注册用例实现增加文章用例实现数据库设计模型数据库第五章模块设计主题讨论的设计与实现创建主题讨论流程概述创建主题讨论算法描述创建主题讨论算法部分核心代码发布文章模块设计与实现发布文章流程概述发布文章算法描述发布文章算法部分核心代码第六章部署与应用网站运行环境网站整体部署网站部署过程网站测试网站界面展示第七章结论致谢参考文献第章前言本章介绍了校园资源分享网站的开发背景，通过分析当下的各种校园网站的现状来定位资源分享网站的功能范围和目标，最后介绍本篇论文的基础结构。

项目背景和意义随着互联网的蓬勃发展，学生对于互联网的运用的需求也越来越高。

互联网的日新月异不断改变着大学生的生活和学习，般来说，现在大学共有两种形式的校园资源分享网站，种是官方校园网站，这类型资源分享网站更偏重于学院各类活动和事项的信息和通知，是大学生了解学院关于学习奖金生活以及师资等信息的重要途径。

另种则是偏向学生生活的校园活动网站，如中山大学的逸仙时空，爱情树等，这种论坛般都是综合性论坛，为学生提供生活起居社团活动等全方面的信息。

这两种类型的网站的信息量巨大，包含信息丰富，功能繁多。

但由于定位的不同，它们都无法为我们提供更多的学习方面的资源。

这些校园资源网站都不是专性的服务型学习网站，所以无法为我们提供及时有用的学习资源，而目前校园网站也没有偏重于学习类的资源分享网站，因此个专门为软件学院的学生服务的资源分享网站便孕育而生。

研究与开发现状分析随着数字化技术和网络化技术的发展，社会学习环境促使高等学校教学科研的交流方式和手段都发生了变化。

越来越多学习的相关资料服务以不同数字形式出现，分散存于教务部门图书馆和教师手中。

分布在各处的信息资源不便于学生有效获取和系统的学习，降低了资源的使用效率。

大学图书馆所拥有的设备数字化资源人才能够为学习资源的建设提供全方位的支持服务，图书馆除加强自身的信息资源建设外，还应该改变传统观念主动参与到学校教学中，将分散的学习资料进行收集和整理，构建个学习资源共享平台，从而使信息资源和相关服务直接融合到用户研究学习的过程中，使数字图书馆在学习科研等工作中更好地发挥作用，从而推动学习资源建设。

因此，我们有必要也有需求针对校园的学习资源的使用情况而制作个学习资源分享交流网站，这有利于学生查找学习资料，便于沟通和交流。

项目的目标和范围为给广大学生提供个学习和交流的平台，本项目设计了个类的资源的分享交流网站，将各种资源进行统的管理和设置，给学生带来学习上的极大帮助，实现学习资源的整合。

本系统用三种角色游客用户和管理员。

游客可以浏览网站的最新资讯和代码等信息，但无法进行回复，也不能创建主题讨论游客可以通过注册成为网站的用户，注册的用户就可以进行回复，并创建讨论组和分享信息等功能，以达到学习交流的目的。

管理员可以进行文章管理和用户管理，能够添加学习文章，删除文章，删除主题讨论等。

论文结构简介本论文的具体结构是由前言技术与原理需求建模架构设计模块设计部署与应用和结论组成全文，以总分总的结构概括了该网站的设计和实现过程。

第章前言。

介绍了项目的背景和意义研究与开发现状分析该项目的目标和范围，最后整体上总结了全文。

第二章技术原理。

阐述了开发本项目需要用到的技术，简要介绍了其原理。

这些技术包括开发语言数据库建模工具等。

第三章需求建模。

描述了该网站的功能性以及相应的功能模块划分，由此画出领域模型图，并利用三个核心用例对需求进行分析。

第四章，架构设计。

概述了网站用到的系统架构，选取两个业务用例进行分析，最后通过架构了解到系统的数据框架，得到教师签名路永和年月日答辩小组或专业负责人意见成绩评定签名章年月日院系负责人意见成绩评定签名章年月日附表毕业论文开题报告论文设计题目基于的校园资源分享交流网站的设计与实现选题目的随着科技的进步和发展，校园网站也有了日新月异的变化，完成了从无到有的飞跃。

现在社会上存在许多校园网站，多以大学官方网站和学校社团网站为主，较少有学习型资源分享网站。

同时，由于大学学习资源的分散，当学生想要查找些最新校园学习消息或学习资料时，总也经过很多途径才有可能工作中更好地发挥作用，从而推动学习资源建设。

因此，我们有必要也有需求针对校园的学习资源的使用情况而制作个学习资源分享交流网站，这有利于学生查找学习资料，便于沟通和交流。

项目的目标和范围为给广大身的信息资源建设外，还应该改变传统观念主动参与到学校教学中，将分散的学习资料进行收集和整理，构建个学习资源共享平台，从而使信息资源和相关服务直接融合到用户研究学习的过程中，使数字图书馆在学习科研等于教务部门图书馆和教师手中。

分布在各处的信息资源不便于学生有效获取和系统的学习，降低了资源的使用效率。

大学图书馆所拥有的设备数字化资源人才能够为学习资源的建设提供全方位的支持服务，图书馆除加强自服务的资源分享网站便孕育而生。

研究与开发现状分析随着数字化技术和网络化技术的发展，社会学习环境促使高等学校教学科研的交流方式和手段都发生了变化。

越来越多学习的相关资料服务以不同数字形式出现，分散存都无法为我们提供更多的学习方面的资源。

这些校园资源网站都不是专性的服务型学习网站，所以无法为我们提供及时有用的学习资源，而目前校园网站也没有偏重于学习类的资源分享网站，因此个专门为软件学院的学生生活的校园活动网站，如中山大学的逸仙时空，爱情树等，这种论坛般都是综合性论坛，为学生提供生活起居社团活动等全方面的信息。

这两种类型的网站的信息量巨大，包含信息丰富，功能繁多。

但由于定位的不同，它们现在大学共有两种形式的校园资源分享网站，种是官方校园网站，这类型资源分享网站更偏重于学院各类活动和事项的信息和通知，是大学生了解学院关于学习奖金生活以及师资等信息的重要途径。

另种则是偏向学生的现状来定位资源分享网站的功能范围和目标，最后介绍本篇论文的基础结构。

项目背景和意义随着互联网的蓬勃发展，学生对于互联网的运用的需求也越来越高。

互联网的日新月异不断改变着大学生的生活和学习，般来说，算法描述发布文章算法部分核心代码第六章部署与应用网站运行环境网站整体部署网站部署过程网站测试网站界面展示第七章结论致谢参考文献第章前言本章介绍了校园资源分享网站的开发背景，通过分析当下的各种校园网站册用例实现增加文章用例实现数据库设计模型数据库第五章模块设计主题讨论的设计与实现创建主题讨论流程概述创建主题讨论算法描述创建主题讨论算法部分核心代码发布文章模块设计与实现发布文章流程概述发布文章技术技术技术第三章需求建模系统需求概述功能性需求系统功能模块划分领域模型系统用例系统用例图系统用例表核心用例设计添加文章创建主题讨论用户注册第四章架构设计系统架构及原理业务用例的实现游客注，目录第章前言项目背景和意义研究与开发现状分析项目的目标和范围论文结构简介第二章技术与原理技术技术服务器，目录第章前言项目背景和意义研究与开发现状分析项目的目标和范围论文结构简介第二章技术与原理技术技术服务器技术技术技术第三章需求建模系统需求概述功能性需求系统功能模块划分领域模型系统用例系统用例图系统用例表核心用例设计添加文章创建主题讨论用户注册第四章架构设计系统架构及原理业务用例的实现游客其模型图并简要说明了数据库的设计。

第五章，模块设计。

选取几个功能模块的主要流程算法和核心代码，并对其进行了简要介绍。

第六章，部署与应用。

介绍系统的运行环境和部署，并对部分功能的实现进行了测试，最后展示部分功能界面。

第七章，结论。

对论文的成果缺陷改进进行了总结。

第二章技术与原滨，应用建模实践过程，北京机械工业出版社，美，数据库管理系统原理与设计第版，北京清华大学出版社，美，和入门经典第五版，北京人民邮电出版社，毕业论文成绩评定记录指导教师评语论文以基于的校园资源分享平台的设计与实现为题，基于面向对象分析和设计思想，采用建模语言设计模式和等技术，设计与实现了包括注册登录浏览信息创建主题回复主题后台管理等功能在内的校园资源分享平台。

论文选题具有定的现实意义，结构严谨，逻辑性较强，分析较透彻，设计合理，表述清晰，格式规范，具备本科毕业论文的要求。

成绩评定良指导教师签名路永和年月日答辩小组或专业负责人意见成绩评定签名章年月日院系负责人意见成绩评定签名章年月日附表毕业论文开题报告论文设计题目基于的校园资源分享交流网站的设计与实现选题目的随着科技的进步和发展，校园网站也有了日新月异的变化，完成了从无到有的飞跃。

现在社会上存在许多校园网站，多以大学官方网站和学校社团网站为主，较少有学习型资源分享网站。

同时，由于大学学习资源的分散，当学生想要查找些最新校园学习消息或学习资料时，总也经过很多途径才有可能找到资源。

因此，为了服务大众，最大化为学生提供服务，资源分享网站就应运而生。

它针对性强，是类资源分享网站，主要的功能是为用户提供资源分享和用户之间的学习交流。

二研究思路与方法对相关资料进行收集，对功能需求进行分析，从而确定需要实现的功能进行相关数据库的分析和设计编写代码，开发系统对系统进行主要需求功能的测试，并完成论文。

三相关支持条件图书馆相关资源及论文资源，网络信息资源开发语言开发环境开发平台其他导师和同学的帮助四进度安排年月日前提交开题报告年月日前提交中期检查年月日前提交论文初稿年月日前论文的初步形式审查及电子版提交。

年月日前论文最后的形式审查。

年月日前提交论文终稿。

学生签名周榆兰年月日指导教师意见同意开题。

同意开题修改后开题重新开题指导教师签名路永和年月日附表二毕业论文过程检查情况记录表指导教师分阶段检查论文的进展情况要求过程检查记录不少于次第次检查学生总结与老师商议论文选题，确定论文题目。

指导教师意见题目可行。

第次检查学生总结项目背景调查确定项目范围确定支持技术确定论文大纲完成开题报告。

指导教师意见同意开题，尽快完成项目开发并撰写论文初稿。

第次检查学生总结项目开发基本完成，提交论文初稿给老师。

指导教师意见第次检查学生总结指导教师意见学生签名指导教师签名指导教师意见写作态度认真，能够按照时间进度较好地完成论文写作。

总体按计划完成，完成情况优按计划完成，完成情况良基本按计划完成，完成情况合格完成情况不合格完成情况指导教师签名路永和年月日附表三毕业论文答辩情况答辩人专业论文设计题目答辩小组成员答辩记录记录人签名年月日学术诚信声明本人所呈交的毕业论文，是在导师的指导下，进行研究工作所取得的成果，所有数据图片资料均真实可靠。

除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。

对本论文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。

本毕业论文的知识产权归属于培养单位。

本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。