后，随着经济发展和建筑业水准提升，国家在年又对 该标准进行了次大的调整，业内称之为规范，广受 重视。 突如其来汶川地震，由于地震的烈度太大，震中 烈度达到级，重灾区烈度全部超过级。加之学校校舍 楼面多为预制板结构，墙体多为砖混结构，走廊很长，跨度 大，且窗户多。建筑抗震性比般房屋差，容易垮塌，垮塌 过程极为迅速，而且几乎都是粉碎性垮塌。在大灾难中，有 相当部分学校未能脱过灾难，数千孩子来不及逃生，就长 眠于废墟之中。 百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的 标记。基础教育高标准高质量均衡发展是实现教育改革发展 总目标的标志之。初中教育是义务教育的重要组成部分， 办好每所初中学校，为每个适龄儿童少年提供良好的初 中阶段教育，是各级政府必须落实的法律责任。 年以来，国务院统部署实施了农村中小学危房 改造西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学面貌有很大 改善。但目前些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设 防和其他防灾要求，级和级删除危房仍较多存在 尤其是上世纪年代以前和普九早期建设的校舍，问 题更为突出已经修缮改造的校舍，仍有部分不符合抗震 设防等防灾标准和设计规范。 在全国范围实施校舍安全工程，全面改善中小学校舍安 全状况，直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐 稳定，关系到党和政府形象。党中央国务院高度重视学校 安全工作。今年，国务院决定启动实施全国中小学校舍安全 工程，这是党和政府以人为本执政为民的又具体实践 是贯彻落实防震减灾法依法履行政府责任的具体行动 也是当前应对国际金融危机拉动国内需求的有效措施。 校舍的安全直接关系到广大师生的生命安全。把中小学 校舍建成最安全最牢校建设规模和工程量情况确定，学 校的主体工程均于年完工，年月交付使用。 第二章项目区概况 地理区位 大通回族土族自治县位于青海省东部农业区北部，地 处青藏高原和黄土高原的过渡地带，祁连山支脉大阪山以 南，俗称北川，海拔在之间。地理位置介于东 经，北纬之间。东 邻互助土族自治县，南与西宁市接壤，西连海晏湟中两县， 北和门源回族自治县相邻。大通东西最长，南北最宽 ，图形呈桑叶状总面积。桥头镇位于县域东南 部的北川河两岸，地理位置介于东经， 北纬之间。东接朔北乡与石山乡，南邻黄家寨镇，西与良教乡与斜沟乡接壤，北与塔尔乡良教乡相 连。本项目实施地位于北川河以西。 二自然气候 大通县地处中纬度，深居内陆，海拔高，受海洋影响微 弱，属大陆性气候。冬季多受来自西伯利亚的西北干冷空气 影响，气候寒冷干燥，降雪量偏少，且多大风夏季因受 孟加拉湾的西南暖湿气流影响，降水较集中。所以春季干旱 多风，气温上升慢夏季凉爽不热秋季短暂冬季漫长。 特征是长冬无夏，夏秋相连，四季很不分明。总的气候特征 是，日照时数长，太阳辐射强，光能资源丰富热量水平较 低，气温日差和昼夜差较大降水比较充裕，但季节分配不 均，且年降水量也不稳定。冰冻时间长，霜冻冰雹春旱 秋捞冬春之季的大雪等气象灾害较频繁。全县年平均气温 ，年内最热气温在三个月。般月份气温 最高，年平均气温为。最冷季节在月份， 般月份气温最低，年平均气温。县境内年降水 量之间，但由于地形差异，外川及里川塔尔 带降水量较少，多年平均降水量为，大阪山南是 降水量较多的地区，多年平均降水量为，其它地区降 水量在之间，不同典型年降水量为丰水年 ，平水年，枯水年。 三地形地貌大通三面环山，北有大阪山，东北有兰雀山，西有娘娘 山。中部为三河集汇的北川盆地。全境西北窄而南北宽。中 有老爷山牦牛山及小石山。地壳运动造就了大通山川峰峦 叠嶂，沟壑纵横，梁峁相连的复杂地形。大通整个地势由北 向东南倾斜。形成了三面环山西北高东南低的地势特征。 县境内海拔高度为，相对高差。大通县 地处黄土高原与青藏高原过渡地带，由于海拔差异较大，所 以大通县的地貌在海拔温度降水量等影响下，植被和土 壤各方独具特点的多样形地貌。全境按地势海拔分为河谷 阶地高原丘陵地中山和高山四个地区。其中丘陵中高 山区占全县面积左右河谷阶地仅占全县面积的左右， 主要分布在县境中部和东南部，主要由北川河及其支流宝库 河黑林河东峡河两岸河谷阶地组成，以桥头为界，呈北 宽南窄势。多为级阶地，大通县桥头镇位于县境东南 部的河谷阶地，地貌单元单，属北川河Ⅰ级阶地。 四社会经济发展情况 大通县是西宁市市辖县之。大通县是个多民族聚居 地区，区内聚居着汉回土藏蒙古满撒拉等 个民族。全县辖区个镇个乡个村民委员会和 个社区委员会。年末全县总人口万人，人口密度 为每平方公里人。 目录 第章总论 项目概况 二项目提出的背景 三可研报告编制依据 四可行性研究报告的编制原则和范围 五内容摘要和主要技术指标 第二章项目区概况 地理区位 二自然气候 三地形地貌 四社会经济发展情况 五项目区斜沟乡中心学校现状 六大通县斜沟乡各学校存在的问题 第三章项目实施的必要性及意义 项目地区教育现状 二项目建设的必要性和意义 第四章项目选址及建设条件 项目区自然状况 二拟建工程概况 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,三项目选址 四气象条件 五工程地质条件 六水电暖供应条件 第五章建设方案构思 方案编制的依据 二建筑设计指导思想与原则 三建设规模 四建设方案 第六章环境保护及消防 概述 二环境影响评价 三主要污染源与污染物 四综合治理方案 五消防 第七章节能与安全 节能 二安全 第八章项目建设管理 组织机构 二项目管理 三教学机构设置第九章项目实施进度计划 第十章投资估算 估算依据 二估算内容 三投资估算表 四资金筹措方案 第十章招投标内容 招标范围及招标组织形式 二招标方式 三评标委员会人员要求 第十二章社会评价 第十三章结论及建议 结论 二建议 附表固定资产投资估算表 附图大通县斜沟乡中心学校总平面布置图 大通县斜沟乡中心学校教学楼平面图 第章总论 项目概况 项目名称大通县斜沟乡中心学校校舍安全工程项目 项目建设单位大通县教育局 项目建设性质改扩建 项目负责人李承宽 项目建设地点斜沟乡中心学校院内 建设内容及规模本次建设项目总建筑面积 平方米，主要建设综合教学楼及其附属项目等。项目总投资 万元。 二项目提出的背景 历史不应当被遗忘 年月日，正当人们沉睡的时候。唐山发生震 级为七点八级，震中烈度为十度的大地震，这相当于四百 枚广岛原子弹在距地面十六公里的地壳中猛然爆炸，强烈的 摇撼中这座百万人口的城市顷刻间被夷为平地。由于唐山地震的地震发生的地点是人口密集的工业区，发生的时间是深 夜三点四十二分，地震部门事先未能发出预报。因而造成严 重的损失。大地震造成大量建筑物倒塌，万人丧生， 万人重伤。血写的教训带来举国震动，早年出台的建筑抗 震设计规范下称抗震规范在年获修订。此 后，随着经济发展和建筑业水准提升，国家在年又对 该标准进行了次大的调整，业内称之为规范，广受 重视。 突如其来汶川地震，由于地震的烈度太大，震中 烈度达到级，重灾区烈度全部超过级。加之学校校舍 楼面多为预制板结构，墙体多为砖混结构，走廊很长，跨度 大，且窗户多。建筑抗震性比般房屋差，容易垮塌，垮塌 过程极为迅速，而且几乎都是粉碎性垮塌。在大灾难中，有 相当部分学校未能脱过灾难，数千孩子来不及逃生，就长 眠于废墟之中。 百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的 标记。基础教育高标准高质量均衡发展是实现教育改革发展