就这次被采访者,被接见者采访者,接见者是而不是并列连词，连接两个相同的成分连接的主要成分有以下几种名词形容谓语动词不定式或形式介词短语分句是他的意思是什么，而不是他说什么注意连接两个主语时,谓语动词的数与前面主语的数相致。同意的意见与致对适合同意做事对达成协议,对取得致意见在目前形势下出席，在场同意事把交给,赠送赠与,给,提出同意我的计划目前,现在礼物先行词当前的,现在的,出席的,在场的,定语从句，省略了这部电影是基于的部小说制作的事实上,实际上,当时的英语更多的是以德语为基础,而天我们说的英语不是。作为整体的部分或要素以为基础,他变得更有耐心。圣诞节你在家吗超过含有,装着指物包含的内容或成分包括,包含,经过段时间那么,在段时间时里英语为什么会变化呢,经过这些年提出，提供贯穿苏醒,复原,改变主意她同意了我的观点出现,出版,发表结果是他是怎么知道我们在那里形式主语,从句真正主语偶然遇到，碰到没有被动形式提出问题发生没有被动形式提出问题发生他是怎么知道我们在那里形式主语,从句真正主语偶然遇到，碰到苏醒,复原,改变主意她同意了我的观点出现,出版,发表结果是提出，提供贯穿,经过段时间那么,在段时间时里英语为什么会变化呢,经过这些年,他变得更有耐心。圣诞节你在家吗超过含有,装着指物包含的内容或成分包括,包含作为整体的部分或要素以为基础当时的英语更多的是以德语为基础,而天我们说的英语不是。这部电影是基于的部小说制作的事实上,实际上定语从句，省略了先行词当前的,现在的,出席的,在场的同意我的计划目前,现在礼物,赠与,给,提出把交给,赠送,在目前形势下出席，在场同意事同意做事对达成协议,对取得致意见同意的意见与致对适合不适合你充分利用使用没有利用由制成能看出原材料由制成看不出原材料编造,化装由组成构成弥补,补偿下决心理解,勉强辨认出制成成功的数目接可数名词复数,其后谓语动词用单数。许多,大量接可数名词复数,其后谓语动词用复数。,只修饰可数名词,只能修饰不可数名词既可修饰可数也可修饰不可数名词的,列举同类人或事物中的几个例子,且所列举事物的数量不能等于它前面所提到的总和,旦相等就要用或,举例说明论点或情况,般只举同类人或物中的“个”为例,作插入语,可位于句首,句中或句尾,其后的例子可以是句子,同意的意见与致对适合不适合你充分利用使用没有利用由制成能看出原材料由制成看不出原材料编造,化装由组成构成弥补,补偿下决心理解,勉强辨认出制成成功的数目接可数名词复数,其后谓语动词用单数。许多,大量接可数名词复数,其后谓语动词用复数。,只修饰可数名词,只能修饰不可数名词既可修饰可数也可修饰不可数名词的,列举同类人或事物中的几个例子,且所列举事物的数量不能等于它前面所提到的总和,旦相等就要用或,举例说明论点或情况,般只举同类人或物中的“个”为例,作插入语,可位于句首,句中或句尾,其后的例子可以是句子,当与,连用时,放在,前面当与等连用时,放在其后当名词前有,修饰时,只能用饰,不能用根据标准符合标准生活水平尤其,表达事物不寻常或特别重要专门指专为目的在中扮演角色,在中起作用,参加积极参加主角重要作用在中起作用,在中扮演角色在做中起作用参加辨认,认出原来很熟悉,经过段时间或别的原因后又重新认出来。,把认作承认是经常搬家相近,靠近紧密地,密切地靠近表状态靠近表动作,后面接定语从句时,关系代词用或不用关系代词在方面，以方式不填Ⅱ没有这样的人或物表示人或物并不存在在说话方面的差异按你教我的方式做就这次被采访者,被接见者采访者,接见者是而不是并列连词，连接两个相同的成分连接的主要成分有以下几种名词形容谓语动词不定式或形式介词短语分句是他的意思是什么，而不是他说什么注意连接两个主语时,谓语动词的数与前面主语的数相致。引起人们对需要帮助的情况的注意。引起人对的注意她要我注意作业中的处错误。宾格名词动名词注意，关心引导定语从句,修饰你能想出使用这短语的情景吗标准时间两本这样的书至今挤出去做事最快的方法讲英语的当地人打算干事在世纪末逐渐地Ⅰ