结合课文注释，尝试翻译春雨斜飞春风疏狂，正值暮春三月，门内关住片黄昏，无法留春天停住。

这几句写了哪几个意象它们分别用了哪些词来修饰表达了什么情感雨横风狂，催送着残春，也催送女主人公的芳年。

她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住。

横狂暮掩无计留雨风三月门黄昏春俞平伯评曰“三月暮点季节，风雨点气候，黄昏点时刻，三层渲染，才逼出无计句来。

”请结合具体语句作简析。

天气雨风三月黄昏春季节时刻无计逐层深入地展示了现实的凄风苦雨对其芳心的无情蹂躏泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

满含眼泪问花花不言语，无数的红花飞过秋千而去。

结合课文注释，尝试翻译。

清人毛先舒评曰“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，此可谓层深而浑成。

”请试作分析。

见花落泪走马章台的丈夫望而不见，唯见风雨中花儿是自己深居幽处，而自己的丈夫的薄情寡义，玉勒雕鞍，冶游不归，才使得她如此痛苦，而这种隐痛又是难于说出的。

前句写的是丈夫的情形，后句是写这位女子正独处高楼，她的目光正透过重重帘幕堆堆柳烟，向丈夫经常游冶的地方凝神远望。

雨横风狂三月暮。

门掩黄昏，无计留春住。

结合课文注释，尝试翻译春雨斜飞春风疏狂感的心情。

从时间来说，上片是写浓雾弥漫的早晨，下片是写风狂雨暴的黄昏，由早及晚，逐次打开人物的心扉。

这首词情景结合，意境深远，请试作归结。

阅读下面这首诗，回答问题。

凉州词其张籍边城幕雨雁飞低，芦这首词意境深远。

词中写景写情，而景与情又是那样的融合无间，浑然天成，构成了个完整的意境。

词人刻画意境也是有层次的。

从环境来说，它是由外景到内景，以深邃的居室烘托深邃的感情，以灰暗凄惨的色彩渲染孤独伤的写法，正是为了深化感情。

词人层层深挖感情，并非刻意雕琢，而是象竹笋有苞有节样，自然生成，逐次展开，在自然浑成浅显易晓的语言中，蕴藏着深挚真切的感情。

这样次序展开有怎样的表达效果，请试作分析。

无尽的难言苦痛。

乱红飞落乱红飞过秋千，烘托了女子终鲜同情之侣怅然若失的神态。

人儿走马章台，花儿飞过秋千，有情之人无情之物对她都报以冷漠，怎能不让人伤心！这种借客观景物的反应来烘托反衬人物主观感情析。

见花落泪走马章台的丈夫望而不见，唯见风雨中花儿横遭摧残，联想自己的命运，不禁伤心泪下。

因泪问花泪眼愁思对花诉，足见她内心痛苦之深重和伤心无处诉的悲凉。

花儿不语花儿含悲不语，无言安慰，反映了词中女子其芳心的无情蹂躏泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

满含眼泪问花花不言语，无数的红花飞过秋千而去。

结合课文注释，尝试翻译。

清人毛先舒评曰“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，此可谓层深而浑成。

”请试作分风三月门黄昏春俞平伯评曰“三月暮点季节，风雨点气候，黄昏点时刻，三层渲染，才逼出无计句来。

”请结合具体语句作简析。

天气雨风三月黄昏春季节时刻无计逐层深入地展示了现实的凄风苦雨对，门内关住片黄昏，无法留春天停住。

这几句写了哪几个意象它们分别用了哪些词来修饰表达了什么情感雨横风狂，催送着残春，也催送女主人公的芳年。

她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住。

横狂暮掩无计留雨的是丈夫的情形，后句是写这位女子正独处高楼，她的目光正透过重重帘幕堆堆柳烟，向丈夫经常游冶的地方凝神远望。

雨横风狂三月暮。

门掩黄昏，无计留春住。

结合课文注释，尝试翻译春雨斜飞春风疏狂，正值暮春三月自然生成，逐次展开，在自然浑成浅显易晓的语言中，蕴藏着深挚真切的感情。

这样次序展开有怎样的表达效果而自己的丈夫的薄情寡义，玉勒雕鞍，冶游不归，才使得她如此痛苦，而这种隐痛又是难于说出的。

前句写章台，花儿飞过秋千，有情之人无情之物对她都报以冷漠，怎能不让人伤心！这种借客观景物的反应来烘托反衬人物主观感情的写法，正是为了深化感情。

词人层层深挖感情，并非刻意雕琢，而是象竹笋有苞有节样，下。

因泪问花泪眼愁思对花诉，足见她内心痛苦之深重和伤心无处诉的悲凉。

花儿不语花儿含悲不语，无言安慰，反映了词中女子无尽的难言苦痛。

乱红飞落乱红飞过秋千，烘托了女子终鲜同情之侣怅然若失的神态。

人儿走马千而去。

结合课文注释，尝试翻译。

清人毛先舒评曰“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，此可谓层深而浑成。

”请试作分析。

见花落泪走马章台的丈夫望而不见，唯见风雨中花儿横遭摧残，联想自己的命运，不禁伤心泪渲染，才逼出无计句来。

”请结合具体语句作简析。

天气雨风三月黄昏春季节时刻无计逐层深入地展示了现实的凄风苦雨对其芳心的无情蹂躏泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

满含眼泪问花花不言语，无数的红花飞过秋达了什么情感雨横风狂，催送着残春，也催送女主人公的芳年。

她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住。

横狂暮掩无计留雨风三月门黄昏春俞平伯评曰“三月暮点季节，风雨点气候，黄昏点时刻，三层经常游冶的地方凝神远望。

雨横风狂三月暮。

门掩黄昏，无计留春住。

结合课文注释，尝试翻译春雨斜飞春风疏狂，正值暮春三月，门内关住片黄昏，无法留春天停住。

这几句写了哪几个意象它们分别用了哪些词来修饰表是自己深居幽处，而自己的丈夫的薄情寡义，玉勒雕鞍，冶游不归，才使得她如此痛苦，而这种隐痛又是难于说出的。

前句写的是丈夫的情形，后句是写这位女子正独处高楼，她的目光正透过重重帘幕堆堆柳烟，向丈夫经是自己深居幽处，而自己的丈夫的薄情寡义，玉勒雕鞍，冶游不归，才使得她如此痛苦，而这种隐痛又是难于说出的。

前句写的是丈夫的情形，后句是写这位女子正独处高楼，她的目光正透过重重帘幕堆堆柳烟，向丈夫经常游冶的地方凝神远望。

雨横风狂三月暮。

门掩黄昏，无计留春住。

结合课文注释，尝试翻译春雨斜飞春风疏狂，正值暮春三月，门内关住片黄昏，无法留春天停住。

这几句写了哪几个意象它们分别用了哪些词来修饰表达了什么情感雨横风狂，催送着残春，也催送女主人公的芳年。

她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住。

横狂暮掩无计留雨风三月门黄昏春俞平伯评曰“三月暮点季节，风雨点气候，黄昏点时刻，三层渲染，才逼出无计句来。

”请结合具体语句作简析。

天气雨风三月黄昏春季节时刻无计逐层深入地展示了现实的凄风苦雨对其芳心的无情蹂躏泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

满含眼泪问花花不言语，无数的红花飞过秋千而去。

结合课文注释，尝试翻译。

清人毛先舒评曰“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，此可谓层深而浑成。

”请试作分析。

见花落泪走马章台的丈夫望而不见，唯见风雨中花儿横遭摧残，联想自己的命运，不禁伤心泪下。

因泪问花泪眼愁思对花诉，足见她内心痛苦之深重和伤心无处诉的悲凉。

花儿不语花儿含悲不语，无言安慰，反映了词中女子无尽的难言苦痛。

乱红飞落乱红飞过秋千，烘托了女子终鲜同情之侣怅然若失的神态。

人儿走马章台，花儿飞过秋千，有情之人无情之物对她都报以冷漠，怎能不让人伤心！这种借客观景物的反应来烘托反衬人物主观感情的写法，正是为了深化感情。

词人层层深挖感情，并非刻意雕琢，而是象竹笋有苞有节样，自然生成，逐次展开，在自然浑成浅显易晓的语言中，蕴藏着深挚真切的感情。

这样次序展开有怎样的表达效果而自己的丈夫的薄情寡义，玉勒雕鞍，冶游不归，才使得她如此痛苦，而这种隐痛又是难于说出的。

前句写的是丈夫的情形，后句是写这位女子正独处高楼，她的目光正透过重重帘幕堆堆柳烟，向丈夫经常游冶的地方凝神远望。

雨横风狂三月暮。

门掩黄昏，无计留春住。

结合课文注释，尝试翻译春雨斜飞春风疏狂，正值暮春三月，门内关住片黄昏，无法留春天停住。

这几句写了哪几个意象它们分别用了哪些词来修饰表达了什么情感雨横风狂，催送着残春，也催送女主人公的芳年。

她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住。

横狂暮掩无计留雨风三月门黄昏春俞平伯评曰“三月暮点季节，风雨点气候，黄昏点时刻，三层渲染，才逼出无计句来。

”请结合具体语句作简析。

天气雨风三月黄昏春季节时刻无计逐层深入地展示了现实的凄风苦雨对其芳心的无情蹂躏泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

满含眼泪问花花不言语，无数的红花飞过秋千而去。

结合课文注释，尝试翻译。

清人毛先舒评曰“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，此可谓层深而浑成。

”请试作分析。

见花落泪走马章台的丈夫望而不见，唯见风雨中花儿横遭摧残，联想自己的命运，不禁伤心泪下。

因泪问花泪眼愁思对花诉，足见她内心痛苦之深重和伤心无处诉的悲凉。

花儿不语花儿含悲不语，无言安慰，反映了词中女子无尽的难言苦痛。

乱红飞落乱红飞过秋千，烘托了女子终鲜同情之侣怅然若失的神态。

人儿走马章台，花儿飞过秋千，有情之人无情之物对她都报以冷漠，怎能不让人伤心！这种借客观景物的反应来烘托反衬人物主观感情的写法，正是为了深化感情。

词人层层深挖感情，并非刻意雕琢，而是象竹笋有苞有节样，自然生成，逐次展开，在自然浑成浅显易晓的语言中，蕴藏着深挚真切的感情。

这样次序展开有怎样的表达效果，请试作分析。

这首词意境深远。

词中写景写情，而景与情又是那样的融合无间，浑然天成，构成了个完整的意境。

词人刻画意境也是有层次的。

从环境来说，它是由外景到内景，以深邃的居室烘托深邃的感情，以灰暗凄惨的色彩渲染孤独伤感的心情。

从时间来说，上片是写浓雾弥漫的早晨，下片是写风狂雨暴的黄昏，由早及晚，逐次打开人物的心扉。

这首词情景结合，意境深远，请试作归结。

阅读下面这首诗，回答问题。

凉州词其张籍边城幕雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注碛，沙漠。