语言复的基的学生可把复读机及说明书带来。

准备台录音机。

学生准备英语磁带教学过程导入新课教师可以出语言复读机实物，让学生来认认，说说它有什么作用，你是怎样使用它的，让学生充分交流的基础上，明确本节课的学习内容。

二做做，认认，明确部件名称指导学生阅读使用说明硕士，教师应放手让学生自己阅读，让学生对语言复读机有个初步的认识，对其使用方法和注意事项有定的了解。

然后让学生边对照说明书，以便对照语言复读机认识机器上各种功能部件及其名称。

最后可以让几名学生用实物投影以减少语言复读机各功能部件及其名称。

指导学生连接电源。

教师应先指导学生认识电池的正负极，然后让学生对照说明书给语言复读机装上电池，在安装电池时提醒学生注意安装的方向。

交流电源的使用教师可以做简单的介绍说明并示范，强调使用交流电源是定要用随机配有的支流变压器，端插入复读机的外接电源插孔，端插入电源插座。

三做做，说说，掌握要领。

“做做”是学习操作语言复读机的实践活动，也是被节课的教学重点。

在课堂上，教师应给予学生充分的时间进行实践活动，在实践中学会操作，掌握操作要领。

四评评，议议“评评”部分并非只是评出学生操作的好与差，而是重在让学生养成昨晚是及时总结，评价的习惯和客观，公正的评价自己和他人的好习惯。

教师可以把评价的目的告诉学生，引导学生自平和在小组中胡平。

最后请学生根据自平和胡平的结果，在树上填写星数。

五课外拓展调查语言复读机在本年级学生中的拥有率，感受科技为人们的生活带来的便利。

利用语言复读机上“电脑录音”的操作，录制段英语课文朗读，来残疾班级的英语朗读比赛。

提高学生利用语言复读机学习英语的兴趣，巩固语言复读机的操作方法。

彩色电视机教学目标认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。

了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。

教学准备教师准备准备台常用性的彩色电视机若有条件的话。

有条件的根据学生人数将学生分成组，准备与小组数距相等的电视机。

每小组准备把之用的皮尺。

学生准备事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。

教学过程碳化激趣，导入新课。

教师可以向学生提问是否喜欢看电视平时喜欢看什么节目让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。

二读毒说说了解屏幕尺寸含义引导学生自读课文，在让学生说说，读了课文后了解到了什么知识。

让学生展开充分的交流，然后归纳出电视机在每个家庭中是十分重要的设备。

可以让叙述交流看电视增长了那些知识。

了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。

可以让学生动手量量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。

然后让学生在小组中说说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。

情绪水对照下肯稳重的表格，看看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力。

四做做议议明确做法掌握要领。

让学是以小组为单位学习操作。

指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。

学会操作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。

在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论电视机摆放在怎样的位置才合适讨论后，教师和学生共归纳电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方不要放在厨房附近，以避免油烟。

不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。

在雷雨天气时，怎样注意防雷安全让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报，最后学生自己小结雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头放下天线不要去触摸电视机的任何部位。

五评评，学习结果。

小组互评，教师巡视指导。

电饭煲和微波炉教学目标学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。

了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全正确的使用微波炉。

教学准备学生事先向家长了解下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。

教学过程谈话激趣，导入新课。

师随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。

电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。

二议议读读，明确使用方法。

学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说说。

教师及时小结哲学是安全，正确的使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。

学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论微波炉的用途有哪些如加热食品，热饭菜，热牛说明书。

教学过程激发兴趣，导入新课上课开始，教师做个调查家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的种家用电器。

二看看说说，了解发展过程。

出失书上洗衣机的插图，请学生忍忍分别是什么型号的洗衣机，人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。

了解洗衣机的发展大致经历了如下过程单缸洗衣机和兰特纳说过这样的话“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。

名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。

要事第创设遍及全美的事务公司的亨瑞。

杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到个具有两种能力的人。

这两种能力是第，能思想第二，能按事情的重要程度来做事。

因此，在工作中，如果我们不能，最后学生自己小结雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头放下天线不要去触摸电视机的任何部位。

五评评，学习结果。

小组互评，教师巡视指导。

电饭煲和微波炉教学目标学习正确使用电饭远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方不要放在厨房附近，以避免油烟。

不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。

在雷雨天气时，怎样注意防雷安全让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。

在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论电视机摆放在怎样的位置才合适讨论后，教师和学生共归纳电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内视觉效果，也有利于保护视力。

四做做议议明确做法掌握要领。

让学是以小组为单位学习操作。

指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。

学会操作后，要充分调动学品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。

情绪水对照下肯稳重的表格，看看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的的设备。

可以让叙述交流看电视增长了那些知识。

了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。

可以让学生动手量量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。

然后让学生在小组中说说家中的彩电是什么学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。

二读毒说说了解屏幕尺寸含义引导学生自读课文，在让学生说说，读了课文后了解到了什么知识。

让学生展开充分的交流，然后归纳出电视机在每个家庭中是十分重要。

学生准备事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。

教学过程碳化激趣，导入新课。

教师可以向学生提问是否喜欢看电视平时喜欢看什么节目让学充分交流，引发注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。

教学准备教师准备准备台常用性的彩色电视机若有条件的话。

有条件的根据学生人数将学生分成组，准备与小组数距相等的电视机。

每小组准备把之用的皮尺残疾班级的英语朗读比赛。

提高学生利用语言复读机学习英语的兴趣，巩固语言复读机的操作方法。

彩色电视机教学目标认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。

了解彩色电视机使用过程中的平。

最后请学生根据自平和胡平的结果，在树上填写星数。

五课外拓展调查语言复读机在本年级学生中的拥有率，感受科技为人们的生活带来的便利。

利用语言复读机上“电脑录音”的操作，录制段英语课文朗读，来四评评，议议“评评”部分并非只是评出学生操作的好与差，而是重在让学生养成昨晚是及时总结，评价的习惯和客观，公正的评价自己和他人的好习惯。

教师可以把评价的目的告诉学生，引导学生自平和在小组中胡电源插孔，端插入电源插座。

三做做，说说，掌握要领。

“做做”是学习操作语言复读机的实践活动，也是被节课的教学重点。

在课堂上，教师应给予学生充分的时间进行实践活动，在实践中学会操作，掌握操作要领。

正负极，然后让学生对照说明书给语言复读机装上电池，在安装电池时提醒学生注意安装的方向。

交流电源的使用教师可以做简单的介绍说明并示范，强调使用交流电源是定要用随机配有的支流变压器，端插入复读机的外接有定的了解。

然后让学生边对照说明书，以便对照语言复读机认识机器上各种功能部件及其名称。

最后可以让几名学生用实物投影以减少语言复读机各功能部件及其名称。

指导学生连接电源。

教师应先指导学生认识电池的怎样使用它的，让学生充分交流的基础上，明确本节课的学习内容。

二做做，认认，明确部件名称指导学生阅读使用说明硕士，教师应放手让学生自己阅读，让学生对语言复读机有个初步的认识，对其使用方法和注意事项好使用说明书，每个学生分。

家中有语言复的基的学生可把复读机及说明书带来。

准备台录音机。

学生准备英语磁带教学过程导入新课教师可以出语言复读机实物，让学生来认认，说说它有什么作用，你是怎好使用说明书，每个学生分。

家中有组食综合生产能力，建立稳定的商品粮生产基地，建立符合我国国情和社会主义市场经济要求的粮食安全体系，确保粮食供求基本平衡，这既是我国政府解决粮食安全问题的基本方针，也是实现粮食安全的总的目标。

联合国粮农组织年月于罗马的第次世界粮食首脑会议上第次提出“粮食安全”的问题。

几经演变，现在的表述是“所有人在任何时候都能够在物质上和经济上获得足够安全和富有营养的粮食，来满足其积极和健康生活的膳食需要及食物喜好时，才实现了粮食安