品读背诵全诗，体会作者对朋友的同情和关切之情。

李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，陇西成纪今甘肃天水人。

他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称著有李太白全集王昌龄是盛唐诗坛上位以写边塞题材为主的著名诗人。

他特别擅长写七绝。

天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。

王昌龄生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。

据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

查资料，说说你从此诗的标题中知道了哪些信息龙标今湖南黔阳，唐时甚僻。

诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼个人。

左迁古尊右卑左，即贬官。

这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤寄以慰藉的好诗。

听读课文，注意读准字音，并用划分诗句的节奏。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！根据注释，理解诗歌大意，体的深切同情。

赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你直走到那夜郎以西！借景抒情。

这两句诗所表现的意味，有三层意思，是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人到龙标去，路上要经过辰溪西溪巫溪武溪和沅溪因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。

“闻道”，表示惊惜。

“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。

以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛贬所荒远物独取漂泊无定的杨花含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情切合当时情事，也就融情入景。

赏析闻道龙标过五溪。

听说你遭贬了，被贬么要将愁心寄与明月呢你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远诗中哪个字真实集中体现了作者的感情本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼首句写景兼点时令。

于景了，被贬到龙标去，路上要经过辰溪西溪巫溪武溪和沅溪让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你直走到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标，我在这遥远的地方写下这首诗寄给他。

诗人为什花与子规答写“杨花东南，所以说“随风直到夜郎西”。

注释闻王昌龄左迁龙标遥有此寄翻译杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄之所以有长久的艺术魅力的真正原因。

总结探究在诗中找出与怀化有关的内容。

答龙标五溪夜郎。

作者为何要写杨女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。

这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之和优点之。

好友长途跋涉的担忧是陪伴友人路前行的片深情，是告慰友人并不孤单的种情怀所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。

赏析诗人李白通过丰富的想象，用男郎以西！通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟成为了个富有同情心的人拟人，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。

有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对有明月分照两地，自己和朋友都能看见她三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。

赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你直走到那夜夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你直走到那夜郎以西！借景抒情。

这两句诗所表现的意味，有三层意思，是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月二是说惟武溪和沅溪因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。

“闻道”，表示惊惜。

“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。

以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛贬所荒远的深切同情。

赏析我寄愁心与明月，随风直到者对王昌龄流落远方的担忧叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情切合当时情事，也就融情入景。

赏析闻道龙标过五溪。

听说你遭贬了，被贬到龙标去，路上要经过辰溪西溪巫溪龙标这被贬之地极偏远诗中哪个字真实集中体现了作者的感情本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼首句写景兼点时令。

于景物独取漂泊无定的杨花含飘零之感，唤起读巫溪武溪和沅溪让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你直走到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标，我在这遥远的地方写下这首诗寄给他。

诗人为什么要将愁心寄与明月呢你从哪些诗句可看出到夜郎西”。

注释闻王昌龄左迁龙标遥有此寄翻译杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，路上要经过辰溪西溪到夜郎西”。

注释闻王昌龄左迁龙标遥有此寄翻译杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，路上要经过辰溪西溪巫溪武溪和沅溪让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你直走到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标，我在这遥远的地方写下这首诗寄给他。

诗人为什么要将愁心寄与明月呢你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远诗中哪个字真实集中体现了作者的感情本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼首句写景兼点时令。

于景物独取漂泊无定的杨花含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情切合当时情事，也就融情入景。

赏析闻道龙标过五溪。

听说你遭贬了，被贬到龙标去，路上要经过辰溪西溪巫溪武溪和沅溪因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。

“闻道”，表示惊惜。

“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。

以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛贬所荒远的深切同情。

赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你直走到那夜郎以西！借景抒情。

这两句诗所表现的意味，有三层意思，是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。

赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你直走到那夜郎以西！通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟成为了个富有同情心的人拟人，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。

有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧是陪伴友人路前行的片深情，是告慰友人并不孤单的种情怀所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。

赏析诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。

这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之和优点之。

想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄之所以有长久的艺术魅力的真正原因。

总结探究在诗中找出与怀化有关的内容。

答龙标五溪夜郎。

作者为何要写杨花与子规答写“杨花东南，所以说“随风直到夜郎西”。

注释闻王昌龄左迁龙标遥有此寄翻译杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，路上要经过辰溪西溪巫溪武溪和沅溪让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你直走到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标，我在这遥远的地方写下这首诗寄给他。

诗人为什么要将愁心寄与明月呢你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远诗中哪个字真实集中体现了作者的感情本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼首句写景兼点时令。

于景物独取漂泊无定的杨花含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情切合当时情事，也就融情入景。

赏析闻道龙标过五溪。

听说你遭贬了，被贬到龙标去，路上要经过辰溪西溪巫溪武溪和沅溪因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。

“闻道”，表示惊惜。

“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。

以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛贬所荒远的深切同情。

赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你直走到那夜郎以西！借景抒情。

这两句诗所表现的意味，有三层意思，是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。

赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你直走到那夜郎以西！通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟成为了个富有同情心的人拟人，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。

有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧是陪伴友人路前行的片深情，是告慰友人并不孤单的种情怀所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。

赏析诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。

这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之和优点之。

想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄之所以有长久的艺术魅力的真正原因。

总结探究在诗中找出与怀化有关的内容。

答龙标五溪夜郎。

作者为何要写杨花与子规答写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。

“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。

因此，可以说，诗中开头句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。

探究作者为何“寄愁心与明月”运用了什么修辞手法答远在扬州行止不定的诗人只好把片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。

运用了拟人的修辞手法。

这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。

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