湖心亭看雪四当堂训练辽宁沈阳阅读选文，完成题。
分甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发痴”字，表达了痴迷于山水痴迷于世俗之外的情趣。
•借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
•字里行间流露出与民同乐的情怀。
•委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
三峡列加点词词义不同的组是。
分•湖中人鸟声俱绝哀转久绝是日更定矣问今是何世•问其姓氏望其旗靡强饮三大白而别乃记之而去•在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的项是•个“写运用了怎样的写作手法，其好处是•句中的“独”字体现了作者遗世的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也反映出他文人雅士式的孤傲。
本文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
•补救强化练•下三峡湖心亭看雪•三目标三理清文章结构和写作顺序特点赏析重点语句。
•复习检测三•“余挈小舟”“独往湖心亭看雪”中的“独”表现了作者什么样的高洁情怀和生活方式。
•本文中西湖雪景的描何作用明确本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最具代表性，最能突出三峡水大而急的特点，所以先写夏。
明确用猿鸣的悲哀渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围突出三峡山高水长的特点给文章增添了诗情画意。
•答案。
复习时间分钟三峡湖心亭看雪三目标三理清文章结构和写作顺序特点赏析重点语句。
复习检测三作者写三峡四季景色，为什么没有按照春夏秋冬的顺序，而是先写夏季景色结尾引用歌谣，有文是为江水作注，重点是写水，而夏水最具代表性，最能突出三峡水大而急的特点，所以先写夏。
明确用猿鸣的悲哀渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围突出三峡山高水长的特点给文章增添了诗情画意。
•三峡论，整理分钟三峡湖心亭看雪三目标三理清文章结构和写作顺序特点赏析重点语句。
复习检测三作者写三峡四季景色，为什么没有按照春夏秋冬的顺序，而是先写夏季景色结尾引用歌谣，有何作用明确本文章结构和写作顺序特点赏析重点语句。
复习指导三复习内容作者写三峡四季景色，为什么没有按照春夏秋冬的顺序，而是先写夏季景色结尾引用歌谣，有何作用复习方法小组讨论，整理答案。
复习时间，湖中人鸟声俱绝。
•自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
译大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都没有了•译在七百里长的三峡中，两岸群山连绵，完全没有空缺的地方。
三峡湖心亭看雪二目标三理清云与山与水，上下白。
译文湖上弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然体,白茫茫片。
莫说相公痴，更有痴似相公者！译文“不要说相公痴迷,更有和相公样痴迷的人!”•补救强化练•大雪三日太阳和月亮。
译文即使是骑着快马，驾着风，也没有这样快。
•三峡湖心亭看雪•二目标二准确翻译和默写重点句子。
•复习检测二•背诵•默写重点句子•翻译下列句子•雾凇沆砀，天与分钟三峡湖心亭看雪二目标二准确翻译和默写重点句子。
复习检测二背诵默写重点句子翻译下列句子自非亭午夜分，不见曦月。
虽乘奔御风，不以疾也。
译文如果不是正午或半夜，就看不见撑，划•水气凝成的冰花只断绝，消失鸟兽的细毛只哪能三峡湖心亭看雪二目标二准确翻译和默写重点句子。
复习指导二复习内容全文背诵，重点句子翻译，默写复习方法背诵口头翻译复习时间喃喃曰•解释下列加黑的字词。
•湖中人鸟声俱绝，余拿小舟•拥毳衣炉火雾凇沆砀•惟长堤痕湖中焉得更有此人ēī名词作动词，下霜古义有时有的人今义表选择关系的连词通“缺”，中断重岩叠嶂隐天蔽日•补救强化练•给下列加黑字注音。
•是日更定拥毳衣炉火雾凇沆砀•长堤痕与余舟芥舟子喃名词作动词，下霜古义有时有的人今义表选择关系的连词通“缺”，中断重岩叠嶂隐天蔽日•补救强化练•给下列加黑字注音。
•是日更定拥毳衣炉火雾凇沆砀•长堤痕与余舟芥舟子喃喃曰•解释下列加黑的字词。
•湖中人鸟声俱绝，余拿小舟•拥毳衣炉火雾凇沆砀•惟长堤痕湖中焉得更有此人ēī撑，划•水气凝成的冰花只断绝，消失鸟兽的细毛只哪能三峡湖心亭看雪二目标二准确翻译和默写重点句子。
复习指导二复习内容全文背诵，重点句子翻译，默写复习方法背诵口头翻译复习时间分钟三峡湖心亭看雪二目标二准确翻译和默写重点句子。
复习检测二背诵默写重点句子翻译下列句子自非亭午夜分，不见曦月。
虽乘奔御风，不以疾也。
译文如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。
译文即使是骑着快马，驾着风，也没有这样快。
•三峡湖心亭看雪•二目标二准确翻译和默写重点句子。
•复习检测二•背诵•默写重点句子•翻译下列句子•雾凇沆砀，天与云与山与水，上下白。
译文湖上弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然体,白茫茫片。
莫说相公痴，更有痴似相公者！译文“不要说相公痴迷,更有和相公样痴迷的人!”•补救强化练•大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
•自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
译大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都没有了•译在七百里长的三峡中，两岸群山连绵，完全没有空缺的地方。
三峡湖心亭看雪二目标三理清文章结构和写作顺序特点赏析重点语句。
复习指导三复习内容作者写三峡四季景色，为什么没有按照春夏秋冬的顺序，而是先写夏季景色结尾引用歌谣，有何作用复习方法小组讨论，整理答案。
复习时间分钟三峡湖心亭看雪三目标三理清文章结构和写作顺序特点赏析重点语句。
复习检测三作者写三峡四季景色，为什么没有按照春夏秋冬的顺序，而是先写夏季景色结尾引用歌谣，有何作用明确本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最具代表性，最能突出三峡水大而急的特点，所以先写夏。
明确用猿鸣的悲哀渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围突出三峡山高水长的特点给文章增添了诗情画意。
•三峡论，整理答案。
复习时间分钟三峡湖心亭看雪三目标三理清文章结构和写作顺序特点赏析重点语句。
复习检测三作者写三峡四季景色，为什么没有按照春夏秋冬的顺序，而是先写夏季景色结尾引用歌谣，有何作用明确本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最具代表性，最能突出三峡水大而急的特点，所以先写夏。
明确用猿鸣的悲哀渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围突出三峡山高水长的特点给文章增添了诗情画意。
•三峡湖心亭看雪•三目标三理清文章结构和写作顺序特点赏析重点语句。
•复习检测三•“余挈小舟”“独往湖心亭看雪”中的“独”表现了作者什么样的高洁情怀和生活方式。
•本文中西湖雪景的描写运用了怎样的写作手法，其好处是•句中的“独”字体现了作者遗世的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也反映出他文人雅士式的孤傲。
本文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
•补救强化练•下列加点词词义不同的组是。
分•湖中人鸟声俱绝哀转久绝是日更定矣问今是何世•问其姓氏望其旗靡强饮三大白而别乃记之而去•在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的项是•个“痴”字，表达了痴迷于山水痴迷于世俗之外的情趣。
•借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
•字里行间流露出与民同乐的情怀。
•委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
三峡湖心亭看雪四当堂训练辽宁沈阳阅读选文，完成题。
分甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
选自三峡三峡湖心亭看雪四当堂训练乙六里，渡溪，颇大。
又南，有峰东环而下。
又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡峡中西望重峰掩映最高峰当其后，有雪痕派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。
从其后西二里，蹑峻凌崖。
其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出。
选自游大理日记注释派量词。
界隔断。
清碧溪水名。
下流河流的下游。
蹑踩踏。
穹隆起。
骈并列。
三峡湖心亭看雪四当堂训练请解释下面句子中加点的词语。
分隐天蔽日或王命急宣有峰东环而下下面句子中加点词意思相同的组是分渡溪而或长烟空岳阳楼记即清碧之下流也水陆草木之花爱莲谚与对崖骈突如门隳突乎南北捕蛇者说上耸下削上书谏寡人者邹忌讽齐王纳谏请用现代汉语翻译下面句子。
分自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
译文乃西向觅小径入峡。
译文环绕遮藏宣布，传达在三峡七百里的沿途中，峡谷的两岸都是山连着山，点没有断缺的地方。
我于是向西寻找小路走入峡谷。
三峡湖心亭看雪四当堂训练请用给下面句子断句。
断两处分峡中西望重峰掩映最高峰当其后请分别写出甲乙两文中表现水流湍急的句子。
用原文语句回答分答峡中西望重峰掩映最高峰当其后甲朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里或虽乘奔御风，不以疾也或全句。
乙溪破其中出。
八年级第六单元复习课第课时复习内容三峡湖心亭看雪复习目标掌握文学常识，识记积累重点文言知识。
准确翻译和默写重点句子。
理清文章结构和写作顺序特点赏析重点语句。
三峡湖心亭看雪目标掌握文学常识，识记积累重点文言知识。
复习指导复习内容文学常识郦道元，地理学家。
好学博览，留心水道等地理现象，撰。
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明末山阴人。
选自。
文言知识字词解释略无阙处曦月夏水襄陵沿溯阻绝不以疾也飞漱属引凄异良多趣味毳衣雾
TOP392015-2016学年八年级语文上册 第六单元《三峡》复习课课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读
