呢这就是我们第框题“自尊是人人都需要的”将要学习和讨论的内容。讲授新课板书第课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的快乐的自尊活动我自尊我快乐同学们，板书你喜欢你自己吗如果你有如下经历，你会有什么感受带领学生阅读教材第页虚框里的内容，如果我们有这样的经历，我们都会为此而感到骄傲自豪和高兴。教师提问，学生分析思考板书为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会感到自豪骄傲高兴愉快被别人嘲笑歧视或侮辱时就会感到沮丧生气伤心难受被别人嘲笑歧视或侮辱时，我们就会感到沮丧生气伤心，这是因为我们的自尊心没有得到满足得到别人的肯定和赞扬时我们就会感到自豪骄傲高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。下面我们先来完成下列句子如果下周我代表全校学生做国旗下的讲话，我会在衣着上穿得比较干净整洁漂亮在学生阅览室，我会遵守秩序保持安静，是因为我不希望留给别人个不好的印象班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得羞愧难当，无地自容当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得不甘心，并下定要好好学习，争取以后能考出好成绩有人给我取难听的外号，并当众取笑我时，我会感到气愤难当怒不可遏“士可杀而不可辱”说明的道理是人人都是有自尊心的，我们应该尊重他人的人格尊严教师进行归纳分析板书进入初中以后，我们中学生为什么会越来越注重自己的衣着打扮行为举止及其后果这说明了什么同学们，我们人人都有自己的尊严，并且很注重维护这尊严。为了维护自己的良好形象，我们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时也不容许别人歧视与侮辱自己，还期望得到他人集体和社会对自己尊重。这就是自尊心的表现。板书什么是自尊呢自尊的含义自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。它是种健康良好的心理状态。学生举例板书你觉得自己做得最有尊严的事是什么你被人尊重最难忘的经历是什么这给我们什么启示为什么说自尊是人人都需要的教师总结分析从同学们的经历我们可以看到，我们要感悟生活的意义，首先要体验到自己是价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏，当然，别人不仅能欣赏我们的长处，而且能不耻笑我们的弱点和缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。当我们的缺点被别人包容的时候，当我们的价值得到自己和别人肯定的时候，我们都会感到非常快乐，从而使我们充分体验到生命的意义生活的乐趣。由此可见，自尊是人人都需要的。在生活中，我们人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过自己进步努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐。师升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注重容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢取别人对自己的肯定，这些都是自尊的表现。当我们受到他人肯定和赞扬时，就会感到特别高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。自尊的特点自己尊重自己爱护自己，并期望受到他人集体和社会的尊重的爱护的心理。二知耻与自尊举例“耻辱戒指”有所大学毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱，校方为了让学生记取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了个个戒指，名为“耻辱戒指”，每当学生毕业时，他们都会得到这样枚戒指戴在手上，这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的动力。议议耻辱的事情应该尽快忘记，还是牢牢记住“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发知耻是自尊的重要表现。知耻的人首先做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。在分析事例时，重点分析坏事可以转变成好事，关键是如何正确地认识自身的不足。对待自身的不足要敢于正视，要有勇气改正，这是对自尊的有力维护。教师总结耻辱的事情应当牢牢记住，做人不能没有自尊，真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有自重才能自尊。如果个人对自己不恰当不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。但如果我们被眼前的不足蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，很失望产生沉重的耻辱感，这对我们的成长非常不利。活动二我知耻我自尊如何对待自己的缺点呢学生回答课堂活动教师引导学生看书。仿照小明在老师的指导下制订的改造方案，让学生填写相应的表格。并且请学生交流教师总结“金无足金人无完人。”个人有缺点不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。活动三论语中有这样段话子贡问孔子怎样才能成为个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第要。这里的行己有耻，就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第位的。知耻是道德的范畴，是道德的实现方式和保证，也是种心理防范。个人发现自己的行为与道德准则不相应当采取措施，不得允许未成年人进入。如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑可以通过说服教育，增强可以未成年人抵制诱惑的能力还可以通过向当地公安局派出所举报违规网吧，取缔违规网吧的营业执照。社会应该从哪些方面保护未成年人社会保护包括对未成年人的社会文化保护身体健康保护劳动保护自由权和精神权的保护等方面。社会保护的基本要求包括各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。营业性舞厅酒吧网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。严禁任何组织和个人想未成年人出售出租或者以其他方式传播淫秽暴力凶杀恐怖等毒害未成年人的图书报刊音像制品。任何组织和个人不得招用未满周岁的未成年人，国家另有规定的除外。保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创推动他们认真工作的动力。议议耻辱的事情应该尽快忘记，还是牢牢记住“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发知耻是自尊的重要表现。知耻的人首先做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱，校方为了让学生记取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了个个戒指，名为“耻辱戒指”，每当学生毕业时，他们都会得到这样枚戒指戴在手上，这枚耻辱戒指成为到了满足。自尊的特点自己尊重自己爱护自己，并期望受到他人集体和社会的尊重的爱护的心理。二知耻与自尊举例“耻辱戒指”有所大学毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后桥梁倒塌，造的发展，我们越来越注重容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢取别人对自己的肯定，这些都是自尊的表现。当我们受到他人肯定和赞扬时，就会感到特别高兴，这是因为我们的自尊心得地方，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过自己进步努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐。师升入中学后，随着生理的发育和心理当我们的缺点被别人包容的时候，当我们的价值得到自己和别人肯定的时候，我们都会感到非常快乐，从而使我们充分体验到生命的意义生活的乐趣。由此可见，自尊是人人都需要的。在生活中，我们人人都可能有不如别人的我们要感悟生活的意义，首先要体验到自己是价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏，当然，别人不仅能欣赏我们的长处，而且能不耻笑我们的弱点和缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。种健康良好的心理状态。学生举例板书你觉得自己做得最有尊严的事是什么你被人尊重最难忘的经历是什么这给我们什么启示为什么说自尊是人人都需要的教师总结分析从同学们的经历我们可以看到，己，同时也不容许别人歧视与侮辱自己，还期望得到他人集体和社会对自己尊重。这就是自尊心的表现。板书什么是自尊呢自尊的含义自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。它是什么会越来越注重自己的衣着打扮行为举止及其后果这说明了什么同学们，我们人人都有自己的尊严，并且很注重维护这尊严。为了维护自己的良好形象，我们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自号，并当众取笑我时，我会感到气愤难当怒不可遏“士可杀而不可辱”说明的道理是人人都是有自尊心的，我们应该尊重他人的人格尊严教师进行归纳分析板书进入初中以后，我们中学生为印象班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得羞愧难当，无地自容当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得不甘心，并下定要好好学习，争取以后能考出好成绩有人给我取难听的外。下面我们先来完成下列句子如果下周我代表全校学生做国旗下的讲话，我会在衣着上穿得比较干净整洁漂亮在学生阅览室，我会遵守秩序保持安静，是因为我不希望留给别人个不好的感到沮丧生气伤心难受被别人嘲笑歧视或侮辱时，我们就会感到沮丧生气伤心，这是因为我们的自尊心没有得到满足得到别人的肯定和赞扬时我们就会感到自豪骄傲高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足框里的内容，如果我们有这样的经历，我们都会为此而感到骄傲自豪和高兴。教师提问，学生分析思考板书为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会感到自豪骄傲高兴愉快被别人嘲笑歧视或侮辱时就会的内容。讲授新课板书第课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的快乐的自尊活动我自尊我快乐同学们，板书你喜欢你自己吗如果你有如下经历，你会有什么感受带领学生阅读教材第页虚媚骨。那么，对我们个人来说，自尊在日常生活中又是如何表现的呢我们又应该如何正确对待自尊呢自尊与知耻之间有什么关系呢自尊与虚荣有什么区别呢这就是我们第框题“自尊是人人都需要的”将要学习和讨论的媚骨。那么，对我们个人来说，自尊在日常生活中又是如何表现的呢我们又应该如何正确对待自尊呢自尊与知耻之间有什么关系呢自尊与虚荣有什么区别用项目模板和专家生成器可以很快建立项目的构架，然后根据用户的实际需要逐步完善。具有可重用性和可扩展性。开发人员不必再对诸如标签按钮及对话框等的常见部件进行编程。包含许多可以重复使用的部件，允许用户