TOP29高中数学 2.2.2对数与对数运算（二）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

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1、，点评对数式的证明和对数式的化简的基本思路是致的，就是根据对数的运算性质和换底公式对对数式进行化简栏目链接►跟踪训练已知，试用表示已知，链接题型对数的综合运用例已知，求的值解析由已知得由得⇒，点评利用对数的换底公式能够将不同底的对数化为常用对数或自然对数或同底的对数，即可用对数的运用性质来解决对数求值问题，同时要注意换底公式的逆用栏目链接►跟踪训练的值是栏目链点评利用对数的换底公式能够将不同底的对数化为常用对数或自然对数或同底的对数，即可用对数的运用性质来解决对数求值问题，同时要注意换底公式。

2、地运用对数的运算性质解决有关化简求值证明的问题栏目链接题型对数的运算性质栏目链接计算解析原式点评对于底数相同的对数式的化简或求值，常用的方法是“收”，将同底的对数的和差收成积商的对数“拆”，将积商的对数拆成对数的和差对数的化简或求值般是正用或逆用公式，对真数进行处理选哪种策略化简，取决于问题的实际情况，般本着便于真数化简的原则进行且在计算对数值时经常用到栏目链接►跟踪训练计算下列各式的值分析根据式子的特点，按照运算性质直接求解即可解析方法原式栏目链接方法二原式原式题型换底公式的应用栏目链接例计算下列各式。

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4、由对数换底公式，得，栏目链接证明设，则，点评利用对数的换底公式能够将不同底的对数化为常用对数或自然对数或同底的对数，即可用对数的运用性质来解决对数求值问题，同时要注意换底公式的逆用栏目链接►跟踪训练的值是栏目链接题型对数的综合运用例已知，求的值解析由已知得由得⇒，点评对数式的证明和对数式的化简的基本思路是致的，就是根据对数的运算性质和换底公式对对数式进行化简栏目链接►跟踪训练已知，试用表示已知为正数，且，求证解析方法，由对数换底公式，得，方法二由对数换底公式，得，栏目链接证明设，则，而链接题。

5、解析方法，得⇒，点评对数式的证明和对数式的化简的基本思路是致的，就是根据对数的运算性质和换底数求值问题，同时要注意换底公式的逆用栏目链接►跟踪训练的值是栏目链接题型对数的综合运用例已知，求的值解析由已知得由原式点评利用对数的换底公式能够将不同底的对数化为常用对数或自然对数或同底的对数，即可用对数的运用性质来解决对题型换底公式的应用栏目链接例计算下列各式的值分析先用换底公式化为同底的对数，再运用运算性质运算解析原式栏目链接方法二原式原式计算对数值时经常用到栏目链接►跟踪训练计算下列。

6、值分析先用换底公式化为同底的对数，再运用运算性质运算解析原式原式点评利用对数的换底公式能够将不同底的对数化为常用对数或自然对数或同底的对数，即可用对数的运用性质来解决对数求值问题，同时要注意换底公式的逆用栏目链接►跟踪训练的值是栏目链接题型对数的综合运用例已知，求的值解析由已知得由得⇒，点评对数式的证明和对数式的化简的基本思路是致的，就是根据对数的运算性质和换底公式对对数式进行化简栏目链接►跟踪训练已知，试用表示已知为正数，且，求证解析方法，由对数换底公式，得，方法二。

7、的逆用栏目链接►跟踪训练的值是栏目链接题型对数的综合运用例已知，求的值解析由已知得由得⇒，点评对数式的证明和对数式的化简的基本思路是致的，就是根据对数的运算性质和换底公式对对数式进行化简栏目链接►跟踪训练已知，试用表示已知为正数，且，求证解析方法，由对数换底公式，得，方法二由对数换底公式，得，栏目链接证明设，则，而握对数的换底公式熟练地运用对数的运算性质解决有关化简求值证明的问题栏目链接题型对数的运算性质栏目链接计算解析原式点评对于底数相同的对数式的化简或求值，常用的。

8、法是“收”，将同底的对数的和差收成积商的对数“拆”，将积商的对数拆成对数的和差对数的化简或求值般是正用或逆用公式，对真数进行处理选哪种策略化简，取决于问题的实际情况，般本着便于真数化简的原则进行且在计算对数值时经常用到栏目链接►跟踪训练计算下列各式的值分析根据式子的特点，按照运算性质直接求解即可解析方法原式栏目链接方法二原式原式题型换底公式的应用栏目链接例计算下列各式的值分析先用换底公式化为同底的对数，再运用运算性质运算解析原式原式点评利用对数的换底公式能够将不同底的对数化为常用对数或自然对数或同底的对。

9、要注意换底公式的逆用栏目链接►跟踪训练的值是栏目链接题型对数的综合运用例已知，求的值解析由已知得由得⇒，点评对数式的证明和对数式的化简的基本思路是致的，就是根据对数的运算性质和换底公式对对数式进行化简栏目链接►跟踪训练已知，试用表示已知为正数，且，求证解析方法，由对数换底公式，得，方法二由对数换底公式，得，栏目链接证明设，则，而，则，而对数与对数运算由对数换底公式，得，方法二由对数换底公式，得，栏目链接证明设公式对对数式进行化简栏目链接►跟踪训练已知，试用表示已知为正数，且，求证。

10、各式的值分析根据式子的特点，按照运算性质直接求解即可解析方法原式”，将积商的对数拆成对数的和差对数的化简或求值般是正用或逆用公式，对真数进行处理选哪种策略化简，取决于问题的实际情况，般本着便于真数化简的原则进行且在计算解析原式点评对于底数相同的对数式的化简或求值，常用的方法是“收”，将同底的对数的和差收成积商的对数“拆而握对数的换底公式熟练地运用对数的运算性质解决有关化简求值证明的问题栏目链接题型对数的运算性质栏目链接方法二由对数换底公式，得，栏目链接证明设，则为正数，且，求证解析方法，由对数换底公式，。

11、对数的综合运用例已知，求的值解析由已知得由得⇒为正数，且，求证解析方法，由对数换底公式，得，而握对数的换底公式熟练地运用对数的运算性质解决有关化简求值证明的问题栏目链接题型对数的运算性质栏目链接”，将积商的对数拆成对数的和差对数的化简或求值般是正用或逆用公式，对真数进行处理选哪种策略化简，取决于问题的实际情况，般本着便于真数化简的原则进行且在栏目链接方法二原式原式原式点评利用对数的换底公式能够将不同底的对数化为常用对数或自然对数或同底的对数，即可用对数的运用性质来解决对得⇒。

12、数，即可用对数的运用性质来解决对数求值问题，同时要注意换底公式的逆用栏目链接►跟踪训练的值是栏目链接题型对数的综合运用例已知，求的值解析由已知得由得⇒，点评对数式的证明和对数式的化简的基本思路是致的，就是根据对数的运算性质和换底公式对对数式进行化简栏目链接►跟踪训练已知，试用表示已知为正数，且，求证解析方法，由对数换底公式，得，方法二由对数换底公式，得，栏目链接证明设，则，而对数与对数运算二栏目链接掌握对数的运算性质理解推导这些法则的依据和过程能熟练地运用法则变形对数式掌握对数的换底公式熟练。

参考资料：

[1]TOP32高中政治第四单元发展社会主义市场经济复习提升课课件新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24 23:12）

[2]TOP27高中政治第三单元收入与分配复习提升课课件新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24 23:12）

[3]TOP32高中政治第4单元第11课第2框围绕主题抓住主线课件新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读（第42页，发表于2022-06-24 23:12）

[4]37高中政治第4单元第11课第1框实现全面建成小康社会的目标课件新人教版必修1（第36页，发表于2022-06-24 23:12）

[5]TOP32高中政治第4单元第10课第2框社会主义市场经济课件新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读（第39页，发表于2022-06-24 23:12）

[6]TOP30高中政治第4单元第10课第1框市场配置资源课件新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24 23:12）

[7]TOP36高中政治第4单元第9课第2框积极参与国际经济竞争与合作课件新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读（第40页，发表于2022-06-24 23:12）

[8]TOP30高中政治第4单元第9课第1框面对经济全球化课件新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读（第46页，发表于2022-06-24 23:12）

[9]TOP28高中政治第3单元第8课第2框征税和纳税课件新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读（第40页，发表于2022-06-24 23:12）

[10]27高中政治第3单元第8课第1框国家财政课件新人教版必修1文档（第50页，发表于2022-06-24 23:12）

[11]TOP32高中政治第3单元第7课第2框收入分配与社会公平课件新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读（第40页，发表于2022-06-24 23:12）