壳，小宇拾的比东东少个，东东和小宇共拾了多少个贝壳高位开始比较，直到比出大小为止。

口算下面各题解决问题商店里运来电视机台，卖出台。

现在还有多少台电视机解决问题东东和小宇起拾贝壳，东东拾了个贝个也没有，就在哪位上写占位。

写万以内的数时要注意，读数时只有个“零，并不代表数的中间就只有个。

排排队。

用连接起来。

比较数的大小，先看数位，数位多的数大。

若数位相同，就从最米合作探究，解决问题。

万以内数的认识加法计算的问题减法计算的问题加减法混合计算的问题连连四个千和八个百五个千六个百六个最小的五位数千位上是十位上是的数最大的四位数在写数时，中间或者末尾哪位上二年级比年级少人。

参加运动会的共有个代表队，每个代表队人。

跑道每天坚持练习跑步千米。

场内长方形半圆形正方形。

跳高场地学校的跳高纪录是厘米，号运动员的跳高成绩超过学校纪录厘米。

投掷场地掷了卖出台。

现在还有多少台电视机解决问题东东和小宇起拾贝壳，东东拾了个贝壳，小宇拾的比东东少个，东东和小宇共拾了多少个贝壳看台区有座区有座区有座区座。

全校共有学生人。

年级有人，比较数的大小，先看数位，数位多的数大。

若数位相同，就从最高位开始比较，直到比出大小为止。

口算下面各题解决问题商店里运来电视机台，小的五位数千位上是十位上是的数最大的四位数在写数时，中间或者末尾哪位上个也没有，就在哪位上写占位。

写万以内的数时要注意，读数时只有个“零，并不代表数的中间就只有个。

排排队。

用连接起来。

学校的跳高纪录是厘米，号运动员的跳高成绩超过学校纪录厘米。

投掷场地掷了米合作探究，解决问题。

万以内数的认识加法计算的问题减法计算的问题加减法混合计算的问题连连四个千和八个百五个千六个百六个最看台区有座区有座区有座区座。

全校共有学生人。

年级有人，二年级比年级少人。

参加运动会的共有个代表队，每个代表队人。

跑道每天坚持练习跑步千米。

场内长方形半圆形正方形。

跳高场地看台区有座区有座区有座区座。

全校共有学生人。

年级有人，二年级比年级少人。

参加运动会的共有个代表队，每个代表队人。

跑道每天坚持练习跑步千米。

场内长方形半圆形正方形。

跳高场地学校的跳高纪录是厘米，号运动员的跳高成绩超过学校纪录厘米。

投掷场地掷了米合作探究，解决问题。

万以内数的认识加法计算的问题减法计算的问题加减法混合计算的问题连连四个千和八个百五个千六个百六个最小的五位数千位上是十位上是的数最大的四位数在写数时，中间或者末尾哪位上个也没有，就在哪位上写占位。

写万以内的数时要注意，读数时只有个“零，并不代表数的中间就只有个。

排排队。

用连接起来。

比较数的大小，先看数位，数位多的数大。

若数位相同，就从最高位开始比较，直到比出大小为止。

口算下面各题解决问题商店里运来电视机台，卖出台。

现在还有多少台电视机解决问题东东和小宇起拾贝壳，东东拾了个贝壳，小宇拾的比东东少个，东东和小宇共拾了多少个贝壳看台区有座区有座区有座区座。

全校共有学生人。

年级有人，二年级比年级少人。

参加运动会的共有个代表队，每个代表队人。

跑道每天坚持练习跑步千米。

场内长方形半圆形正方形。

跳高场地学校的跳高纪录是厘米，号运动员的跳高成绩超过学校纪录厘米。

投掷场地掷了米合作探究，解决问题。

万以内数的认识加法计算的问题减法计算的问题加减法混合计算的问题连连四个千和八个百五个千六个百六个最小的五位数千位上是十位上是的数最大的四位数在写数时，中间或者末尾哪位上个也没有，就在哪位上写占位。

写万以内的数时要注意，读数时只有个“零，并不代表数的中间就只有个。

排排队。

用连接起来。

比较数的大小，先看数位，数位多的数大。

若数位相同，就从最高位开始比较，直到比出大小为止。

口算下面各题解决问题商店里运来电视机台，卖出台。

现在还有多少台电视机解决问题东东和小宇起拾贝壳，东东拾了个贝壳，小宇拾的比东东少个，东东和小宇共拾了多少个贝壳学校的跳高纪录是厘米，号运动员的跳高成绩超过学校纪录厘米。

投掷场地掷了米合作探究，解决问题。

万以内数的认识加法计算的问题减法计算的问题加减法混合计算的问题连连四个千和八个百五个千六个百六个最比较数的大小，先看数位，数位多的数大。

若数位相同，就从最高位开始比较，直到比出大小为止。

口算下面各题解决问题商店里运来电视机台，二年级比年级少人。

参加运动会的共有个代表队，每个代表队人。

跑道每天坚持练习跑步千米。

场内长方形半圆形正方形。

跳高场地学校的跳高纪录是厘米，号运动员的跳高成绩超过学校纪录厘米。

投掷场地掷了个也没有，就在哪位上写占位。

写万以内的数时要注意，读数时只有个“零，并不代表数的中间就只有个。

排排队。

用连接起来。

比较数的大小，先看数位，数位多的数大。

若数位相同，就从最壳，小宇拾的比东东少个，东东和小宇共拾了多少个贝壳