怎样计算比较简便问题你知道了什么谁读懂了他的意思说说。

谁的想法和他的不样能再说说吗你能解决这个问题吗写出你的思考过程。

你做的正确吗这学期共有多少天四巩连续除以两个数，可以除以后两个数的乘积。

预设三自主探索，发现新知四巩固练习，提升认识册答平均每个班可以分到册。

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后两种方法都关注到了数字的特点，利用运算定律使计算变得简便。

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注意引导学生观察羽毛球的包装上的信息，“打”是个。

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后两种方法都关注到了数字的特点，利用运算定律使计算变得简便。

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五布置作业运算定律解决问题例复习导入说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。

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