节约用水，从我做起”，黄冈市政府决定对市直机关户家庭的用水情况作次调查，市政府调查小组随机抽查了其中的户家庭年的月平均用水量单位吨，并将调查结果制成了如图所示的条形统计图•请将条形统计图补充完整•求这个样本数据的平均数，众数和中位数•根据样本数据，估计黄冈市直机关户家庭中月平均用水量不•超过吨的约有多少户拔尖自助餐解平均数中位数，众数户金额元人数今年月日在雅安市芦山县发生了级的大地震，全川人民众志成城，抗震救灾班组织“捐零花钱，献爱心”活动，全班名学生的捐款情况如图所示，则本次捐款金额的众数是元当堂检测鞋厂为了解初中生穿鞋的尺码情况，对校八年级班的名男生进行了调查，结果如图所示写出这个数的平均数中位数和众数在平均数中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是哪个解平均数为码，中位数为码，众数为码众数在本节课的学习中，你通过从统计图估计数据的平均数中位数和众数的学习有什么认识，有什么经验小结平均数中位数，众数户金额元人数今年月日在雅安市芦山县发生了级的大地震，全川人民众志成城，抗震救灾班组织“捐零花钱，献爱心”活动，全班名学生的捐款情况如图所示，则本次捐款金额的众数是，并将调查结果制成了如图所示的条形统计图•请将条形统计图补充完整•求这个样本数据的平均数，众数和中位数•根据样本数据，估计黄冈市直机关户家庭中月平均用水量不•超过吨的约有多少户拔尖自助餐解平均数众数和中位数平均数分众数分中位数分为了倡导“节约用水，从我做起”，黄冈市政府决定对市直机关户家庭的用水情况作次调查，市政府调查小组随机抽查了其中的户家庭年的月平均用水量单位吨错误的是人数年龄该学校教职工总人数是人年龄在小组的教职工人数占该学校总人数的教职工年龄的中位数定落在这组教职工年龄的众数定在这组根据下列统计图，写出相应分数的计图，占的比例最大，因此日平均气温的众数是下图是学校全体教职工年龄的频数分布直方图统计中采用“上限不在内”的原则，如年龄为岁统计在小组，而不在小组，根据图形提供的信息，下列说法中伴交流在上面的问题，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗想想例地连续统计了天日最高气温，并绘制了扇形统计图这天中，日最高气温的众数是多少计算这天日最高气温的平均值解根据扇形统班级里位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图在这位同学中,本学期计划购买课外书的花费的众数是多少计算这位同学计划购买课外书的平均花费是多少你是怎么计算的与同中分别看出三支球队队员年龄的众数吗中位数呢根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大哪个小吗你是怎么估计的计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确小明调查了射击成绩的众数中位数，说说你的做法，与同伴交流先估计这次射击成绩的平均数，再具体算算，看看你的估计水平如何甲乙丙三支青年排球队各有名队员，三队队员的年龄情况如下图观察三幅图，你能从图理解平均数中位数众数等的实际含义教学难点理解平均数，中位数和众数这三个概念之间的联系与区别，能根据具体问题情景选择适当的统计量表示数据的特征次射击比赛，甲队员的成绩如下图根据统计图，确定次数为码，中位数为码，众数为码众数在本节课的学习中，你通过从统计图估计数据的平均数中位数和众数的学习有什么认识，有什么经验小结统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数中位数众数教学重点元当堂检测鞋厂为了解初中生穿鞋的尺码情况，对校八年级班的名男生进行了调查，结果如图所示写出这个数的平均数中位数和众数在平均数中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是哪个解平均中位数，众数户金额元人数今年月日在雅安市芦山县发生了级的大地震，全川人民众志成城，抗震救灾班组织“捐零花钱，献爱心”活动，全班名学生的捐款情况如图所示，则本次捐款金额的众数是结果制成了如图所示的条形统计图•请将条形统计图补充完整•求这个样本数据的平均数，众数和中位数•根据样本数据，估计黄冈市直机关户家庭中月平均用水量不•超过吨的约有多少户拔尖自助餐解平均数数和中位数平均数分众数分中位数分为了倡导“节约用水，从我做起”，黄冈市政府决定对市直机关户家庭的用水情况作次调查，市政府调查小组随机抽查了其中的户家庭年的月平均用水量单位吨，并将调查人数年龄该学校教职工总人数是人年龄在小组的教职工人数占该学校总人数的教职工年龄的中位数定落在这组教职工年龄的众数定在这组根据下列统计图，写出相应分数的平均数众比例最大，因此日平均气温的众数是下图是学校全体教职工年龄的频数分布直方图统计中采用“上限不在内”的原则，如年龄为岁统计在小组，而不在小组，根据图形提供的信息，下列说法中错误的是比例最大，因此日平均气温的众数是下图是学校全体教职工年龄的频数分布直方图统计中采用“上限不在内”的原则，如年龄为岁统计在小组，而不在小组，根据图形提供的信息，下列说法中错误的是人数年龄该学校教职工总人数是人年龄在小组的教职工人数占该学校总人数的教职工年龄的中位数定落在这组教职工年龄的众数定在这组根据下列统计图，写出相应分数的平均数众数和中位数平均数分众数分中位数分为了倡导“节约用水，从我做起”，黄冈市政府决定对市直机关户家庭的用水情况作次调查，市政府调查小组随机抽查了其中的户家庭年的月平均用水量单位吨，并将调查结果制成了如图所示的条形统计图•请将条形统计图补充完整•求这个样本数据的平均数，众数和中位数•根据样本数据，估计黄冈市直机关户家庭中月平均用水量不•超过吨的约有多少户拔尖自助餐解平均数中位数，众数户金额元人数今年月日在雅安市芦山县发生了级的大地震，全川人民众志成城，抗震救灾班组织“捐零花钱，献爱心”活动，全班名学生的捐款情况如图所示，则本次捐款金额的众数是元当堂检测鞋厂为了解初中生穿鞋的尺码情况，对校八年级班的名男生进行了调查，结果如图所示写出这个数的平均数中位数和众数在平均数中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是哪个解平均数为码，中位数为码，众数为码众数在本节课的学习中，你通过从统计图估计数据的平均数中位数和众数的学习有什么认识，有什么经验小结统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数中位数众数教学重点理解平均数中位数众数等的实际含义教学难点理解平均数，中位数和众数这三个概念之间的联系与区别，能根据具体问题情景选择适当的统计量表示数据的特征次射击比赛，甲队员的成绩如下图根据统计图，确定次射击成绩的众数中位数，说说你的做法，与同伴交流先估计这次射击成绩的平均数，再具体算算，看看你的估计水平如何甲乙丙三支青年排球队各有名队员，三队队员的年龄情况如下图观察三幅图，你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗中位数呢根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大哪个小吗你是怎么估计的计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确小明调查了班级里位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图在这位同学中,本学期计划购买课外书的花费的众数是多少计算这位同学计划购买课外书的平均花费是多少你是怎么计算的与同伴交流在上面的问题，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗想想例地连续统计了天日最高气温，并绘制了扇形统计图这天中，日最高气温的众数是多少计算这天日最高气温的平均值解根据扇形统计图，占的比例最大，因此日平均气温的众数是下图是学校全体教职工年龄的频数分布直方图统计中采用“上限不在内”的原则，如年龄为岁统计在小组，而不在小组，根据图形提供的信息，下列说法中错误的是人数年龄该学校教职工总人数是人年龄在小组的教职工人数占该学校总人数的教职工年龄的中位数定落在这组教职工年龄的众数定在这组根据下列统计图，写出相应分数的平均数众数和中位数平均数分众数分中位数分为了倡导“节约用水，从我做起”，黄冈市政府决定对市直机关户家庭的用水情况作次调查，市政府调查小组随机抽查了其中的户家庭年的月平均用水量单位吨，并将调查结果制成了如图所示的条形统计图•请将条形统计图补充完整•求这个样本数据的平均数，众数和中位数•根据样本数据，估计黄冈市直机关户家庭中月平均用水量不•超过吨的约有多少户拔尖自助餐解平均数中位数，众数户金额元人数今年月日在雅安市芦山县发生了级的大地震，全川人民众志成城，抗震救灾班组织“捐零花钱，献爱心”活动，全班名学生的捐款情况如图所示，则本次捐款金额的众数是元当堂检测鞋厂为了解初中生穿鞋的尺码情况，对校八年级班的名男生进行了调查，结果如图所示写出这个数的平均数中位数和众数在平均数中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是哪个解平均数为码，中位数为码，众数为码众数在本节课的学习中，你通过从统计图估计数据的平均数中位数和众数的学习有什么认识，有什么经验小结从统计图分析数据的集中趋势为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包个，这个面包的质量如左图所示这个面包质量的众数中位数分别是多少估计这个面包的平均质量，再具体算算，看看你的估计水平如何知识目标进步理解平均数中位数众数等的实际含义能从条形统计图扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数中位数众数教学重点理解平均数中位数众数等的实际含义教学难点理解平均数，中位数和众数这三个概念之间的联系与区别，能根据具体问题情景选择适当的统计量表示数据的特征次射击比赛，甲队员的成绩如下图根据统计图，确定次射击成绩的众数中位数，说说你的做法，与同伴交流先估计这次射击成绩的平均数，再具体算算，看看你的估计水平如何甲乙丙三支青年排球队各有名队员，三队队员的年龄情况如下图观察三幅图，你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗中位数呢根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大哪个小吗你是怎么估计的计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确小明调查了班级里位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图在这位同学中,本学期计划购买课外书的花费的众数是多少计算这位同学计划购买课外书的平均花费是多少你是怎么计算的与同伴交流在上面的问题，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗想想例地连续统计了天日最高气温，并绘制了扇形统计图这天中，日最高气温的众数是多少计算这天日最高气温的平均值解根据扇形统计图，占的比例最大，因此日平均气温的众数是下图是学校全体教职工年龄的频数分布直方图统计中采用“上限不在内”的原则，如年龄为岁统计在小组，而不在小组，根据图形提供的信息，下列说法中错误的是人数年龄该学校教职工总人数是人年龄在小组的教职工人数占该学校总人数的教职工年龄的中位数定落在这组教职工年龄的众数定在这组根据下列统计图，写出相应分数的平均数众数和中位数平均数分众数分中位数分为了倡导“节约用水，从我做起”，黄冈市政府决定对市直机关户家庭的用水情况作次调查，市政府调查小组随机抽查了其中的户家庭年的月平均用水量单位吨，并将调查结果制成了如图所示的条形统计图•请将条形统计图补充完整•求这个