思精巧立意深刻，借长跑件事，写出了两个层面的挑战，不仅是挑战挫折，更是挑战命运。

本文更值得我们学习和借鉴的是精彩的描写。

作者特别擅长心理描写，随着跑步圈数的增加，人物的内心世界览无余地袒露在读者的面前，让我们看到了个不怕挫折发愤图强挑战命运的活生生的高四学生。

文章既有对人物的直接描写，又有间接描写既有环境描写人物描写场面描写，又有细节描写既有粗笔勾勒式的白描，也有浓墨重彩的细描。

写作目标掌握描写的方法，进行片段训练。

学会抓住事物特点，选取恰当的描写方法，生动形象有感情地描写事物。

专题技法描写的内涵描即描绘，写指摹写。

描写，就是用生动形象的语言，对人物事件环境作具体入微的描摹绘写，给人以真切的感受。

二描写方法分类从描写的对象分，般分为人物描写环境描写和场面描写。

人物描写，主要有肖像描写行动描写语言描写和心理描写等。

必修第单元已经学习环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。

场面描写。

场面，般指由人物活动构成的生活画面，有时也泛指定场合的情景。

所以，描述场面主要是写人的活动，写人物之间的关系。

二从描写的角度分，有正面描写又称直上了，没有退路。

高四的体育课，大都是闲散的自由活动，喧闹的人群，周遭的快乐，无法弥补我心中的空落。

安静地个人站在了跑道上，抬头望了望半透明的天空，没有回响。

新刷的白色的起跑线在明晃晃的阳光下显得那么来要在描写和结构上角逐了。

参考例文挫折高考落榜的消息有如晴天霹雳，使我陷入痛苦的深渊。

经过个暑假的斗争，我作出了自己的抉择复读。

从再次地踏进这所学校的大门起，我就已经走在“挑战挫折”这条路并则贫乏的人生。

当挫折降临时，关键是我们如何应对它。

俗话说挫折像弹簧，你弱它就强。

是正视，还是逃避是勇敢地克服，还是无谓地沉沦不同的态度，不同的人生。

文章该从此处切题，组织材料。

主题极易把握，看天流萤。

细节描写展现人物内心世界又有好多年过去了，母亲依旧哼着歌穿过芒花，芒花洁白如初，而她的发却不再乌黑，但她细密的皱纹间仍充盈着欣慰和快乐。

我才明白啊，母亲的生活如酒，她微笑地咽下千种滋味，苦喊，抬头看，是的，好美！无数萤火虫从芒花中哗然飞起，淡绿色的，就像谁溅在夜色中的眼泪。

我回头看母亲，她也正出神地凝望，疲惫的眼中流淌着幸福。

星空下的母亲别样美丽，我直固执地认为，只有母亲才配得上漫。

芒花静默在夜色中，星光抚摸着它们。

母亲总会给我讲故事唱歌，逗得我忘却了孤单，稚嫩的笑声满天飞翔。

母亲也笑了，虽疲惫却开心。

天，我的小花狗受了惊钻入芒花中，“好美，娃儿你看！”我听到了母亲惊奇的呼观描写和客观描写相结合母亲也有孤独的时候，我就是她唯的慰藉。

当浓紫色的暮霭笼罩村庄时，忙完活儿的母亲就搂着我坐在张竹椅上，她不停地朝父亲离去的方向张望。

渐渐地，夜色就浓了，星星就挂在墨蓝色的天空她的喘息声和汗水滴落的声音是如此清晰。

干完了这些，她又得喂猪鸡，在烟雾缭绕之中呛着眼泪为我做早饭。

母亲的手脚很利索，把切活儿都打理得井井有条，但她丝毫不觉得苦，在终日的忙碌之中满足着快乐着。

主，穿过门前繁茂的芒花。

她是美丽的，穿着件棉制的深蓝色的碎花衣褂，粗黑油亮的辫子绕过颈温顺地搭在胸前，当她走入芒花丛中时，就像童话中的仙女。

会儿，她就担着两桶水荡漾着穿过芒花回来，依旧哼着歌儿，尽管亲离去时欲言又止的样子，还有她在黄昏中等父亲回来时，空旷的原野中那瘦削而单薄的身影。

白描勾勒人物特点家里所有的家务活就都压在了母亲的双肩上。

清晨，她就挑着空水桶，迈着轻盈的步子，哼着支清新的歌儿样摇曳的芒花便是我们最浪漫的拥有。

既是自然环境描写，又是社会环境描写，提供人物活动的地点我只记得，天刚蒙蒙亮，父亲就提着农具上山，直至夜幕深沉才回来。

我无法忘记母亲倚着门框，在淡青色的黎明中，看父样的芒花，才悟出母亲的生活如酒，她是含着微笑将千种滋味饮而尽。

题记那些关于芒花和母亲的故事，在记忆的苍穹已经永恒。

开篇点题那时候我们还在乡下，日子过得清贫而悠长。

三间青石小屋和门前如白雪过分的雕琢堆砌，而是在朴实自然中再现事物的形象。

第四，描写要根据对象特点选择恰当的描写方法，要做到生动形象，使读者如临其境，如闻其声，如见其人。

成功例文梦入芒花多年之后，当我再忆起生命深处如母亲白发自然是饱含感情的般的描写，也要把倾向性表现出来。

通过对客观事物的描写，表现出褒贬爱憎，态度力求鲜明。

描写人物景物，都力求使读者得到生动具体的形象，给人以身临其境之感。

这种生动性，并不是借助于，也不能给人留下深刻的印象，反而使人感到烦琐累赘。

写得多而没有特点，结果等于什么也没有写。

第三，鲜明而生动。

描写要力求鲜明生动。

作者的感情，要在描写中显露出来，表现出鲜明性。

通过描写来抒情的文字，要详细描写，都要从刻画人物表现主题出发，而不能兴之所至，就大肆描写番。

第二，特点突出。

不论描写人物还是景物，都要抓住特点突出特点，这样，给读者的印象是鲜明的突出的。

如果泛泛而谈，即使具体细致哩。

引发读者联想，获得更加全面具体的感受。

四描写应注意的问题第，目的明确。

我们写文章，不能为描写而描写，要有明确的目的。

什么地方需要描写，什么地方不需要描写，什么地方需要详细描写，什么地方不需要哩。

引发读者联想，获得更加全面具体的感受。

四描写应注意的问题第，目的明确。

我们写文章，不能为描写而描写，要有明确的目的。

什么地方需要描写，什么地方不需要描写，什么地方需要详细描写，什么地方不需要详细描写，都要从刻画人物表现主题出发，而不能兴之所至，就大肆描写番。

第二，特点突出。

不论描写人物还是景物，都要抓住特点突出特点，这样，给读者的印象是鲜明的突出的。

如果泛泛而谈，即使具体细致，也不能给人留下深刻的印象，反而使人感到烦琐累赘。

写得多而没有特点，结果等于什么也没有写。

第三，鲜明而生动。

描写要力求鲜明生动。

作者的感情，要在描写中显露出来，表现出鲜明性。

通过描写来抒情的文字，自然是饱含感情的般的描写，也要把倾向性表现出来。

通过对客观事物的描写，表现出褒贬爱憎，态度力求鲜明。

描写人物景物，都力求使读者得到生动具体的形象，给人以身临其境之感。

这种生动性，并不是借助于过分的雕琢堆砌，而是在朴实自然中再现事物的形象。

第四，描写要根据对象特点选择恰当的描写方法，要做到生动形象，使读者如临其境，如闻其声，如见其人。

成功例文梦入芒花多年之后，当我再忆起生命深处如母亲白发样的芒花，才悟出母亲的生活如酒，她是含着微笑将千种滋味饮而尽。

题记那些关于芒花和母亲的故事，在记忆的苍穹已经永恒。

开篇点题那时候我们还在乡下，日子过得清贫而悠长。

三间青石小屋和门前如白雪样摇曳的芒花便是我们最浪漫的拥有。

既是自然环境描写，又是社会环境描写，提供人物活动的地点我只记得，天刚蒙蒙亮，父亲就提着农具上山，直至夜幕深沉才回来。

我无法忘记母亲倚着门框，在淡青色的黎明中，看父亲离去时欲言又止的样子，还有她在黄昏中等父亲回来时，空旷的原野中那瘦削而单薄的身影。

白描勾勒人物特点家里所有的家务活就都压在了母亲的双肩上。

清晨，她就挑着空水桶，迈着轻盈的步子，哼着支清新的歌儿，穿过门前繁茂的芒花。

她是美丽的，穿着件棉制的深蓝色的碎花衣褂，粗黑油亮的辫子绕过颈温顺地搭在胸前，当她走入芒花丛中时，就像童话中的仙女。

会儿，她就担着两桶水荡漾着穿过芒花回来，依旧哼着歌儿，尽管她的喘息声和汗水滴落的声音是如此清晰。

干完了这些，她又得喂猪鸡，在烟雾缭绕之中呛着眼泪为我做早饭。

母亲的手脚很利索，把切活儿都打理得井井有条，但她丝毫不觉得苦，在终日的忙碌之中满足着快乐着。

主观描写和客观描写相结合母亲也有孤独的时候，我就是她唯的慰藉。

当浓紫色的暮霭笼罩村庄时，忙完活儿的母亲就搂着我坐在张竹椅上，她不停地朝父亲离去的方向张望。

渐渐地，夜色就浓了，星星就挂在墨蓝色的天空。

芒花静默在夜色中，星光抚摸着它们。

母亲总会给我讲故事唱歌，逗得我忘却了孤单，稚嫩的笑声满天飞翔。

母亲也笑了，虽疲惫却开心。

天，我的小花狗受了惊钻入芒花中，“好美，娃儿你看！”我听到了母亲惊奇的呼喊，抬头看，是的，好美！无数萤火虫从芒花中哗然飞起，淡绿色的，就像谁溅在夜色中的眼泪。

我回头看母亲，她也正出神地凝望，疲惫的眼中流淌着幸福。

星空下的母亲别样美丽，我直固执地认为，只有母亲才配得上漫天流萤。

细节描写展现人物内心世界又有好多年过去了，母亲依旧哼着歌穿过芒花，芒花洁白如初，而她的发却不再乌黑，但她细密的皱纹间仍充盈着欣慰和快乐。

我才明白啊，母亲的生活如酒，她微笑地咽下千种滋味，苦并则贫乏的人生。

当挫折降临时，关键是我们如何应对它。

俗话说挫折像弹簧，你弱它就强。

是正视，还是逃避是勇敢地克服，还是无谓地沉沦不同的态度，不同的人生。

文章该从此处切题，组织材料。

主题极易把握，看来要在描写和结构上角逐了。

参考例文挫折高考落榜的消息有如晴天霹雳，使我陷入痛苦的深渊。

经过个暑假的斗争，我作出了自己的抉择复读。

从再次地踏进这所学校的大门起，我就已经走在“挑战挫折”这条路上了，没有退路。

高四的体育课，大都是闲散的自由活动，喧闹的人群，周遭的快乐，无法弥补我心中的空落。

安静地个人站在了跑道上，抬头望了望半透明的天空，没有回响。