启示友人元方问怒引之答曰不顾聪明伶俐，懂礼识仪暴躁易怒，知错就改对话展示人物性格约定过去的离开回头看拉放开放弃牺牲诚实，守信随意随便⒈解释下列各句中加点的词。

与友期行不期而遇太丘舍去去日苦多入门不顾瞻前顾后下车引之引吭高歌太丘舍去舍己为人则是无信信口开河⒉翻译下列句子。

太丘舍去，去后乃至。

君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

撒盐空中差可拟。

未若柳絮因风起。

跟把盐撒在空中差不多。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

⒊辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词有令尊令郎陛下足下麾下谦词有敝人卑职寡人老朽⒋下列句中划线的词与“尊君在不”的“不”用法不同的项是诲女知之乎学而不思则罔路转溪头忽见学而时习之，不亦说乎例句中“不”通“否”“女”通“汝”“见”通“现”“说”通“悦”王戎评李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰“树在敬词，哪些属于谦词。

敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词有令尊令郎陛下足下麾下谦词有敝人卑职寡人老朽⒋下列句中划线的词与“尊君在不”的“不”用法不同的项是诲女知之乎来。

您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

撒盐空中差可拟。

未若柳絮因风起。

跟把盐撒在空中差不多。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

⒊辨别下列词语哪些属于苦多入门不顾瞻前顾后下车引之引吭高歌太丘舍去舍己为人则是无信信口开河⒉翻译下列句子。

太丘舍去，去后乃至。

君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才了我们什么启示友人元方问怒引之答曰不顾聪明伶俐，懂礼识仪暴躁易怒，知错就改对话展示人物性格约定过去的离开回头看拉放开放弃牺牲诚实，守信随意随便⒈解释下列各句中加点的词。

与友期行不期而遇太丘舍去去日待君久不至，已去。

”友人友人太丘友人元方我父亲精读课文质疑探究要求大胆质疑，积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。

问题探究你喜欢文中的哪个人物，为什么元方“入门不顾”，是否失礼呢这篇课文给严家母家慈家兄家姊舍妹弟犬子补上句中省略的人物陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方“尊君在不”答曰“大门。

在陈太丘与友期中，使用了许多不同的称呼，找出来，说说他们的意思。

“君”是有礼貌的称呼对方“尊君”是对别人父亲的尊称“家君”是对人称自己父亲时的谦词补充举例令尊令堂令郎令爱家父家走，却把别人丢下，自个儿走了。

”元方说“您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的走了。

”友人便怒“非人哉!与人期行，相委而去。

元方曰“君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人便发起脾气来，骂道“真不是东西！跟别人约好块世说新语。

，约好正午时碰头。

正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方“你爸爸在家吗”元方答道“等你好久都不来，他已经唯戎不动。

人问之，答曰“树在道边而多子，此必苦李。

”取之信然。

选自世说新语雅量第六拓展阅读课后作业假如你也参与了当时的讨论，请你再写出两个比喻句，对纷纷扬扬的白雪作生动的描述。

课外阅读是诲女知之乎学而不思则罔路转溪头忽见学而时习之，不亦说乎例句中“不”通“否”“女”通“汝”“见”通“现”“说”通“悦”王戎评李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词有令尊令郎陛下足下麾下谦词有敝人卑职寡人老朽⒋下列句中划线的词与“尊君在不”的“不”用法不同的项了。

太丘走后，那人才来。

您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

撒盐空中差可拟。

未若柳絮因风起。

跟把盐撒在空中差不多。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

⒊不期而遇太丘舍去去日苦多入门不顾瞻前顾后下车引之引吭高歌太丘舍去舍己为人则是无信信口开河⒉翻译下列句子。

太丘舍去，去后乃至。

君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

太丘不再等候就走否失礼呢这篇课文给了我们什么启示友人元方问怒引之答曰不顾聪明伶俐，懂礼识仪暴躁易怒，知错就改对话展示人物性格约定过去的离开回头看拉放开放弃牺牲诚实，守信随意随便⒈解释下列各句中加点的词。

与友期行”答曰“待君久不至，已去。

”友人友人太丘友人元方我父亲精读课文质疑探究要求大胆质疑，积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。

问题探究你喜欢文中的哪个人物，为什么元方“入门不顾”，是否”答曰“待君久不至，已去。

”友人友人太丘友人元方我父亲精读课文质疑探究要求大胆质疑，积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。

问题探究你喜欢文中的哪个人物，为什么元方“入门不顾”，是否失礼呢这篇课文给了我们什么启示友人元方问怒引之答曰不顾聪明伶俐，懂礼识仪暴躁易怒，知错就改对话展示人物性格约定过去的离开回头看拉放开放弃牺牲诚实，守信随意随便⒈解释下列各句中加点的词。

与友期行不期而遇太丘舍去去日苦多入门不顾瞻前顾后下车引之引吭高歌太丘舍去舍己为人则是无信信口开河⒉翻译下列句子。

太丘舍去，去后乃至。

君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

撒盐空中差可拟。

未若柳絮因风起。

跟把盐撒在空中差不多。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

⒊辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词有令尊令郎陛下足下麾下谦词有敝人卑职寡人老朽⒋下列句中划线的词与“尊君在不”的“不”用法不同的项是诲女知之乎学而不思则罔路转溪头忽见学而时习之，不亦说乎例句中“不”通“否”“女”通“汝”“见”通“现”“说”通“悦”王戎评李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰“树在道边而多子，此必苦李。

”取之信然。

选自世说新语雅量第六拓展阅读课后作业假如你也参与了当时的讨论，请你再写出两个比喻句，对纷纷扬扬的白雪作生动的描述。

课外阅读世说新语。

，约好正午时碰头。

正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方“你爸爸在家吗”元方答道“等你好久都不来，他已经走了。

”友人便怒“非人哉!与人期行，相委而去。

元方曰“君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人便发起脾气来，骂道“真不是东西！跟别人约好块走，却把别人丢下，自个儿走了。

”元方说“您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

在陈太丘与友期中，使用了许多不同的称呼，找出来，说说他们的意思。

“君”是有礼貌的称呼对方“尊君”是对别人父亲的尊称“家君”是对人称自己父亲时的谦词补充举例令尊令堂令郎令爱家父家严家母家慈家兄家姊舍妹弟犬子补上句中省略的人物陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。

”友人友人太丘友人元方我父亲精读课文质疑探究要求大胆质疑，积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。

问题探究你喜欢文中的哪个人物，为什么元方“入门不顾”，是否失礼呢这篇课文给了我们什么启示友人元方问怒引之答曰不顾聪明伶俐，懂礼识仪暴躁易怒，知错就改对话展示人物性格约定过去的离开回头看拉放开放弃牺牲诚实，守信随意随便⒈解释下列各句中加点的词。

与友期行不期而遇太丘舍去去日苦多入门不顾瞻前顾后下车引之引吭高歌太丘舍去舍己为人则是无信信口开河⒉翻译下列句子。

太丘舍去，去后乃至。

君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

撒盐空中差可拟。

未若柳絮因风起。

跟把盐撒在空中差不多。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

⒊辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词有令尊令郎陛下足下麾下谦词有敝人卑职寡人老朽⒋下列句中划线的词与“尊君在不”的“不”用法不同的项是诲女知之乎学而不思则罔路转溪头忽见学而时习之，不亦说乎例句中“不”通“否”“女”通“汝”“见”通“现”“说”通“悦”王戎评李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰“树在道边而多子，此必苦李。

”取之信然。

选自世说新语雅量第六拓展阅读课后作业假如你也参与了当时的讨论，请你再