具，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度。辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练阅读训练第关第二关自主学习听力训练堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度。辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导教学反思本单元主要介绍交通工具，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课我希望我的发明很顺利。辨析与辨析,与在句中可以修饰比较极的副词还有正常，顺利，相当于。如我希望切顺利。”，修饰不可数名词。我有许多有趣的书。玻璃杯里有多少牛奶听力训练玻璃杯里有很多水。表示“许多”，修饰可数名词复数表示“许多辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习想起，记起跳下与辨析,与难点辨析与作探究词汇游戏踏板踏的踏板骑自行车比能量从现在开始想出，关第二关合学习听力训练阅读训练第降低学生练习口语的难度。辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主教学反思本单元主要介绍交通工具，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，我希望我的发明很顺利。辨析与辨析,与在句中可以修饰比较极的副词还有顺利，相当于。如我希望切顺利。顺利，相当于。如我希望切顺利。我希望我的发明很顺利。辨析与辨析,与在句中可以修饰比较极的副词还有教学反思本单元主要介绍交通工具，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度。辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练阅读训练第关第二关合作探究词汇游戏踏板踏的踏板骑自行车比能量从现在开始想出，想起，记起跳下与辨析,与难点辨析与辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练玻璃杯里有很多水。表示“许多”，修饰可数名词复数表示“许多”，修饰不可数名词。我有许多有趣的书。玻璃杯里有多少牛奶正常，顺利，相当于。如我希望切顺利。我希望我的发明很顺利。辨析与辨析,与在句中可以修饰比较极的副词还有教学反思本单元主要介绍交通工具，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度。辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练阅读训练第关第二关合作探究词汇游戏踏板踏的踏板骑自行车比能量从现在开始想出，想起，记起跳下学习目标知识与技能辨析与辨析,与过程与方法任务驱动合作探究逐步提升情感态度与价值观,重点辨析与辨析,与难点辨析与辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练玻璃杯里有很多水。表示“许多”，修饰可数名词复数表示“许多”，修饰不可数名词。我有许多有趣的书。玻璃杯里有多少牛奶正常，顺利，相当于。如我希望切顺利。我希望我的发明很顺利。辨析与辨析,与在句中可以修饰比较极的副词还有教学反思本单元主要介绍交通工具，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度。辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练我希望我的发明很顺利。辨析与辨析,与在句中可以修饰比较极的副词还有降低学生练习口语的难度。辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主关第二关合想起，记起跳下与辨析,与难点辨析与听力训练玻璃杯里有很多水。表示“许多”，修饰可数名词复数表示“许多正常，顺利，相当于。如我希望切顺利。教学反思本单元主要介绍交通工具，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课自主学习听力训练具，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度。辨析,与时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练