可看成是强酸。

液的物质的量浓度为，若要计算该溶液溶质的质量分数，还需要的个条件是。

在发生器中鼓入空气的作用可能是填序号。

将强酸性稀释将吸收塔内的反应的化学方程式为，吸收塔的温度不能超过，其目的是防止解，写出解的化学方程式的浓度均为，请参照上表给出的数据和提供的药品，简述除去和的实验步骤理为，被交换的杂质离子是填。

试配平氧化还原反应方程式生成。

三印刷电路铜板腐蚀剂常用蚀铜板后的混合溶液中，若和时溶液的下表阳离子开始沉淀时的沉淀完全时的溶解酸浸时，为了提高浸取率可采取的措施是至少写条。

调是为了除去填。

钠离子交换树脂的原。

二工厂对制革工业污泥中素的回收与再利用工艺如下硫酸浸取液中金属离子主要是，其次是常温下部分阳离子以氢氧化物形式沉淀提取溴和碘单，可以在碱性条件下加入铝粉除去加热处理后的废水会产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。

除去的离子方程式为注意恒重的判断标准。

分离提纯阶段氧化阶段如用氧化剂将化成化成以便后期处理。

调节杂控制溶液的酸碱性使些金属离子形成氢氧化物沉淀。

试剂除杂加试剂直接反应除去杂质。

萃取如从海水中酸溶碱溶等。

灼烧仪器选择如坩埚泥三角坩埚钳酒精灯等，如从海带中提碘。

煅烧如碳酸钙分解煅烧高岭土改变其结构，使些物质能溶解，并使些杂质高温下氧化分解。

定量分析时要悖学知识，这时就要结合化工生产实际考虑原料成本低廉环境友好产量产率高等等。

细心检查，最后结论再重新按流程图验证是否合理。

。

三常涉及考点原料处理阶段溶解时固体粉碎目的溶解试剂蒸馏水溶杂试剂的选择生产条件的控制产品分离提纯。

工业生产流程主线与核心分析问题，回归课本知识，关注信息提示。

大多数提问用所学知识便可直接回答，但个别地方往往结合流程或信息提示才能回答，有时也可能存有流程题般只有两个目的是从混合物中分离提纯物质另目的就是利用些物质制备另物质。

仔细分析，读懂流程图。

般情况主线主产品分支副产品回头为循环。

核心考点物质的分离操作除两个取代基，含酯基，则酯基是置均有邻间对三种，共计种，则的同分异构体还有种。

工艺流程题型解题方法熟练掌握中学化学中重要的化工生产原理列举如下二解题思路认真读题，了解实验目的。

分取代反应分，答取代得分分，不标明条件不配平漏使用均扣分，写错物质结构简式或写化学式得分分分含苯环且能与氯化铁溶液显色，说明含有酚羟基苯环上有分，每个方程式分，方程式不配平得分，写错物质化学式得分分，每空分分分三角锥型分分，方程式不配平不写条件均扣分，写错物质化学式得分分分，每空分分，离子反应的反应物和产物都正确但未配平得分，漏写或错写反应物或产物的化学式不得分，写化学方程式得分分，答分减少的溶解量，抑制解分，答到个方面给分间二选考题分分，每空分增大硫酸浓度，或加热升高温度，或边加硫酸边搅拌，或延长浸出时间，或把钛铁精矿粉碎分，任选其中种措施即得分，但答使用玻璃棒搅拌得分得分分，设计不完整分，通过水体积变化来体现度变化等合理答案均得分物理量实验序号蒸馏水时间物理量实验序号蒸馏水时或分，答化学式得分。

浓度分碱性环境能增大酸性环境能减小分，答个方面得分，合理答案也给分相同时间内产生分，答生成相同体积得分，未答到相同时间或相同体积得或分，答化学式得分。

浓度分碱性环境能增大酸性环境能减小分，答个方面得分，合理答案也给分相同时间内产生分，答生成相同体积得分，未答到相同时间或相同体积得分分，设计不完整分，通过水体积变化来体现度变化等合理答案均得分物理量实验序号蒸馏水时间物理量实验序号蒸馏水时间二选考题分分，每空分增大硫酸浓度，或加热升高温度，或边加硫酸边搅拌，或延长浸出时间，或把钛铁精矿粉碎分，任选其中种措施即得分，但答使用玻璃棒搅拌得分分，离子反应的反应物和产物都正确但未配平得分，漏写或错写反应物或产物的化学式不得分，写化学方程式得分分，答分减少的溶解量，抑制解分，答到个方面给分分，每个方程式分，方程式不配平得分，写错物质化学式得分分，每空分分分三角锥型分分，方程式不配平不写条件均扣分，写错物质化学式得分分分，每空分分取代反应分，答取代得分分，不标明条件不配平漏使用均扣分，写错物质结构简式或写化学式得分分分含苯环且能与氯化铁溶液显色，说明含有酚羟基苯环上有两个取代基，含酯基，则酯基是置均有邻间对三种，共计种，则的同分异构体还有种。

工艺流程题型解题方法熟练掌握中学化学中重要的化工生产原理列举如下二解题思路认真读题，了解实验目的。

流程题般只有两个目的是从混合物中分离提纯物质另目的就是利用些物质制备另物质。

仔细分析，读懂流程图。

般情况主线主产品分支副产品回头为循环。

核心考点物质的分离操作除杂试剂的选择生产条件的控制产品分离提纯。

工业生产流程主线与核心分析问题，回归课本知识，关注信息提示。

大多数提问用所学知识便可直接回答，但个别地方往往结合流程或信息提示才能回答，有时也可能存有悖学知识，这时就要结合化工生产实际考虑原料成本低廉环境友好产量产率高等等。

细心检查，最后结论再重新按流程图验证是否合理。

。

三常涉及考点原料处理阶段溶解时固体粉碎目的溶解试剂蒸馏水溶酸溶碱溶等。

灼烧仪器选择如坩埚泥三角坩埚钳酒精灯等，如从海带中提碘。

煅烧如碳酸钙分解煅烧高岭土改变其结构，使些物质能溶解，并使些杂质高温下氧化分解。

定量分析时要注意恒重的判断标准。

分离提纯阶段氧化阶段如用氧化剂将化成化成以便后期处理。

调节杂控制溶液的酸碱性使些金属离子形成氢氧化物沉淀。

试剂除杂加试剂直接反应除去杂质。

萃取如从海水中提取溴和碘单，可以在碱性条件下加入铝粉除去加热处理后的废水会产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。

除去的离子方程式为。

二工厂对制革工业污泥中素的回收与再利用工艺如下硫酸浸取液中金属离子主要是，其次是常温下部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的下表阳离子开始沉淀时的沉淀完全时的溶解酸浸时，为了提高浸取率可采取的措施是至少写条。

调是为了除去填。

钠离子交换树脂的原理为，被交换的杂质离子是填。

试配平氧化还原反应方程式生成。

三印刷电路铜板腐蚀剂常用蚀铜板后的混合溶液中，若和的浓度均为，请参照上表给出的数据和提供的药品，简述除去和的实验步骤过滤。

提供的药品液例题亚氯酸钠种重要的含氯消毒剂，主要用于水的消毒以及砂糖油脂的漂白与杀菌。

以下是过氧化氢法生产亚氯酸钠的工艺流程图已知的溶解度随温度升高而增大，适当条件下可结晶析出纯般用稀有气体或空气稀释到以下较安全可看成是强酸。

液的物质的量浓度为，若要计算该溶液溶质的质量分数，还需要的个条件是。

在发生器中鼓入空气的作用可能是填序号。

将强酸性稀释将吸收塔内的反应的化学方程式为，吸收塔的温度不能超过，其目的是防止解，写出解的化学方程式。

在碱性溶液中以吸收塔中应维持过量，判断否过量的简单的实验方法是。

吸收塔中为防止用还原剂的还原性应适中。

除可以选择的还原剂是填序号。

浊液从滤液中得到粗晶体的实验操作依次是填序号。

蒸馏蒸发灼烧过滤冷却结晶要得到更纯的晶体必须进行的操作是填操作名称。

参考答案例题二升高温度搅拌过滤后再向滤渣中加入硫酸多次浸取适当延长浸取时间只要答出任意点即可，其他合理答案也可三通入足量氯气将氧化成加入节溶液的题该溶液的密度连续测定吸收塔内溶液的结晶四校学年度高三第次联考化学试题考试时间分钟总分分注意事项本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。

答卷前，考生务必将自己的班别姓名座号等个人信息填写在答题卡相应位置上。

回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案题目标号框涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。

写在本试卷上无效。

回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡对应位置上。

写在本试卷和草稿纸上无效。

考试结束后，考生将答题卡上交。

本试卷共页，如有缺页漏页字迹不清等情况，考生须及时报告监考老师。

可能用到的相对原子质量第Ⅰ卷选择题本题共小题，每小题分。

在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的。

化学无处不在，下列与化学有关的说法正确的是良好的半导体性能，可直接用于制备光导纤维淀粉纤维素蛋白质油脂都是天然高分子化合物用食醋可除去热水壶内壁的水垢金属活泼性比，故水库铁闸门上接装铜块可减缓铁腐蚀下列关于物质分类的说法正确的是漂白粉石英胶体都属于纯净物属于酸性氧化物设列说法正确的是含有常温常压下，在下列给定条件的溶液中，定能大量共存的离子组是无色溶液中含有大量溶液的溶液中水电离产生的的溶液中羧酸酯的分子式为酯完全水解可得到酸和醇，该羧酸的分子式为下列陈述确并且有因果关系的是选项陈述陈述两者都能使溴水褪色铜盐能使蛋白质变性盐酸和氨水能溶解是两性氢氧化物用淀粉液鉴别氧化性下列说法正确的是浓度为液，加水稀释，则减小浓度为液，升高温度，变，但醋酸的电离程度增大在稀液，再加入少量液，先产生白色沉淀，后出现黑色沉淀，说明在恒容密闭容器中，反应达到平衡后，使用高效催化剂，正反应速率增加，逆反应速率减小，平衡正向移动铜锌原电池如图工作时，下列叙述正确的是段时间后，铜棒上有红色物质析出正极反应为在外电路中，电流从负极流向正极盐桥中的移向四种短周期元素在周期表中的位置如右图，其中只有列说法不正确的是原子半径分，答大于得分分，无有效数字得分分，单位不作要求，无单位或错写单位均给分大于分，答不得分深分原因是色棕色﹥，是吸热反应，而双氧水的分解反应是放热反应。

当右边双