题第题的第问。考生做题时较容易上手，阅读量适当，即使是难题也会让考生有似曾相识的感觉，试题考查的效度很高。第题考查方程与等式的应用，同时要求学生有定的分类讨论及判断是非的能力。第题题目来源于课本的改编，很新颖，学生感觉很容易，但需要较好的计算能力和丰富的解题经验。题目考察了二次函数，利用方程解决实际问题中，要完成本题学生需要有较强的学习迁移分析变形应用综合推理和探究能力，该试题有较好的区分度。第题压轴题继续考查几何图形，体现了“化归”的数学思想要求学生能够合理运用图形变换，体现出学生的创新思维。同时这道题给学生提供了学习探索进行思维操作的机会，考查了学生对全等三角形等腰三角形相似三角形相关性质的掌握，同时有效地考查了学生的继续学习能力，特别是第小题，需要借助前面两小题结论的帮助。总之，十几年来，安徽省中考数学试卷直保持全卷题，其中选择题题填空题题解答题题，三种题型所占分数的百分比分别大约为全卷满分分，考试时间分钟。贯坚持“考查基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着意创新”的指导思想，坚持“以稳为主，时，球能否越过球网球会不会出界请说明理由若球定能越过球网，又不出三元次方程组可化为元二次方程的分式方程列元次不等式组解决实际问题分母有理化复杂元二次方程根的判别式根与与运行的水平距离满足关系式已知球网与点的水平距离为，高度为，球场的边界距点的水平距离为。当时，求与的关系式不要求写出自变量的取值范围当点有二次函数的图像和性质二次函数解析式的确定。安徽省近年来考察依然频繁，属于高频考点。例安徽如图，排球运动员站在点处练习发球，将球从点正上方的处发出，把球看成点，其运行的高度决定由该公司承建此项目，并要求修建的通道的宽度不少于米且不超过米，那么通道宽为多少时，修建的通道和花圃的总造价最低，最低总造价为多少元图图与二次函数相关问题与二次函数相关问题，难度大，常考知识，设通道宽为米用含的式子表示花圃的面积如果通道所占面积是整个长方形空地面积的，求出此时通道的宽已知园林公司修建通道花圃的造价元与修建面积之间的函数关系如图所示，如果学校翻折，得若则该次幽数的解析式为例南宁，第题分如图，为美化校园环境，校计划在块长为米，宽为米的长方形空地上修建个长方形花圃，并将花圃四周余下的空地修建成同样宽的通道与的函数关系的图象是分析考点次函数动点问题的函数图象，数与形的结合。例•四川省宜宾市，第题，分如图，次函数的图象与轴轴分别相交于点，将沿直线例湖南邵阳第题分如图，在等腰中，直线垂直底边，现将直线沿线段从点匀速平移至点，直线与的边相交于两点设线段的长度为，平移时间为，则下图中能较好反映垃圾处理费元，该企业年处理的餐厨垃圾和建筑垃圾各多少吨该企业计划年将上述两种垃圾处理量减少到吨，且建筑垃圾处理费不超过餐厨垃圾处理量的倍，则年该企业最少需要支付这两种垃圾处理费共多少元处理费元吨，建筑垃圾处理费元吨标准，共支付餐厨和建筑垃圾处理费元，从年元月起，收费标准上调为餐厨垃圾处理费元吨，建筑垃圾处理费元吨，若该企业年处理的这两种垃圾数量与年相比没有变化，就要多支付求该网店第天获得的利润关于的函数关系式。这天中该网店第几天获得的利润最大最大利润是多少销售量件销售单价元件当时，当时，例安徽年企业按餐厨垃圾商品花钱较少请说明理由。例安徽省大学生利用暑假天社会实践参与了家网店经营，了解到种成本为元件的新型商品在第天销售的相关信息如下表所示。请计算第几天该商品的销售单价为元件为元，优惠后得到商家的优惠率为，写出与之间的函数关系式，并说明随的变化情况品牌质量规格等都相同的种商品，在甲乙两商场的标价都是元，你认为选择哪家商场购买式，即购买商品的总金额满元但不足元，少付元满元但不足元，少付元，乙商场按顾客购买商品的总金额打折促销。若顾客在甲商场购买了元的商品，付款时应付多少钱若顾客在甲商场购买商品的总金额的图象交于点与轴交于点，求函数的表达式和点的坐标观察图象，比较当时与的大小例安徽省甲乙两家商场进行促销活动，甲商场采用“买减”的促销方图象的顶点坐标用二次函数解决简单实际问题用二次函数解决实际问题与次函数相关问题近年来，安徽中考次函数考察频繁。年题，年题，年题，年题，年题。例安徽如图，函数的图象与函数下由展开图想象实物模型三视图展开图在实际生活中的应用。知识条目调整情况序号年年用次函数解决简单实际问题用次函数解决实际问题会用配方法确定二次函数图象的顶点会用配方法确定二次函数图下由展开图想象实物模型三视图展开图在实际生活中的应用。知识条目调整情况序号年年用次函数解决简单实际问题用次函数解决实际问题会用配方法确定二次函数图象的顶点会用配方法确定二次函数图象的顶点坐标用二次函数解决简单实际问题用二次函数解决实际问题与次函数相关问题近年来，安徽中考次函数考察频繁。年题，年题，年题，年题，年题。例安徽如图，函数的图象与函数的图象交于点与轴交于点，求函数的表达式和点的坐标观察图象，比较当时与的大小例安徽省甲乙两家商场进行促销活动，甲商场采用“买减”的促销方式，即购买商品的总金额满元但不足元，少付元满元但不足元，少付元，乙商场按顾客购买商品的总金额打折促销。若顾客在甲商场购买了元的商品，付款时应付多少钱若顾客在甲商场购买商品的总金额为元，优惠后得到商家的优惠率为，写出与之间的函数关系式，并说明随的变化情况品牌质量规格等都相同的种商品，在甲乙两商场的标价都是元，你认为选择哪家商场购买商品花钱较少请说明理由。例安徽省大学生利用暑假天社会实践参与了家网店经营，了解到种成本为元件的新型商品在第天销售的相关信息如下表所示。请计算第几天该商品的销售单价为元件求该网店第天获得的利润关于的函数关系式。这天中该网店第几天获得的利润最大最大利润是多少销售量件销售单价元件当时，当时，例安徽年企业按餐厨垃圾处理费元吨，建筑垃圾处理费元吨标准，共支付餐厨和建筑垃圾处理费元，从年元月起，收费标准上调为餐厨垃圾处理费元吨，建筑垃圾处理费元吨，若该企业年处理的这两种垃圾数量与年相比没有变化，就要多支付垃圾处理费元，该企业年处理的餐厨垃圾和建筑垃圾各多少吨该企业计划年将上述两种垃圾处理量减少到吨，且建筑垃圾处理费不超过餐厨垃圾处理量的倍，则年该企业最少需要支付这两种垃圾处理费共多少元例湖南邵阳第题分如图，在等腰中，直线垂直底边，现将直线沿线段从点匀速平移至点，直线与的边相交于两点设线段的长度为，平移时间为，则下图中能较好反映与的函数关系的图象是分析考点次函数动点问题的函数图象，数与形的结合。例•四川省宜宾市，第题，分如图，次函数的图象与轴轴分别相交于点，将沿直线翻折，得若则该次幽数的解析式为例南宁，第题分如图，为美化校园环境，校计划在块长为米，宽为米的长方形空地上修建个长方形花圃，并将花圃四周余下的空地修建成同样宽的通道，设通道宽为米用含的式子表示花圃的面积如果通道所占面积是整个长方形空地面积的，求出此时通道的宽已知园林公司修建通道花圃的造价元与修建面积之间的函数关系如图所示，如果学校决定由该公司承建此项目，并要求修建的通道的宽度不少于米且不超过米，那么通道宽为多少时，修建的通道和花圃的总造价最低，最低总造价为多少元图图与二次函数相关问题与二次函数相关问题，难度大，常考知识点有二次函数的图像和性质二次函数解析式的确定。安徽省近年来考察依然频繁，属于高频考点。例安徽如图，排球运动员站在点处练习发球，将球从点正上方的处发出，把球看成点，其运行的高度与运行的水平距离满足关系式已知球网与点的水平距离为，高度为，球场的边界距点的水平距离为。当时，求与的关系式不要求写出自变量的取值范围当时，球能否越过球网球会不会出界请说明理由若球定能越过球网，又不出三元次方程组可化为元二次方程的分式方程列元次不等式组解决实际问题分母有理化复杂元二次方程根的判别式根与系数关系探索并证明垂径定理探索并证明切线长定理中考数学内容初中数学学习内容要准确把握中考数学考试内容！考什么四备考建议教师要深入研读数学课程标准和考试纲要，从整体上掌握初中数学的要求，知道“考什么”教师要学习中考考法分析，知道“怎么考”。突出重点，避免浪费学生大量的宝贵时间和精力。发挥备课组力量，做好备考计划，使得“考什么，怎么考”在备考时逐落实。去年考纲新变化内容而去年未考察部分。特别注意的是几何部分的复习，近几年加大了几何考察力度，三角形四边形的综合运用。大家不知注意到没有考纲中共有处级要求，用次函数二次函数解决实际问题处，其余处均在图形与几何部分三角形全等的判定等腰三角形的性质勾股定理及其逆定理平行四边形的性质和判定矩形菱形正方形的性质和判定利用轴对称旋转平移进行图案设计。例年安徽中考第题在四边形中，，点在边上，，则定有例年安徽中考第题如图，在中，分别为三边的中点，点在边上，与四边形的周长相等，设求线段的长求证平分连接，如图，若与相似，求证⊥对空间想象能力的考查例年安徽中考第题在中，，，将绕顶点顺时针旋转，旋转角为，得到如图，当时，设与相交于点证明是等边三角形如图，连接，设和的面积分别为求证∶∶如图，设的中点为，的中点为连接当时，的长度最大，最大值为图图图与中点相关的几何综合题例年安徽中考第题年安徽中考第题及题年安徽中考第题年安徽中考第题题及题年安徽中考第预计年中考在几何方面仍将会重点考查菱形矩形的性质与判定，同时要重点关注正方形性质与判定，或是这几种特殊四边形的综合考查，或是以特殊四边形为背景的折叠旋转问题的考查。相似的考查仍会集中在相似三角形的判定和性质上，或与其他知识相结合。圆部分重点考查圆周角定理切线的性质相结合的求角度或计算线段长度等问题，以选择题或填空题出现可能性大，会继续适当增加圆相关内容的考查。告诉考生在平时复习要重视基础题的训练夯实基础，抓好基础知识和基本技能训练，并重视数学基本活动经验的积累锻炼自己解决数学问题的能力。平时不能只是关注问题的答案，更重要的是如何寻找解决问题的思路，并从中多反思总结。教师在选题过程中千万不要贪多求难，应做到少而精，精心选题和设计习题道好的试题应具备下列些标准解题运用的是通性通法具有类问题的广泛代表性具有定的探索性定的开放性解决此题需有定的思维能力解决此题能培养学生的创新能力解题后有益于学生对问题进行反思怎样解读考纲，我以为不能只关注考试内容和要求的变化，而要追根求源，理解变化的依据所在，怎么考往往决定我们老师怎么教，所以我们要紧扣考纲，认真研读考纲，更多地从教学的角度去思考，从数学教育的本质和根本目标去理解。并结合安徽近几年的中考试卷，深刻理解考试的性质和任务，还要反复琢磨