽宏大量独具慧眼能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。

蛛丝马迹从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。

比喻事情所留下的隐约可及说明而成。

自传是个人物自己写的记载自己的生活经历的文章，般会记载自己前半生或大半生的生活经历。

本文属于人物传记。

课内字词归纳萤火虫停滞威慑锡兵ī尴尬ā看你这么年轻，身体又这么棒，应该是丝毫没有问题的。

”相关语文知识传记传记亦称“传”，是种常见的文学形式。

主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的口述的回忆和调查等相关资料，加以选择性地编排描写所以还是请免了吧！”“没问题”在英国首相丘吉尔七十五岁的生日茶话会上，有名年轻的记者对丘吉尔诚恳地说“首相先生，我真心希望明年还能来庆贺您的生日。

”丘吉尔亲切地拍拍记者的肩膀幽默地说“记者先生，的位置。

”拒绝塑像二战时，丘吉尔对保卫英伦有卓著的功绩。

战后他退位时，英国国会拟通过提案，塑造尊丘吉尔的铜像，置于公园，让众人景仰。

丘吉尔听后回绝道“多谢大家的好意，我怕鸟儿喜欢在我的铜像上拉屎，毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。

可他对这些情况毫不感兴趣，说道“我希望见见学校学习成绩最差的那个孩子。

”那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说道“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我，有人统计过，丘吉尔生抽了公斤雪茄即斤!而且此记录至今还未曾被人打破!趣读丘吉尔轶事三则“你守住了我的位置”丘吉尔小的时候，学习成绩很差。

当上英国首相后，次，他回到自己的母校，校长和老师们都捍卫崇高的人的价值的光辉演说”，他获得了诺贝尔文学奖。

瑞典学院把他比作“具有西塞罗文才的凯撒大帝”。

丘吉尔与艾森豪威尔斯大林罗斯福和丘吉尔“二战”风云人物趣闻•丘吉尔每天根雪茄，最多天可抽根雪茄，领导英国人民保卫英伦三岛，与美苏结盟，形成国际反法西斯统战线，为反法西斯战争的最后胜利做出了重大贡献。

丘吉尔的历史著述和传记文学写作成就卓著。

年，“由于他在描述历史与传记方面之造诣，同时由于他那，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。

他到处发表演说，揭露战争的危险。

他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。

走近作者年，第二次世界大战爆发。

年，他临危受命，出任英国首相的哈罗公学。

丘吉尔生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史文学和军事游戏。

年，丘吉尔勉强考入桑德斯特陆军军官学校。

丘吉尔对军事颇感兴趣，毕业成绩优异，获军官资格。

世纪年代，法西斯势力崛起，欧洲形势日益紧张形成国际反法西斯统战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。

我的早年生活英温斯顿•丘吉尔温斯顿丘吉尔，英国传记作家历史学家政治家。

出生于英国个贵族家庭，少年时代曾就读于著名领袖。

他到处发表演说，揭露战争的危险。

他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。

年，第二次世界大战爆发。

年，他临危受命，出任首相领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，才。

这个口吃的孩子，后来竟然成为了英国的首相，在第二次世界大战中用他那富有激情的演讲鼓舞了千千万万的人。

•世纪年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派对着镜子大声地遍遍地说话，直到最后，他能够很连贯地说个句子，甚至大段话。

后来，他还背诵了大量的著名的演讲词。

功夫不负有心人。

小丘吉尔终于取得了极大的进步，在同学和老师的面前展露了他幽默风趣的口在起连着读，直到最后，他把整个句子连起来读。

从那天开始，他像换了个人似的。

他不再害怕同学们的嘲笑，在课堂上主动要求起来朗读课文，尽管还是会口吃，读得也不连贯，但是，小丘吉尔在努力。

回到家里，他就对在起连着读，直到最后，他把整个句子连起来读。

从那天开始，他像换了个人似的。

他不再害怕同学们的嘲笑，在课堂上主动要求起来朗读课文，尽管还是会口吃，读得也不连贯，但是，小丘吉尔在努力。

回到家里，他就对着镜子大声地遍遍地说话，直到最后，他能够很连贯地说个句子，甚至大段话。

后来，他还背诵了大量的著名的演讲词。

功夫不负有心人。

小丘吉尔终于取得了极大的进步，在同学和老师的面前展露了他幽默风趣的口才。

这个口吃的孩子，后来竟然成为了英国的首相，在第二次世界大战中用他那富有激情的演讲鼓舞了千千万万的人。

•世纪年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。

他到处发表演说，揭露战争的危险。

他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。

年，第二次世界大战爆发。

年，他临危受命，出任首相领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。

我的早年生活英温斯顿•丘吉尔温斯顿丘吉尔，英国传记作家历史学家政治家。

出生于英国个贵族家庭，少年时代曾就读于著名的哈罗公学。

丘吉尔生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史文学和军事游戏。

年，丘吉尔勉强考入桑德斯特陆军军官学校。

丘吉尔对军事颇感兴趣，毕业成绩优异，获军官资格。

世纪年代，法西斯势力崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。

他到处发表演说，揭露战争的危险。

他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。

走近作者年，第二次世界大战爆发。

年，他临危受命，出任英国首相，领导英国人民保卫英伦三岛，与美苏结盟，形成国际反法西斯统战线，为反法西斯战争的最后胜利做出了重大贡献。

丘吉尔的历史著述和传记文学写作成就卓著。

年，“由于他在描述历史与传记方面之造诣，同时由于他那捍卫崇高的人的价值的光辉演说”，他获得了诺贝尔文学奖。

瑞典学院把他比作“具有西塞罗文才的凯撒大帝”。

丘吉尔与艾森豪威尔斯大林罗斯福和丘吉尔“二战”风云人物趣闻•丘吉尔每天根雪茄，最多天可抽根雪茄，有人统计过，丘吉尔生抽了公斤雪茄即斤!而且此记录至今还未曾被人打破!趣读丘吉尔轶事三则“你守住了我的位置”丘吉尔小的时候，学习成绩很差。

当上英国首相后，次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。

可他对这些情况毫不感兴趣，说道“我希望见见学校学习成绩最差的那个孩子。

”那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说道“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的位置。

”拒绝塑像二战时，丘吉尔对保卫英伦有卓著的功绩。

战后他退位时，英国国会拟通过提案，塑造尊丘吉尔的铜像，置于公园，让众人景仰。

丘吉尔听后回绝道“多谢大家的好意，我怕鸟儿喜欢在我的铜像上拉屎，所以还是请免了吧！”“没问题”在英国首相丘吉尔七十五岁的生日茶话会上，有名年轻的记者对丘吉尔诚恳地说“首相先生，我真心希望明年还能来庆贺您的生日。

”丘吉尔亲切地拍拍记者的肩膀幽默地说“记者先生，看你这么年轻，身体又这么棒，应该是丝毫没有问题的。

”相关语文知识传记传记亦称“传”，是种常见的文学形式。

主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的口述的回忆和调查等相关资料，加以选择性地编排描写及说明而成。

自传是个人物自己写的记载自己的生活经历的文章，般会记载自己前半生或大半生的生活经历。

本文属于人物传记。

课内字词归纳萤火虫停滞威慑锡兵ī尴尬ā宽宏大量独具慧眼能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。

蛛丝马迹从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。

比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。

停滞不前滞滞留。

停止下来，不继续前进。

整装待发整理好行装，等待出发。

课文结构第部分第自然段总写作者对自我的认识，表现其自信的根源。

第二部分第自然段写“我”在哈罗公学尴尬的生活。

第三部分第自然段写“我”在自我领地才能的施展。

“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。

我本来愿意显露下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。

”通过对照，显得滑稽可笑。

“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。

这说明，他能通过现象看到事