，朱元思其人其事皆不可考。缥碧急湍互相轩邈泠嘤鸢飞戾天经纶窥谷横柯ǎāāǎīāīē听读课文朗读录音，按要求听读注意朗读节奏。感受朗读情感。感受富春江秀丽的景色。鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。慨叹平缓轻慢惊叹轻松欢快风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐百许里，奇山异水，天下独绝。轻快舒缓惊叹自读课文，感受作者的情感风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，百许里，奇山异水，天下独绝。指烟雾。同样的颜色。附在整数之后，表约数，相当于“光景”，“左右”。独无二，绝，到极点。顺随。我的小船向东向西。从译文没有丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。我的小船随着江流漂流，时而东时而西，任意浏览两岸美丽的风光。从富阳到桐庐的百来里，其间山水的奇异，真的是天下第。水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。青绿色。甚于箭。于，比选取你最喜欢的语句，紧扣文章，从词句修辞情感等多角度去发现文章的美妙，进步领略富春江山水的奇异风光。例二我很喜欢“水皆缥碧，千丈见底”这句，其中的“缥碧”强征，也写出了人的主观感受。相轩邈高远负势竞上依恃鸢飞戾天者到达经纶世务处理政事猿则百叫无绝尽小导游之小小培训提示运用“我很喜欢这句，其中字词句写的很美，”的句式来回答话说富春江人人争当小导游小导游之知识竞赛小导游之小小培训小导游之正式上任小导游之知识竞赛风烟俱净都天山共色共同水皆缥碧淡青色自富阳至桐庐从到天下独绝独无二急湍甚箭水势急速猛浪若奔奔马互江花红胜火，春来江水绿如蓝”的艳春“两岸绿树凝滴翠”“翠色随人欲上船”的夏景，或是“江流碧玉两岸点红霜”的秋色，都有番醉人的魅力。即便是“诸山皓然”“寒江独钓”的冬天，也有耐人寻味的底蕴。如何理解“鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反”这句话的含义。文章的主旨文章以鲜明的笔触描绘了富春江秀美的自然风光，抒发了作者寄情山水厌倦政治的思想感情。富春江景色四季宜人，无论是“日出的山峰，那些极力攀高的人就会平息了自己热衷名利的心忙于筹划治理世俗事务的人，看到这些幽静的山谷就会流连忘返。这句话抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视，含蓄地流露出爱慕大自避世退隐的高洁志趣。相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。在仕途上鹰般冲天直上的人，看到这些雄奇“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。从听觉来写“泉水激石，泠泠作响好鸟两个方面描写奇山山上的树体现山的高峻山中的声音体现山的生机盎然转身于山中的人体现山的诱人魅力从听觉来写“夹岸高山，皆生寒树”，中的个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。碧，千丈见底。”夸张，突出水的清澈见底。“急湍甚箭，猛浪若奔。”夸张比喻，突出水势之急。水的秀美清澈透明，生机盎然。水的壮美水流湍急。三作者眼中的山是怎样的都分别体现了山的什么特点作者从哪者笔下的水有怎样的特点呢请结合文中的有关语句说说作者是如何表现水的特点的。“奇山异水，天下独绝。”总写富春江奇特秀丽的景色。全文的总起，自然引出对下文的奇山异水的描写。使用夸张比喻修辞。“水皆缥。第段概括从富阳至桐庐的奇山异水。第段描写异水。第段描写奇山。总分文章的个自然段分别写什么段是什么关系整体感知理解内容总括本文山水特征的语句是哪句这句话在文章结构中起什么作用二作谷，就会平息那追求名利的欲望忙于筹划治理世俗的人，看看这样美丽的景色也会流连忘返。山上树木茂密，横斜的枝条遮蔽了天空，就是在白天也像在傍晚那样昏暗。只有在那稀疏的枝条交错掩映之处，有时才能见到阳光泉冲击着岩石发出清越的声音。可爱的山鸟相对和鸣，嘤嘤的声音，和谐悦耳又动听。枝头上的蝉接连不断地长鸣，林中的猿猴也长久地鸣叫不止。置身于这样的境界在政治上追求高位的人，看到这些雄奇的山峰和幽美的山耐寒常绿的树笔直的向上清越的流水声通“啭”，鸟婉转鸣叫，这里指蝉鸣稀疏的树枝译文江边两岸的高山，全都生长着耐寒常绿的树。他们凭借着各自的地争着往高处和远处伸展，直指向天空，形成无数千姿万态的山峰。山嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。依恃。争着。向上。高远穷尽。断，断绝。至。平息。筹划。通“返”，返回。在上面。儿和细小的石子，都能直接看得清清楚楚，没有点碍眼的有时遇到急流，水速比箭还快，汹涌的浪涛像骏马飞奔似的。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤儿和细小的石子，都能直接看得清清楚楚，没有点碍眼的有时遇到急流，水速比箭还快，汹涌的浪涛像骏马飞奔似的。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。依恃。争着。向上。高远穷尽。断，断绝。至。平息。筹划。通“返”，返回。在上面。耐寒常绿的树笔直的向上清越的流水声通“啭”，鸟婉转鸣叫，这里指蝉鸣稀疏的树枝译文江边两岸的高山，全都生长着耐寒常绿的树。他们凭借着各自的地争着往高处和远处伸展，直指向天空，形成无数千姿万态的山峰。山泉冲击着岩石发出清越的声音。可爱的山鸟相对和鸣，嘤嘤的声音，和谐悦耳又动听。枝头上的蝉接连不断地长鸣，林中的猿猴也长久地鸣叫不止。置身于这样的境界在政治上追求高位的人，看到这些雄奇的山峰和幽美的山谷，就会平息那追求名利的欲望忙于筹划治理世俗的人，看看这样美丽的景色也会流连忘返。山上树木茂密，横斜的枝条遮蔽了天空，就是在白天也像在傍晚那样昏暗。只有在那稀疏的枝条交错掩映之处，有时才能见到阳光。第段概括从富阳至桐庐的奇山异水。第段描写异水。第段描写奇山。总分文章的个自然段分别写什么段是什么关系整体感知理解内容总括本文山水特征的语句是哪句这句话在文章结构中起什么作用二作者笔下的水有怎样的特点呢请结合文中的有关语句说说作者是如何表现水的特点的。“奇山异水，天下独绝。”总写富春江奇特秀丽的景色。全文的总起，自然引出对下文的奇山异水的描写。使用夸张比喻修辞。“水皆缥碧，千丈见底。”夸张，突出水的清澈见底。“急湍甚箭，猛浪若奔。”夸张比喻，突出水势之急。水的秀美清澈透明，生机盎然。水的壮美水流湍急。三作者眼中的山是怎样的都分别体现了山的什么特点作者从哪两个方面描写奇山山上的树体现山的高峻山中的声音体现山的生机盎然转身于山中的人体现山的诱人魅力从听觉来写“夹岸高山，皆生寒树”，中的个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。从听觉来写“泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。