作主语宾语单元写作指导互动导学◎学生海报属于什么文体◎老师应用文。

◎学生海报般包含什么内容◎老师海报是种宣传广告，其内容是提供活动信息，介绍产品或说服别人等。

◎学生海报通常包括几个部分◎老师导言正文和结论三部分。

◎学生每个部分的具体内容是什么海报◎老师导言部分介绍主要信息产品或服务等正文部分提供更多有关的信息，并提供选择或推荐的理由结论部分总结海报内容。

◎学生写海报时还要注意什么呢◎老师要做到主旨鲜明，言简意赅，用词准确，简洁明了。

典题示例根据下面提示为“绿叶”有机蔬菜生产基地写篇介绍性海报。

坐落在城西历经年已经发展成占地多亩的大农场配备有现代化的设施生产过程中不使用任何化肥富含营养产品出口很多国家联系方式审题谋篇答案应用文根据提示为“绿叶”有机蔬菜生语法动词形妙笔成篇答案它们出口到世界上许多国家。

用过渡词连接句。

，肥沃的土壤让这些蔬菜营养丰富。

使用定语从句用的过去分词短语作状语，连接句。

，使用现在分词短语作定语历经年它已经发展成占地多亩的大农场。

根据要求翻译句子句式它坐落在城西。

句多译出口到扩展成十年装备有肥沃的土壤营养丰富菜生产基地写篇介绍性海报般现在时第三人称项目结论体裁话题时态人称词句推敲词汇坐落在化肥有机蔬菜场配备有现代化的设施生产过程中不使用任何化肥富含营养产品出口很多国家联系方式审题谋篇答案应用文根据提示为“绿叶”有机蔬报内容。

◎学生写海报时还要注意什么呢◎老师要做到主旨鲜明，言简意赅，用词准确，简洁明了。

典题示例根据下面提示为“绿叶”有机蔬菜生产基地写篇介绍性海报。

坐落在城西历经年已经发展成占地多亩的大农通常包括几个部分◎老师导言正文和结论三部分。

◎学生每个部分的具体内容是什么海报◎老师导言部分介绍主要信息产品或服务等正文部分提供更多有关的信息，并提供选择或推荐的理由结论部分总结海形式作主语宾语单元写作指导互动导学◎学生海报属于什么文体◎老师应用文。

◎学生海报般包含什么内容◎老师海报是种宣传广告，其内容是提供活动信息，介绍产品或说服别人等。

◎学生海报语法动词语法动词形式作主语宾语单元写作指导互动导学◎学生海报属于什么文体◎老师应用文。

◎学生海报般包含什么内容◎老师海报是种宣传广告，其内容是提供活动信息，介绍产品或说服别人等。

◎学生海报通常包括几个部分◎老师导言正文和结论三部分。

◎学生每个部分的具体内容是什么海报◎老师导言部分介绍主要信息产品或服务等正文部分提供更多有关的信息，并提供选择或推荐的理由结论部分总结海报内容。

◎学生写海报时还要注意什么呢◎老师要做到主旨鲜明，言简意赅，用词准确，简洁明了。

典题示例根据下面提示为“绿叶”有机蔬菜生产基地写篇介绍性海报。

坐落在城西历经年已经发展成占地多亩的大农场配备有现代化的设施生产过程中不使用任何化肥富含营养产品出口很多国家联系方式审题谋篇答案应用文根据提示为“绿叶”有机蔬菜生产基地写篇介绍性海报般现在时第三人称项目结论体裁话题时态人称词句推敲词汇坐落在化肥有机蔬菜扩展成十年装备有肥沃的土壤营养丰富出口到句式它坐落在城西。

句多译历经年它已经发展成占地多亩的大农场。

根据要求翻译句子使用现在分词短语作定语使用定语从句用的过去分词短语作状语，连接句。

肥沃的土壤让这些蔬菜营养丰富。

它们出口到世界上许多国家。

用过渡词连接句。

，答案妙笔成篇参考范文使用现在分词短语作定语使用定语从句用的过去分词短语作状语，连接句。

肥沃的土壤让这些蔬菜营养丰富。

它们出口到世界上许多国家。

用过渡词连接句。

，答案妙笔成篇参考范文课堂达标验收你校邀请著名科学家袁隆平做科普讲座超级杂交水稻的培育。

假设你是学生会主席，根据下列内容，写则海报。

时间月日，星期天，下午地点图书馆报告厅欢迎各位按时参加，不要迟到请做好笔记，听完报告后进行讨论，并发表自己的感想。

要求请按海报的格式写词数词左右。

答案∶Ⅳ单元写作指导单元要点回顾课时作业课堂达标验收单元要点回顾类别课程标准要求掌握的项目重点单词掌握运用循环流传循环流通使变大伸展扩大扩张扩展配备装备设备，器材装备输出出口反输入进口类别课程标准要求掌握的项目重点单词掌握运用工作职业占领职业的占据占有引起烦恼的令人不安的打扰弄乱使不安心神不宁的遗憾惋惜遗憾懊悔后悔的遗憾的可惜的令人遗憾的使迷惑使为难困惑的糊涂的令人困惑的难懂的类别课程标准要求掌握的项目重点单词掌握运用减少减缩减少缩小发现发觉发现发觉发现者类别课程标准要求掌握的项目重点单词识记理解晒黑的十年十年期特级的超级的产量输出饥饿使饥饿饥饿的类别课程标准要求掌握的项目重点单词识记理解化学的关于化学的战役搏斗自由自主自由的国籍国家的性格个性细菌营养滋养类别课程标准要求掌握的项目重点短语幸亏由于因为摆脱除去对„„感到满意宁愿宁可逐渐增强建立开发导致造成后果集中注意力精力等于使„„免受影响伤害等使„„不含有害物类别课程标准要求掌握的项目重点句型类别课程标准要求掌握的项目功能项目语法动词形式作主语宾语单元写作指导互动导学◎学生海报属于什么文体◎老师应用文。