人物外表特征的提问及回答。
情之后般跟的是颜色。
用，填空注意形式知识超市有哪些意思表示穿戴表状态。
表示穿上，表动作。
此短语属于动介短语，要把介词放中间，名词放在中间或短语后。
之后般跟人。
，活动三读对话回答。
提示如下根据内容请各组进行对话练习。
阅读中的问题，说出可能存在的答案。
听的录音，回答中的问题。
分析的表格根据和的提示，讨论可能填哪些词。
听录音第二遍，用正确的内容填好中的空格。
听录音第三遍，模仿读音，然后陈述活动二。
三合作探究活动与组内同学起用下列句子谈论你的同学，老师或最好的朋友。
他不高不矮。
他是中等高度他看起来像什么他有棕色的头发并戴眼镜。
我们七点见面。
译译二，自主学习填填去看电影点晚在电影院前面戴眼镜再见新单词和句型和熟练掌握描述人物外貌的方法。
学习难点熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推理出人物。
，导入外貌。
能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出人物。
能和合作伙伴互相交流，充分交换信息，进行合作学习。
情感目标教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，懂得心灵美比外表美更重要。
学习重点掌握本课新外貌。
能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出人物。
能和合作伙伴互相交流，充分交换信息，进行合作学习。
情感目标教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，懂得心灵美比外表美更重要。
学习重点掌握本课新单词和句型和熟练掌握描述人物外貌的方法。
学习难点熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推理出人物。
，导入二，自主学习填填去看电影点晚在电影院前面戴眼镜再见译译我们七点见面。
他看起来像什么他有棕色的头发并戴眼镜。
他不高不矮。
他是中等高度。
三合作探究活动与组内同学起用下列句子谈论你的同学，老师或最好的朋友。
活动二阅读中的问题，说出可能存在的答案。
听的录音，回答中的问题。
分析的表格根据和的提示，讨论可能填哪些词。
听录音第二遍，用正确的内容填好中的空格。
听录音第三遍，模仿读音，然后陈述。
提示如下根据内容请各组进行对话练习。
活动三读对话回答，知识超市有哪些意思表示穿戴表状态。
表示穿上，表动作。
此短语属于动介短语，要把介词放中间，名词放在中间或短语后。
之后般跟人。
之后般跟的是颜色。
用，填空注意形式，二，用法上有什么区别翻译在教学楼前面有许多树。
在我们教室前面有台电视。
三是情态动词，可能表示猜测，后接动词原形。
表示点点，常用在形容词和不可数名词之前。
翻译有点廋有点红有点矮短有点开心有点高有点胖有点桔汁有点水有点牛奶四，当堂检测见导学测评基础题五总结反思第三课时学习目标知识目标单词，句型选择疑问句能力目标能概括人物的外貌特征并区别人物和推理出人物。
能替自己和别人进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。
情感态度目标培养正确的审美观。
通过描述同学自己偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。
学习重点掌握本课新单词和句型和熟练掌握描述人物外貌的方法并能灵活运用于生活中。
学习难点掌握描述人物外貌的方法，能尽可能完整的描述人的外貌。
导入二自主学习连连中等身高看起来像判断下列句子的正误，将的改正过来。
活动三个同学做记者，调查组内同学最喜欢的歌手或运动员的外貌，请被调查者仔细描述最喜欢的歌手或运动员的外貌。
填写调查报告。
根据调查表写调查报告。
四，当堂检测见导学测评基础题五，总结反思第五课时学习目标知识目标单词句型复习整个单元的句型。
能力目标能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。
能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表，提高写作水平。
情感态度目标能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。
学习重点描述人物外貌特征和写作。
学习难点看图写文。
导入二，自主学习填填真正的罪犯有趣的工作与交谈把它登载报纸上，最后金黄色的卷发首先擅长于译译，想想我们学过的人称代词有哪些，请列举出来。
人称代词主格人称代词宾格我们学过的指示代词有哪些，请列举出来。
三合作探究活动，完成，并背诵完成和活动二快速阅读，回答
TOP48七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike学案3（无答案）（新版）人教新目标版.doc文档免费在线阅读
