。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而年轻人口中般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份年龄文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。拟相应情景作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过二是要模拟相应生活情景，把自己置身于其中，仔细想想假如我在那个时间那个场所，遇到那样的事会怎么样呢如果写的是位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想想假如爷爷或外公在遇到这种事时会怎么对待如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲或者邻居大婶平时的性格特征和行为习惯，想想她会怎样处理这件事模拟生活情景，转换人物的角色，这样能使虚构的文章多点真情实感。陈毅市长选场主题解说本文通过陈毅夜的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许不算丰富，但只要认真回忆筛选，再进行适当的加工和组合，就定能找到具体的材料，写出，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如河才能表达出真情实感呢述亲身经历写作需要生活，越是亲身经历过体验过作文“神器”四考场作文如何表达真情实感真情实感是作文的价值所在，魅力所在。胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在历年省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的次拜访，让我又次切实领悟到先生常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说“哈，我们都是家用电器了！”写考场送稿费汇款单，跟她开玩笑，说“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说“我这是坐椅待币！”启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派童心的幽默真不容易啊！”先生说“这是种修养，种境界啊！”随后，我俩又回忆起年拜访冰心老人的段往事。当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！老人带着脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种有天，我看见她伸出手，食指和中指作字状，心想，先生岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思她笑着说“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱发生怎样的变化主要围绕陈毅市长与化学家齐仰之的矛盾冲突展开陈毅市长的诚意感动了齐仰之，矛盾得到解决。，宜昌孙燕华傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。语言动作描写，表现出齐仰之的倔强。“陈毅索性将手指直按在电铃的揿钮上”这个细节，反映了陈毅市长怎样的性格表现出陈毅市长不达目的不罢休的性格特点。选文主要围绕怎样的矛盾冲突展开你认为这个矛盾会征主要表现出化学家齐仰之不问政治痴迷于工作的特征。以下对齐仰之进行了怎样的描写表现出他怎样的性格特点齐仰之打量陈毅陈毅不认识，恕不接待！乓的声将大门关上，匆匆回到桌边，又开始埋头工作不耐烦地谁”到“气冲冲去开门”，回答问题。选文主要写了两个情节，用简要的语言加以概括。陈毅请化学家齐仰之开会遭到拒绝陈毅夜访齐仰之吃了闭门羹。开篇对齐仰之的大段语言描写中，主要表现了他怎样的特的危险。材料二善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。探究结果应积极想法传承拯救濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况。阅读“极研究下面两则材料，写出探究结果。材料作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传。但京剧则是把人生艺术化了而在舞台上去演，因此是丁。也可以说中国京剧中的人生比真实人生更有意义了。将下列词语分别填入选段“甲乙丙丁”处。戏剧舞台假戏真做真戏假做作舞蹈化语言音乐化布景图案化。此三者之配合，可谓是人生之艺术化。戏剧不求将人生搬上舞台，但有假戏真做与真戏假做之别。世界即甲，人生即乙，但若把真实人生搬上舞台演出，则为丙枉驾光临拜访寒舍女士才疏学浅尊姓大名不敢当谦辞鄙人在下不才老朽驽钝过奖寒舍才疏不浅不敢当敢问拜访敬辞府上先生贵干赐教高论枉驾光临女士尊姓大名中国戏剧，可用三句话概括指出其特点，即动作枉驾光临拜访寒舍女士才疏学浅尊姓大名不敢当谦辞鄙人在下不才老朽驽钝过奖寒舍才疏不浅不敢当敢问拜访敬辞府上先生贵干赐教高论枉驾光临女士尊姓大名中国戏剧，可用三句话概括指出其特点，即动作舞蹈化语言音乐化布景图案化。此三者之配合，可谓是人生之艺术化。戏剧不求将人生搬上舞台，但有假戏真做与真戏假做之别。世界即甲，人生即乙，但若把真实人生搬上舞台演出，则为丙。但京剧则是把人生艺术化了而在舞台上去演，因此是丁。也可以说中国京剧中的人生比真实人生更有意义了。将下列词语分别填入选段“甲乙丙丁”处。戏剧舞台假戏真做真戏假做研究下面两则材料，写出探究结果。材料作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。材料二善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。探究结果应积极想法传承拯救濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况。阅读“极不耐烦地谁”到“气冲冲去开门”，回答问题。选文主要写了两个情节，用简要的语言加以概括。陈毅请化学家齐仰之开会遭到拒绝陈毅夜访齐仰之吃了闭门羹。开篇对齐仰之的大段语言描写中，主要表现了他怎样的特征主要表现出化学家齐仰之不问政治痴迷于工作的特征。以下对齐仰之进行了怎样的描写表现出他怎样的性格特点齐仰之打量陈毅陈毅不认识，恕不接待！乓的声将大门关上，匆匆回到桌边，又开始埋头工作语言动作描写，表现出齐仰之的倔强。“陈毅索性将手指直按在电铃的揿钮上”这个细节，反映了陈毅市长怎样的性格表现出陈毅市长不达目的不罢休的性格特点。选文主要围绕怎样的矛盾冲突展开你认为这个矛盾会发生怎样的变化主要围绕陈毅市长与化学家齐仰之的矛盾冲突展开陈毅市长的诚意感动了齐仰之，矛盾得到解决。，宜昌孙燕华傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有天，我看见她伸出手，食指和中指作字状，心想，先生岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思她笑着说“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！老人带着脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说“这是种修养，种境界啊！”随后，我俩又回忆起年拜访冰心老人的段往事。当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说“我这是坐椅待币！”启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的次拜访，让我又次切实领悟到先生常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说“哈，我们都是家用电器了！”写考场作文“神器”四考场作文如何表达真情实感真情实感是作文的价值所在，魅力所在。胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在历年省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如河才能表达出真情实感呢述亲身经历写作需要生活，越是亲身经历过体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许不算丰富，但只要认真回忆筛选，再进行适当的加工和组合，就定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。亲恨所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。多细节描写真情实感离不开生动的典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的概括的叙述，即使是亲身经历过的。也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。细节描写，不但真实，而且也能让文章富有诗意。明人事要素具体和真实是对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说具体就定真实，但般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说地发生件抢劫案，听者不定会信，假如你有鼻子有眼睛地把抢劫的时间地点受害人的单位或姓名及被抢劫财物的价值都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位姓名年龄相貌性格等事，主要是起因经过结果等。用生活语言作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而年轻人口中般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份年龄文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。拟相应情景作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。