之间高差均为米”来计算最大高差。

图中林木密集区位于山谷，所以图示区域东侧较低，西侧较高返回目录方法技巧了解等值线的般特征同线等值。

同条等值线上，该地理要素的数值处处相等。

等值线般不相交不重叠但陡崖处重叠。

在同幅等值线图上，相邻的两条等值线之间的数值差相等特别注明的除外。

在鞍部，两条相邻等值线间的差值为。

等值线封闭处局部地区，是地理要素极大或极小值地区般称为中心，如低压中心高温中心等。

综合能力提升第讲地图基础知识返回目录掌握等值线图判读的方法技巧判断等值线图，首先要明确该图反映的是何种地理事物，是等高深线等压线等温线等降水量线等值线等地租线，还是教材中未有的等太阳高度线等气温年较差线等潜水位线等时线等。

判读等值线的延伸方向。

如在等高线地形图上，等高线的延伸方向表示地形走向。

判读数值的变化趋势，以确定地理要素的分布规律或者在方向上的数值递变规律。

综合能力提升第讲地图基础知识返回目录判断等值线的疏密特征，以确定地理要素变化梯度的大小。

等值线的疏密反映地理事象的差异大小，如在等高线分布图上，等，地方时相差小时经度相差，地方时相差分钟。

东边地点总比西边地点的地方时早。

所求地点的地方时已知地点的地方时两地的经度差度分钟。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录例图所示为以纬度相反，数值相等。

如图中与。

互为对跖点的两点在同个地球大圆上，两点间的实际距离约为万千米。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录利用经度计算时间经度相差。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录关于地轴对称的两点经线相对，和为纬度相同。

如图中与。

关于地心对称的两点对跖点经线相对，和为北方向，从到是向西南方向。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录球面上对称点位置的确定图关于赤道对称的两点经度相同纬度相反，数值相等。

如图中与正南方。

出发地与目的地不在同经线圈上，过两点的大圆不与经线圈重合，两点之间的最短距离是这个大圆的劣弧段长，分析方向变化要看劣弧的走向。

如图中之间的最短航线是弧的长，从到是向西中弧长即为两点间的最短距离，在的正南方。

若两点的经度相加为，过这两点的大圆便是经线圈，最短距离经过极点。

如图中从到的最短航线经过北极点，从到是向正北方，从到是向球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。

注所谓大圆指过地心的平面与球面的交线图考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录同经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上。

如图的两个地区，纬度越高面积越小。

图幅相同的两幅地图，纬度相当，跨经纬度越广，所表示的范围越大，比例尺越小纬度不同，要进行计算比较。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录利用经纬网确定最短航线及方向地上，经度相差的实际弧长大约为千米。

在同条纬线上经度相差对应的实际弧长大约为千米乘以纬度数的余弦值不是最短距离。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录利用经纬度判定范围大小跨相同经纬度数的方向为北。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录利用经纬度计算距离图在同经线上，纬度相差的实际弧长大约为千米。

若两地在同经线上，只要知道两地的纬度差，就能计算出两地间的距离。

在赤道。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录用经纬度法判断东经度增大的方向为东，减小的方向为西西经度增大的方向为西，减小的方向为东。

北纬度增大的方向为北，减小的方向为南南纬度增大的方向为南，减小。

若两点既不在同条经线上，又不在同条纬线上，在判断方向时既要判断两点间的东西方向，又要判断两点间的南北方向。

判断东西方向时要选择劣弧段两点之间经度差小于的弧段，再按地球自转方向确定方位而推知区域内地理事象的成因关系和分布规律。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录利用经纬网判断方向经线指示南北方向，纬线指示东西方向同经线上的两点为正南正北关系，同纬线上的两点为正东正西关系，地的地理坐标是。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录►探究点二经纬网的应用利用经纬网确定位置地球表面的任何地理事物都有其确定的地理坐标，解题时可以根据给出的经纬度进行空间定位，进标是，第二幅图是斜侧俯视图的部分，图中地的地理坐标是，第三幅图是方格状经纬网图，极点伸展得与赤道等长，属地球的侧视图，图中地的地理坐标是图中地中地理坐标相同的是图考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录解析第幅图是以北极点为中心的俯视图，图中地的地理坐标是，地的地理坐。

经度增大方向与地球自转方向致的是东经，如图甲中点的经度是经度增大方向与地球自转方向相反的是西经，如图乙中点的经度是。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录例读图。

经度增大方向与地球自转方向致的是东经，如图甲中点的经度是经度增大方向与地球自转方向相反的是西经，如图乙中点的经度是。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录例读图，图中地中地理坐标相同的是图考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录解析第幅图是以北极点为中心的俯视图，图中地的地理坐标是，地的地理坐标是，第二幅图是斜侧俯视图的部分，图中地的地理坐标是，第三幅图是方格状经纬网图，极点伸展得与赤道等长，属地球的侧视图，图中地的地理坐标是，地的地理坐标是。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录►探究点二经纬网的应用利用经纬网确定位置地球表面的任何地理事物都有其确定的地理坐标，解题时可以根据给出的经纬度进行空间定位，进而推知区域内地理事象的成因关系和分布规律。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录利用经纬网判断方向经线指示南北方向，纬线指示东西方向同经线上的两点为正南正北关系，同纬线上的两点为正东正西关系。

若两点既不在同条经线上，又不在同条纬线上，在判断方向时既要判断两点间的东西方向，又要判断两点间的南北方向。

判断东西方向时要选择劣弧段两点之间经度差小于的弧段，再按地球自转方向确定方位。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录用经纬度法判断东经度增大的方向为东，减小的方向为西西经度增大的方向为西，减小的方向为东。

北纬度增大的方向为北，减小的方向为南南纬度增大的方向为南，减小的方向为北。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录利用经纬度计算距离图在同经线上，纬度相差的实际弧长大约为千米。

若两地在同经线上，只要知道两地的纬度差，就能计算出两地间的距离。

在赤道上，经度相差的实际弧长大约为千米。

在同条纬线上经度相差对应的实际弧长大约为千米乘以纬度数的余弦值不是最短距离。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录利用经纬度判定范围大小跨相同经纬度数的两个地区，纬度越高面积越小。

图幅相同的两幅地图，纬度相当，跨经纬度越广，所表示的范围越大，比例尺越小纬度不同，要进行计算比较。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录利用经纬网确定最短航线及方向地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。

注所谓大圆指过地心的平面与球面的交线图考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录同经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上。

如图中弧长即为两点间的最短距离，在的正南方。

若两点的经度相加为，过这两点的大圆便是经线圈，最短距离经过极点。

如图中从到的最短航线经过北极点，从到是向正北方，从到是向正南方。

出发地与目的地不在同经线圈上，过两点的大圆不与经线圈重合，两点之间的最短距离是这个大圆的劣弧段长，分析方向变化要看劣弧的走向。

如图中之间的最短航线是弧的长，从到是向西北方向，从到是向西南方向。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录球面上对称点位置的确定图关于赤道对称的两点经度相同纬度相反，数值相等。

如图中与。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录关于地轴对称的两点经线相对，和为纬度相同。

如图中与。

关于地心对称的两点对跖点经线相对，和为纬度相反，数值相等。

如图中与。

互为对跖点的两点在同个地球大圆上，两点间的实际距离约为万千米。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录利用经度计算时间经度相差，地方时相差小时经度相差，地方时相差分钟。

东边地点总比西边地点的地方时早。

所求地点的地方时已知地点的地方时两地的经度差度分钟。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录例图所示为以为极点的陆地相对集中的“陆半球”另半球为“水半球”。

读图，回答题。

图考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录“水半球”的极点应为北极点南极点图中两地沿纬线的距离约为千米千米千米千米架飞机从地飞往地，沿最短航线飞行，其飞行方向为自西向东自西北向东南先向东南，后向东北先向东北，后向东南考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录解析第题，“水半球”的极点与“陆半球”的极点互为对跖点，经度相差，纬度度数相等，南北纬相反。

的对跖点为。

第题，图中共画有条经线，将地球等分，相邻两条经线之间的经度差为。

在纬线上纬线上经度相差的两地之间的距离为千米。

第题，图中两点在纬线上，过两点的地球大圆劣弧段向北凸出，在的正东面，从到的最短航线的方向为先向东北，后向东南。

考点互动探究第讲地球与地球仪返回目录审题突破从文字材料中获取和解读信息典例精析甲乙两地的间距小于千米，无论是从甲地到乙地，还是从乙地到甲地，最近的走法都是先向南走，后向北走。

据此判断甲乙两地的位置在赤道附近南极点附近北极点附近南极圈附近综合能力提升第讲地球与地球仪返回目录综合能力提升第讲地球与地球仪信息获取学科知识链接标准答案甲乙两地的间距小于千米。

从甲地到乙地或者是从乙地到甲地，最近的走法都是先向南走，后向北走。

要求判断甲乙两地的位置从地球上任意点向北极都是向北方向，从北极点向四周均是向南图中林木密集区的等高线向同方向凸出，排除项。

我国黄土高原位于半湿润区向半干旱区过渡的地带，林木生长与土壤水分条件关系密切。

山谷集水条件较好，且蒸发较弱，土壤水分较多，成为林木密集区。

黄土高原地区降水量较少，水分条件对林木生长的影响大于光照条件，解答本题时，不能陷入“阳坡光照条件好，植被生长条件好于阴坡”的思维定势图中东西两侧最低最高处之间有条等高线，相邻等高线之间高差均为米，故东西两侧最大高差为，即单位米，项符合。

图中的等高线没有标注出具体的海拔数据，可根据最高最低处之间的等高线数和题干中“相邻等高线之间高差均为米”来计算最大高差。

图中林木密集区位于山谷，所以图示区域东侧较低，西侧较高返回目录方法技巧了解等值线的般特征同线等值。

同条等值线上，该地理要素的数值处处相等。