1、败或不能取得胜利时，对辽西夏金采取以“岁币”等方式换取和平。民族矛盾较为突出和激化。北宋南宋辽西夏金等政权都是灭亡于民族政权之间的进攻。民族融合经济文化交流是关线划定分界线。概括两宋时期民族关系的主要特点，这时期的民族关系在历史上的影响如何特点各民族政权并立或对峙。汉族政权北宋南宋与少数民族政权辽西夏和金的并立或对峙。两宋政权的民族政策攻宋，兵临澶州城下，宋打退辽军，宋辽议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币。宋夏和战元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋金和战岳飞抗金，收复了建康，还取得郾城大捷南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散南宋汉族年赵匡胤契丹族世纪初阿保机上京党项族世纪前期元昊兴庆女真族世纪初期阿骨打会宁汉族年赵构临安东京考点北宋与少数民族政权的并立辽宋西夏金的建立辽宋西夏的和战澶渊之盟宋真宗时，。
2、的崛起，知道金灭辽及北宋知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏金和南宋知道元朝的统。知道西藏在元代正式纳入中国版图。知识网络北宋的建立，结束了五代十国的分裂局面。与此同时，周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。北宋在于周边政权的交往中，通过“岁币”的方式换取了和平。女真族建立的金朝，先后灭亡了辽和北宋。占据江南的南宋与金朝形成南北对峙。蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割裂的局面，重建了大统国家，对西藏和台湾实施管理，版图超过汉唐，并为东西方的交流创造了条件。复习线索考点梳理名称民族建立时间建立者都城北宋辽西夏金南宋汉族年赵匡胤契丹族世纪初阿保机上京党项族世纪前期元昊兴庆女真族世纪初期阿骨打会宁汉族年赵构临安东京考点北宋与少数民族政权的并立辽宋西夏。
3、平。民族矛盾较为突出和激化。北宋南宋辽西夏金等政权都是灭亡于民族政权之间的进攻。民族融合经济文化交流是主流。北宋与辽和西夏分别在边境地区开展贸易，互通有无。辽和西夏还积极学习中原文化。影响这时期频繁的民族战争给各族人民带来了深重的灾难，但从另方面来看，也使各族人民有了更多的接触和经济文化交流，使各民族进步融合，封建经济继续发展，也为统的多民族国家的建立创造了条件。要点分析岳飞抗金“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，憾岳家军难！”岳飞抗金的事迹收复建康，郾城大捷。岳飞抗金的正义性体现在哪里保护江南地区广大人民的生命财产和社会安定。体现了威武不屈的民族气节。考点二蒙古的兴起和元朝的建立年统蒙古，铁木真建立蒙古国，被尊称为成吉思汗年，忽必烈建立元朝，次年定都大都。年元灭南宋，文天祥抗元被俘，英勇就义。
4、人民带来了深重的灾难，但从另方面来看，也使各族人民有了更多的接触和经济文化交流，使各民族进步融合，封建经济继续发展，也为统的多民族国家的建立创造了条件。要点分析岳飞抗金“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，憾岳家军难！”岳飞抗金的事迹收复建康，郾城大捷。岳飞抗金的正义性体现在哪里保护江南地区广大人民的生命财产和社会安定。体现了威武不屈的民族气节。考点二蒙古的兴起和元朝的建立年统蒙古，铁木真建立蒙古国，被尊称为成吉思汗年，忽必烈建立元朝，次年定都大都。年元灭南宋，文天祥抗元被俘，英勇就义。元朝统全国。为加强对全国的统治，元朝实行行省制度金朝，先后灭亡了辽和北宋。占据江南的南宋与金朝形成南北对峙。蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割裂的局面，重建了大统国家，对西藏和台湾实施管理，版图超过汉唐，并为东。
5、铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。本文学习的重点是掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗读节奏，以表达全诗的主旨和各节的要义学习的难点是分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点。写会宁汉族年赵构临安东京考点北宋与少数民族政权的并立辽宋西夏金的建立辽宋西夏的和战澶渊之盟宋真宗时，辽攻宋，兵临澶州城下，宋打退辽军，宋辽议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币。宋夏和战元对西藏和台湾实施管理，版图超过汉唐，并为东西方的交流创造了条件。复习线索考点梳理名称民族建立时间建立者都城北宋辽西夏金南宋汉族年赵匡胤契丹族世纪初阿保机上京党项族世纪前期元昊兴庆女真族世纪初期阿骨打文天祥抗元被俘，英勇就义。元朝统全国。为加强对全国的统治，元朝实行行省制度金朝，先后灭亡了。
6、金的建立辽宋西夏的和战澶渊之盟宋真宗时，辽攻宋，兵临澶州城下，宋打退辽军，宋辽议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币。宋夏和战元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋金和战岳飞抗金，收复了建康，还取得郾城大捷南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关线划定分界线。概括两宋时期民族关系的主要特点，这时期的民族关系在历史上的影响如何特点各民族政权并立或对峙。汉族政权北宋南宋与少数民族政权辽西夏和金的并立或对峙。两宋政权的民族政策皆以软弱为主。在多次用兵失败或不能取得胜利时，对辽西夏金采取以“岁币”等方式换取和平。民族矛盾较为突出和激化。北宋南宋辽西夏金等政权都是灭亡于民族政权之间的进攻。民族融合经济文化交流是主流。北宋与辽和西夏分别在边境地区开展贸易，互通有无。辽和西夏还积极学习中原文化。影响这时期频繁的民族战争给各。
7、朝形成南北对峙。蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割裂的局面，重建了大统国家，对西藏和台湾实施管理，版图超过汉唐，并为东西方的交流创造了条件。复习线索考点梳理名称民族建立时间建立者都城北宋辽西夏金五代十国的分裂局面。与此同时，周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。北宋在于周边政权的交往中，通过“岁币”的方式换取了和平。女真族建立的金朝，先后灭亡了辽和北宋。占据江南的南宋与金宋的对峙局面了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏金和南宋知道元朝的统。知道西藏在元代正式纳入中国版图。知识网络北宋的建立，结束了会得到另种美的熏陶，另种情的感染，另种文化的营养。希望大家能够学习这些诗人的创作方法和表现技巧，同时感受作者对祖国所。
8、寄予的深厚的情感。小结民族关系的发展课标要求知道北宋的建立。知道辽西夏与北看到了批锦绣满腹才华横溢的新代诗人，站在前人的肩膀之上，吸纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗艺手法，感受着新时代的清新气息，创作了大批新时代的华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏这些诗，我们的祖国舒婷历史现在显示蓬勃的状态宣言承担振兴中华的重任对祖国的爱写实回顾沧桑的历史精神屡受挫折但仍充满希望板书我国的古典诗歌凝练隽永，是祖国文化的精华。通过今天的学习，我们也“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。排列在最后也是最受强调的“驳船”，则是在“淤滩上”，在另头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行，意象中流露出对祖国的挚爱依恋和赞颂。写作特点祖国啊，我亲爱的“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。排列在最后也是最受强调的“驳船”。
9、项重要地方制度，它的实行有利于国家统，是我国地方行政制度的大变革。但不是所有的地方都设立行省，北京及其周围地区由中央直接管辖。关于我国行省制度的相关叙述，不正确的是元朝创立了行省制度有利于国家统在全国各地均设行省是我国行政制度的大变革舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，年出生于福建泉州。舒婷是朦胧诗派的代表人物，崛起于年代末中国的诗坛，她和同代人北岛顾城梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了股“朦胧诗”大潮，她们的诗给读者留下广阔的想象阐述的余地，使许多诗失却传统的明朗色彩，蒙上了层朦朦胧胧的氛围。主要作品有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花始祖鸟，散文集心烟等。作者介绍祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作品，发表于年，她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首祖国啊，我亲爱的祖国中，作者将个体的“我”熔。
10、和北宋。占据江南的南宋与金朝形成南北对峙。蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割裂的局面，重建了大统国家，现在哪里保护江南地区广大人民的生命财产和社会安定。体现了威武不屈的民族气节。考点二蒙古的兴起和元朝的建立年统蒙古，铁木真建立蒙古国，被尊称为成吉思汗年，忽必烈建立元朝，次年定都大都。年元灭南宋使各民族进步融合，封建经济继续发展，也为统的多民族国家的建立创造了条件。要点分析岳飞抗金“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，憾岳家军难！”岳飞抗金的事迹收复建康，郾城大捷。岳飞抗金的正义性体主流。北宋与辽和西夏分别在边境地区开展贸易，互通有无。辽和西夏还积极学习中原文化。影响这时期频繁的民族战争给各族人民带来了深重的灾难，但从另方面来看，也使各族人民有了更多的接触和经济文化交流皆以软弱为主。在多次用兵失。
11、西方的交流创造了条件。复习线索考点梳理名称民族建立时间建立者都城北宋辽西夏金南宋汉族年赵匡胤契丹族世纪初阿保机上京党项族世纪前期元昊兴庆女真族世纪初期阿骨打会宁汉族年赵构临安东京考点北宋与少数民族政权的并立辽宋西夏金的建立辽宋西夏的和战澶渊之盟宋真宗时，辽攻宋，兵临澶州城下，宋打退辽军，宋辽议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币。宋夏和战元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋金和战岳飞抗金，收复了建康，还取得郾城大捷南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关线划定分界线。概括两宋时期民族关系的主要特点，这时期的民族关系在历史上的影响如何特点各民族政权并立或对峙。汉族政权北宋南宋与少数民族政权辽西夏和金的并立或对峙。两宋政权的民族政策皆以软弱为主。在多次用兵失败或不能取得胜利时，对辽西夏金采取以“岁币”等方式换取。
12、则是在“淤滩上”，在另头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行，意象中流露出对祖国的挚爱依恋和赞颂。写作特点祖国啊，我亲爱的祖国舒婷历史现在显示蓬勃的状态宣言承担振兴中华的重任对祖国的爱写实回顾沧桑的历史精神屡受挫折但仍充满希望板书我国的古典诗歌凝练隽永，是祖国文化的精华。通过今天的学习，我们也看到了批锦绣满腹才华横溢的新代诗人，站在前人的肩膀之上，吸纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗艺手法，感受着新时代的清新气息，创作了大批新时代的华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏这些诗，我们会得到另种美的熏陶，另种情的感染，另种文化的营养。希望大家能够学习这些诗人的创作方法和表现技巧，同时感受作者对祖国所寄予的深厚的情感。小结民族关系的发展课标要求知道北宋的建立。知道辽西夏与北宋的对峙局面了解女真。
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32九年级语文下册 3《祖国啊，我亲爱的祖国》课件 （新版）新人教版文档