短时，角变大，故变大，变小，则当小球静止时，球对线的拉力大小相等，球对墙的压力大小相等，故选项正确在粗糙水平面上有个三角形木块，在它的两个粗糙斜面上分别放着质量为如图所示已知三角形木块和两小木块都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左有摩擦力的作用，但摩擦力方向不能确定，因为数值未知以上判断都不对解析判断物体是否受到摩擦力的作用，关键要看物体相对地面有无运动趋势取三角形木块及小木块和整体为研究对象可以想象为三者是个物体，形状不规则而已，显然它相对水平面无相对运动趋势，故无摩擦力作用位同学在厨房里协助妈妈做菜，对菜刀发生了兴趣他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不样，刀刃前部的顶角小，后部的顶角大，如图所示，他先后作出过几个猜想，其中合理的是丙图丁细胞中有细胞核。

统性两者都具有细胞膜细胞质其中都含有核糖体和差异性原核细胞内没有以核膜为界限的细胞核，也没有染色体，细胞质中只有核糖体种细胞器真核细胞内有以核膜为界限的细胞方向与物像移动的方向相反。

探究二原核细胞和真核细胞图甲图乙细胞为原核细胞，图丙图丁细胞为真核细胞。

判断依据是图甲图乙细胞中无以核膜为界限的细胞核，而图大视野亮度，调节细准焦螺旋使物像清晰。

备注高倍显微镜下所观察到的物像大视野范围小亮度暗。

在换成高倍物镜前，应先将物像调至视野中央，选用大光圈或凹面反光镜。

显微镜下成的像为倒立的虛像，玻片移动的是被观察的目标在视野的中央，观察的范围变小，物像变大，也就是由低倍物镜下观察转换为高倍物镜下观察的过程。

因此，操作的顺序应是移动玻片使被观察的目标移至视野中央，转动转换器换上高倍物镜，调节光圏以增物像在视野内呈行排列，则视野内所观察到的物像数目与显微镜放大倍数成反比。

若物像均匀充满整个视野，则视野内所观察到的物像数目与显微镜放大倍数的平方成反比。

典例精析解析与图甲相比，图乙的特点像。

大少暗小物像是。

显微镜成的像为倒立的虚像，即上下左右是颠倒的。

物像分别向下上右左方向移动。

物像移动方向与玻片移动方向是相反的。

如下图所示。

若镜后，物镜镜头与载玻片的距离较近，若调节粗准焦螺旋，可能会损坏镜头。

知识拓展探究案探究高倍显微镜的使用高倍物镜下观察到的视野范围小，若不先将物像移至视野中央，换用高倍物镜后有可能找不到物习小测原核生物定是单细胞生物，但单细胞生物不定是原核生物，如单细胞的原生动物草履虫变形虫等单细胞的藻类衣藻等真菌酵母菌等都是真核生物。

不能，转换成高倍物换器反光细准焦螺旋核膜真核原核蓝藻拟核藻蓝素和叶绿素自养鞭毛细胞质细胞壁细胞膜腐生或寄生异养施莱登施旺器官组织细胞施莱登施旺细胞魏尔肖分裂统性细胞细胞和细胞产物相对老细胞预状子有成形的细胞核染色体无有实例细菌蓝藻动物植物真菌原核生物与真核生物的判断污物存在位置的判断生物种类的判断必修课时细胞的多样性和统性详细答案课前预习预习案自主梳理低倍物镜中央转物。

探究归纳教材提炼高倍显微镜的使用原核细胞与真核细胞的区别原核细胞真核细胞细胞壁有细胞壁支原体除外植物细胞真菌细胞有动物细胞没有细胞膜有有细胞器只有核糖体有众多的细胞器细胞核拟核环是，图中能表示生命系统个体层次的是填标号。

两类生物的主要区别类生物是填自养或异养生细胞分为原核细胞和真核细胞两大类，属于原核细胞的是填标号。

图中能进行光合作用的是填标号，细胞都有的细胞器是。

地球上最基本的生命系统于细胞学说建立过程的叙述，不正确的是现并命名细胞菌等，并命名细胞下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织的图像，请据图回答下列问题。

科学家依据细胞内，把调节显微镜观察到如图所示动物细胞，下列对由视野转换到视野的说法的是保证相同的亮度应选用较大的光圈蓝藻细胞和洋葱表皮细胞最明显的区别是单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最有可能是下列关细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有哪些特点典例精析下列有关细胞学说的叙述，正确的是是细胞学说的主要提出者有联系随堂自测用光学显微镜观察玻片时，下列操作正确的是用低倍物镜观察粗准焦螺旋生物。

探究三细胞学说的建立细胞学说中的切动植物能否改为切生物细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统性通过分析细生物。

探究三细胞学说的建立细胞学说中的切动植物能否改为切生物细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统性通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有哪些特点典例精析下列有关细胞学说的叙述，正确的是是细胞学说的主要提出者有联系随堂自测用光学显微镜观察玻片时，下列操作正确的是用低倍物镜观察粗准焦螺旋调节显微镜观察到如图所示动物细胞，下列对由视野转换到视野的说法的是保证相同的亮度应选用较大的光圈蓝藻细胞和洋葱表皮细胞最明显的区别是单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最有可能是下列关于细胞学说建立过程的叙述，不正确的是现并命名细胞菌等，并命名细胞下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织的图像，请据图回答下列问题。

科学家依据细胞内，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类，属于原核细胞的是填标号。

图中能进行光合作用的是填标号，细胞都有的细胞器是。

地球上最基本的生命系统是，图中能表示生命系统个体层次的是填标号。

两类生物的主要区别类生物是填自养或异养生物。

探究归纳教材提炼高倍显微镜的使用原核细胞与真核细胞的区别原核细胞真核细胞细胞壁有细胞壁支原体除外植物细胞真菌细胞有动物细胞没有细胞膜有有细胞器只有核糖体有众多的细胞器细胞核拟核环状子有成形的细胞核染色体无有实例细菌蓝藻动物植物真菌原核生物与真核生物的判断污物存在位置的判断生物种类的判断必修课时细胞的多样性和统性详细答案课前预习预习案自主梳理低倍物镜中央转换器反光细准焦螺旋核膜真核原核蓝藻拟核藻蓝素和叶绿素自养鞭毛细胞质细胞壁细胞膜腐生或寄生异养施莱登施旺器官组织细胞施莱登施旺细胞魏尔肖分裂统性细胞细胞和细胞产物相对老细胞预习小测原核生物定是单细胞生物，但单细胞生物不定是原核生物，如单细胞的原生动物草履虫变形虫等单细胞的藻类衣藻等真菌酵母菌等都是真核生物。

不能，转换成高倍物镜后，物镜镜头与载玻片的距离较近，若调节粗准焦螺旋，可能会损坏镜头。

知识拓展探究案探究高倍显微镜的使用高倍物镜下观察到的视野范围小，若不先将物像移至视野中央，换用高倍物镜后有可能找不到物像。

大少暗小物像是。

显微镜成的像为倒立的虚像，即上下左右是颠倒的。

物像分别向下上右左方向移动。

物像移动方向与玻片移动方向是相反的。

如下图所示。

若物像在视野内呈行排列，则视野内所观察到的物像数目与显微镜放大倍数成反比。

若物像均匀充满整个视野，则视野内所观察到的物像数目与显微镜放大倍数的平方成反比。

典例精析解析与图甲相比，图乙的特点是被观察的目标在视野的中央，观察的范围变小，物像变大，也就是由低倍物镜下观察转换为高倍物镜下观察的过程。

因此，操作的顺序应是移动玻片使被观察的目标移至视野中央，转动转换器换上高倍物镜，调节光圏以增大视野亮度，调节细准焦螺旋使物像清晰。

备注高倍显微镜下所观察到的物像大视野范围小亮度暗。

在换成高倍物镜前，应先将物像调至视野中央，选用大光圈或凹面反光镜。

显微镜下成的像为倒立的虛像，玻片移动的方向与物像移动的方向相反。

探究二原核细胞和真核细胞图甲图乙细胞为原核细胞，图丙图丁细胞为真核细胞。

判断依据是图甲图乙细胞中无以核膜为界限的细胞核，而图丙图丁细胞中有细胞核。

统性两者都具有细胞膜细胞质其中都含有核糖体和差异性原核细胞内没有以核膜为界限的细胞核，也没有染色体，细胞质中只有核糖体种细胞器真核细胞内有以核膜为界限的细胞核，有染色体，细胞质中有核糖体线粒体等多种细胞器。

典例精析核膜成形的细胞核⑩细胞壁④细胞膜细胞质统性自养解析本题主要考查真核细胞与原核细胞的差异性和统性。

水绵属于真核生物，蓝藻属于原核生物，二者最主要的区别是水绵细胞中具有以核膜为界限的细胞核，而蓝藻细胞中则没有，但二者都可以进行光合作用制造有机物，因为它们都有能捕获光能的色素，但分布场所不同。

备注无探究三细胞学说的建立不能。

例如，病毒是细菌细胞，都是原核细胞。

蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用图中的是高等植物细胞，含有叶绿体，叶绿体中含有与光合作用有关的色素，能够进行光合作用。

真核细胞和原核细胞都有的细胞器是核糖体。

地球上最基本的生命系统是细胞，生命系统的结构层次是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圏，图中能表示生命系统个体层次的是。

图中是蓝藻细胞，能进行光合作用，是自养生物是细菌细胞，细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。

备注无章末过关检测卷三第三章相互作用测试时间分钟评价分值分单项选择题本题共小题，每题分，共分每小题中只有个选项是正确的，选对得分，错选不选多选均不得分如图所示，个物体受到三个共点力若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为解析由矢量三角形定则可以看出，首尾相接的任意两个力合力必与第三个力大小相等方向相反，所以这三个力的合力为零如图所示，水平地面上斜放着块木板在面放个木块，设木块对木板的压力为木块所受重力沿木板向下的分力为若使木板的端逐渐放低时，将会产生下述哪种结果解析设木块重力为，则端放低，减小，故如图所示，两个等大的水平力分别作用在和上，均处于静止状态各接触面与水平地面平行，间摩擦力大小为间摩擦力大小为与地面间的摩擦力大小为则解析选为研究对象，处于平衡状态，又无运动趋势，所以间无摩擦力的作用，为研究对象，处于平衡状态，在的作用下有向右的运动趋势，由平衡条件可知整体为研究对象，水平方向的两个拉力平衡，故无运动趋势，所