动探究课时作业学科素养提升天文学家新发现了太阳系外的颗行星这颗行星的体积是地球的倍，质量是地球的倍已知近地卫星绕地球运动的周期约为小时，引力常量，由此估算该行星的平均密度为答案名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升解析由近地卫星绕地球做圆周运动有，由于是近地卫星，由密度公式和球的体积公式可计算出地球的密度，又据体积和质量比可知密度比，代入数据可得该行星的密度约为，选项正确名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升应用万有引力定律分析天体运动解决天体问题的两条思路所有做圆周运动的天体，所需要的向心力都来自万有引力因此，向心力等于万有引力，是我们研究天体运动建立方程的基本关系式，即，式中的是向心加速度，根据问题的条件可分别选用名师伴你行版物理修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升北京第六十六中质检为了研究太阳演化的进程需知太阳的质量，已知地球的半径为，地球的质量为，日地中心的距离为，地球表面的重力加速度为，地如月球质量的确定，只不过应是该天体的半径，应是该天体表面的重力加速度在用万有引力等于向心力列式求天体的质量时，只能求出中心天体的质量，而不能求出环绕天体的质量名师伴你行版物理必不正确或名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升利用“称量”地球质量的方法可以推广到其他天体必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升方法对月球绕地球做圆周运动，由得方法二在地面重力近似等于万有引力，由得答案互动探究课时作业学科素养提升解析上面的结果是错误的，地球的半径在计算过程中不能忽略正确的解法和结果得名师伴你行版物理对地面静止同步卫星做圆周运动的轨道半径为卫星到地心的距离利用地球半径和地面的重力加速度可计算地球质量利用月球绕地球做匀速圆周运动可计算地球质量名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂请根据已知条件再提出两种估算地球质量的方法并解得结果名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升解题指导同步卫星是指和地球自转周期相同的卫星，其特点是相物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升同步卫星绕地心做圆周运动，由得请判断上面的结果是否正确，并说明理由如不正确，请给出正确的解法和结果，地球半径，月球和地球之间的距离，同步卫星距地面的高度，月球绕地球的运转周期，地球的自转周期，地球表面的重力加速度同学根据以上条件，提出种估算地球质量的方法名师伴你行版似等于地球对物体的引力得，解得地球质量为名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升例西安中高检测已知万有引力常量是章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升已知卫星的线速度和运行周期，则由和得若已知地球的半径和地球表面的重力加速度，根据物体的重力近匀速圆周运动的周期为，半径为，则由得已知卫星绕地球做匀速圆周运动的半径和运行的线速度，则由得名师伴你行版物理必修第六另种方法是根据万有引力等于向心力，即天体质量的计算名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升计算方法已知卫星绕地球做理课堂互动探究课时作业学科素养提升名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升基本思路计算天体质量的思路主要有两种种是根据重力等于万有引力，即量，错由及得，对已知月球绕地球的运行周期及轨道半径才能求地球的质量，错由得，对名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳径若不考虑地球自转，已知地球半径和地球表面的重力加速度答案名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升解析已知地球绕太阳运动的情况只能求太阳的质业学科素养提升在万有引力常量已知的情况下，已知下列哪些数据，可以计算出地球质量地球绕太阳运动的周期及地球离太阳的距离人造地球卫星在地面附近绕行的速度和运行周期月球绕地球运行的周期及地球半径业学科素养提升在万有引力常量已知的情况下，已知下列哪些数据，可以计算出地球质量地球绕太阳运动的周期及地球离太阳的距离人造地球卫星在地面附近绕行的速度和运行周期月球绕地球运行的周期及地球半径若不考虑地球自转，已知地球半径和地球表面的重力加速度答案名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升解析已知地球绕太阳运动的情况只能求太阳的质量，错由及得，对已知月球绕地球的运行周期及轨道半径才能求地球的质量，错由得，对名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升基本思路计算天体质量的思路主要有两种种是根据重力等于万有引力，即另种方法是根据万有引力等于向心力，即天体质量的计算名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升计算方法已知卫星绕地球做匀速圆周运动的周期为，半径为，则由得已知卫星绕地球做匀速圆周运动的半径和运行的线速度，则由得名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升已知卫星的线速度和运行周期，则由和得若已知地球的半径和地球表面的重力加速度，根据物体的重力近似等于地球对物体的引力得，解得地球质量为名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升例西安中高检测已知万有引力常量是，地球半径，月球和地球之间的距离，同步卫星距地面的高度，月球绕地球的运转周期，地球的自转周期，地球表面的重力加速度同学根据以上条件，提出种估算地球质量的方法名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升同步卫星绕地心做圆周运动，由得请判断上面的结果是否正确，并说明理由如不正确，请给出正确的解法和结果请根据已知条件再提出两种估算地球质量的方法并解得结果名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升解题指导同步卫星是指和地球自转周期相同的卫星，其特点是相对地面静止同步卫星做圆周运动的轨道半径为卫星到地心的距离利用地球半径和地面的重力加速度可计算地球质量利用月球绕地球做匀速圆周运动可计算地球质量名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升解析上面的结果是错误的，地球的半径在计算过程中不能忽略正确的解法和结果得名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升方法对月球绕地球做圆周运动，由得方法二在地面重力近似等于万有引力，由得答案不正确或名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升利用“称量”地球质量的方法可以推广到其他天体如月球质量的确定，只不过应是该天体的半径，应是该天体表面的重力加速度在用万有引力等于向心力列式求天体的质量时，只能求出中心天体的质量，而不能求出环绕天体的质量名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升北京第六十六中质检为了研究太阳演化的进程需知太阳的质量，已知地球的半径为，地球的质量为，日地中心的距离为，地球表面的重力加速度为，地球绕太阳公转的周期为，则太阳的质量为名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升答案名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升解析根据日，可得日，选项正确名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升天体密度的计算基本思路根据密度公式，只要求出天体的质量代入此式就可计算天体的密度名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升计算方法由天体表面的重力加速度和半径求此天体的密度由和得若天体的个卫星的轨道半径为，周期为，天体半径为，则由和得名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升当天体的卫星环绕天体表面运动时，其轨道半径等于天体半径，则由和得名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升例假设在半径为的天体上发射颗该天体的卫星，若它贴近该天体的表面做匀速圆周运动的周期为，已知引力常量为，则该天体的密度是多少若这颗卫星距该天体表面的高度为，测得在该处做圆周运动的周期为，则该天体的密度又是多少名师伴你的质量，而求天体质量时主要利用万有引力定律处理天体运动的两条思路，同时要注意对题目隐含条件的挖掘，如绕星体表面运行时有星以及地球的公转周期自转周期月球的周期等名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升天文学家新发现了太阳系外的颗行星这颗行星的体积是地球的倍，质量是地球的倍已知近地卫星绕地球运动的周期约为小时，引力常量，由此估算该行星的平均密度为答案名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升解析由近地卫星绕地球做圆周运动有，由于是近地卫星，由密度公式和球的体积公式可计算出地球的密度，又据体积和质量比可知密度比，代入数据可得该行星的密度约为，选项正确名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升应用万有引力定律分析天体运动解决天体问题的两条思路所有做圆周运动的天体，所需要的向心力都来自万有引力因此，向心力等于万有引力，是我们研究天体运动建立方程的基本关系式，即，式中的是向心加速度，根据问题的条件可分别选用名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升物体在地球天体表面时受到的引力等于物体的重力，即，式中的为地球天体的半径，为地球天体表面物体的重力加速度名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升解决天体问题时应注意的问题在用万有引力等于向心力列式求天体的质量时，只能测出中心天体的质量，而环绕天体的质量在方程式中被消掉了应用万有引力定律求解时还要注意挖掘题目中的隐含条件如地球公转周是天，自转周是小时，其表面的重力加速度约为等名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升由可以得到由于和地球质量这两个参数往往不易记住，而和容易记住所以粗略计算时，般都采用上述代换，这就避开了万有引力常量值和地球的质量值，方便多了名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素养提升天体运动的加速度线速度角速度周期与轨道半径的关系设质量为的天体绕另质量为的中心天体做半径为的匀速圆周运动由得，越大，天体的越小由得，越大，天体的越小名师伴你行版物理必修第六章主干知识梳理课堂互动探究课时作业学科素