ppt 522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:43 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2025-08-27 23:21

子重檐翼馆,四闼霞敞,坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。


两层屋檐高敞远眺山川胜迹最好的事物译两层屋檐,飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。


四面的大门高大宽敞,坐在楼上,可以远眺城乡景色,低下头可以拍击云气和烟雾这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。


门古代建筑的飞檐城乡隅尝驾憩于此遂以名观其耸构巍峨倚临闼最重檐需要掌握的实词与虚词角落乘,骑曾经命名休息高耸的样子临近门靠着两层屋檐到代词,黄鹤楼用于是就最好的事物列记载说说黄鹤楼的地理位置费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。


州城西南隅思考黄鹤楼命名的由来文章写出了黄鹤楼的哪些特征找出文中用以证明黄鹤楼由来的语句。


事列神仙之传,迹存述异之志。


雄伟高大从原文中哪些语句可以看出黄鹤楼的特征哪句话写出了黄鹤楼的价值亦荆吴形胜之最也。


耸构巍峨,高标上倚河汉,下临江流重檐翼馆,四闼霞敞耸构巍峨高标巃嵸上倚河汉重檐翼馆四闼霞敞坐窥井邑俯拍云烟高大雄伟“亦荆吴形胜之最也”思考作者对黄鹤楼景物描写的顺序及其所采用的修辞手法。


有上有下,有远有近,有内有外,其角度还有实有虚事”组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。


又如,“坐窥井邑,俯拍云烟”组对偶,生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。


本文与崔颢的同题诗有何异同同两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。


阎文用“费登仙”的。


全文用对偶句或对偶短语有八组之多,有铺陈,有夸张,有比喻,对黄鹤楼进行多角度的描写。


如用“事列神仙之传。


迹存述异之志。


”组对偶句,强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。


又如用“耸构巍峨,高标巃嵸楼的形态,刻画尽致,气势流畅,接着用了个八字句,“亦荆吴形胜之最也”,带着强烈的主观色彩和赞叹的语气,并用虚词“亦也”来表示判断和陈述的语气,使文气得到了舒缓。


言有尽而意无穷,余音袅袅,耐人回味色,试举例加以赏析。


本文句式整散结合,富有变化。


文中多用四字句,杂以三字五字六字七字和八字句,并不时地加上些虚词,使语意疏密有致,流转自如,感情充沛,节奏鲜明。


如文中连用了八个四字句,对黄鹤鹤楼送孟浩然之广陵西南隅四闼霞敞耸构上倚河汉重檐翼馆形胜之最也尝驾黄鹤返憩于此角落门,高大宽敞矗立着的楼宇靠,银河两层屋檐,古代建筑的飞檐高耸的样子最好的事物曾经,休息本文的语言很有特有的滕王阁序而闻名,岳阳楼因有的岳阳楼记而更为人知。


有关黄鹤楼的诗文有的黄鹤楼,李白的等。


王勃范仲淹崔颢黄”,所以可以“坐窥”“俯拍”。


也正因为这楼高耸入云,云烟缭绕,所以它是“会集灵仙”的所在,内容环环相扣。


历史上,人们将湖北武昌的黄鹤楼江西南昌的滕王阁湖南岳阳的岳阳楼,并称为江南三大楼。


滕王阁因,高标巃嵸上倚河汉,下临江流重檐翼馆,四闼霞敞坐窥井邑,俯拍云烟介绍黄鹤楼是因为神仙而命名,因“上倚河汉”而成仙境,因“会集灵仙”而成名楼,以“仙”字贯穿全文。


黄鹤楼因“上倚”“下临”“四闼霞敞句意思相似相近相补相衬,它们是说说文段的结构方面有怎样的特色。


耸构巍峨句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。


对黄鹤楼景物的描写,有上有下,有远有近,有内有外,也避实就虚,行文善变,情趣盎然。


这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。


文中有四个对偶句,上下的句子是。


迹存述异之志地理位置命名的由来所见所感地位和价值阅读练习耸构巍峨,高标巃蓯•对这篇文章解释与分析,不当的项是费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。


“荆吴形胜之最”这鹤楼的,接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼,最后从侧面写黄鹤楼的。


读者吟来,如临仙境。


文中概括黄鹤楼外观特征全文并说说理由。


课文表达了作者怎样的思想感情热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。


•涉及南朝梁任舫所著,大抵掇拾古代笔记小说中志怪故事而成书的句是。


文段首先交代黄用的修辞手法。


有上有下,有远有近,有内有外,其角度还有实有虚事列神仙之传,迹存述异之志。


耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流坐窥井邑,俯拍云烟重檐翼馆上倚河汉,下临江流课文以哪个字贯穿荆吴形胜之最也。


耸构巍峨,高标上倚河汉,下临江流重檐翼馆,四闼霞敞耸构巍峨高标巃嵸上倚河汉重檐翼馆四闼霞敞坐窥井邑俯拍云烟高大雄伟“亦荆吴形胜之最也”思考作者对黄鹤楼景物描写的顺序及其所采南隅思考黄鹤楼命名的由来文章写出了黄鹤楼的哪些特征找出文中用以证明黄鹤楼由来的语句。


事列神仙之传,迹存述异之志。


雄伟高大从原文中哪些语句可以看出黄鹤楼的特征哪句话写出了黄鹤楼的价值亦倚临闼最重檐需要掌握的实词与虚词角落乘,骑曾经命名休息高耸的样子临近门靠着两层屋檐到代词,黄鹤楼用于是就最好的事物列记载说说黄鹤楼的地理位置费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。


州城西南倚临闼最重檐需要掌握的实词与虚词角落乘,骑曾经命名休息高耸的样子临近门靠着两层屋檐到代词,黄鹤楼用于是就最好的事物列记载说说黄鹤楼的地理位置费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。


州城西南隅思考黄鹤楼命名的由来文章写出了黄鹤楼的哪些特征找出文中用以证明黄鹤楼由来的语句。


事列神仙之传,迹存述异之志。


雄伟高大从原文中哪些语句可以看出黄鹤楼的特征哪句话写出了黄鹤楼的价值亦荆吴形胜之最也。


耸构巍峨,高标上倚河汉,下临江流重檐翼馆,四闼霞敞耸构巍峨高标巃嵸上倚河汉重檐翼馆四闼霞敞坐窥井邑俯拍云烟高大雄伟“亦荆吴形胜之最也”思考作者对黄鹤楼景物描写的顺序及其所采用的修辞手法。


有上有下,有远有近,有内有外,其角度还有实有虚事列神仙之传,迹存述异之志。


耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流坐窥井邑,俯拍云烟重檐翼馆上倚河汉,下临江流课文以哪个字贯穿全文并说说理由。


课文表达了作者怎样的思想感情热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。


•涉及南朝梁任舫所著,大抵掇拾古代笔记小说中志怪故事而成书的句是。


文段首先交代黄鹤楼的,接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼,最后从侧面写黄鹤楼的。


读者吟来,如临仙境。


文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。


迹存述异之志地理位置命名的由来所见所感地位和价值阅读练习耸构巍峨,高标巃蓯•对这篇文章解释与分析,不当的项是费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。


“荆吴形胜之最”这句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。


对黄鹤楼景物的描写,有上有下,有远有近,有内有外,也避实就虚,行文善变,情趣盎然。


这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。


文中有四个对偶句,上下句意思相似相近相补相衬,它们是说说文段的结构方面有怎样的特色。


耸构巍峨,高标巃嵸上倚河汉,下临江流重檐翼馆,四闼霞敞坐窥井邑,俯拍云烟介绍黄鹤楼是因为神仙而命名,因“上倚河汉”而成仙境,因“会集灵仙”而成名楼,以“仙”字贯穿全文。


黄鹤楼因“上倚”“下临”“四闼霞敞”,所以可以“坐窥”“俯拍”。


也正因为这楼高耸入云,云烟缭绕,所以它是“会集灵仙”的所在,内容环环相扣。


历史上,人们将湖北武昌的黄鹤楼江西南昌的滕王阁湖南岳阳的岳阳楼,并称为江南三大楼。


滕王阁因有的滕王阁序而闻名,岳阳楼因有的岳阳楼记而更为人知。


有关黄鹤楼的诗文有的黄鹤楼,李白的等。


王勃范仲淹崔颢黄鹤楼送孟浩然之广陵西南隅四闼霞敞耸构上倚河汉重檐翼馆形胜之最也尝驾黄鹤返憩于此角落门,高大宽敞矗立着的楼宇靠,银河两层屋檐,古代建筑的飞檐高耸的样子最好的事物曾经,休息本文的语言很有特色,试举例加以赏析。


本文句式整散结合,富有变化。


文中多用四字句,杂以三字五字六字七字和八字句,并不时地加上些虚词,使语意疏密有致,流转自如,感情充沛,节奏鲜明。


如文中连用了八个四字句,对黄鹤楼的形态,刻画尽致,气势流畅,接着用了个八字句,“亦荆吴形胜之最也”,带着强烈的主观色彩和赞叹的语气,并用虚词“亦也”来表示判断和陈述的语气,使文气得到了舒缓。


言有尽而意无穷,余音袅袅,耐人回味。


全文用对偶句或对偶短语有八组之多,有铺陈,有夸张,有比喻,对黄鹤楼进行多角度的描写。


如用“事列神仙之传。


迹存述异之志。


”组对偶句,强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。


又如用“耸构巍峨,高标巃嵸”组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。


又如,“坐窥井邑,俯拍云烟”组对偶,生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。


本文与崔颢的同题诗有何异同同两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。


阎文用“费登仙”的传说来解释黄鹤楼得名的缘由崔诗前四句从传说落笔,然后生发开去,从神话传说写到现实感受,似随口说出,颇为自然。


两文都写到登楼的所见所感。


阎文从“观其耸构巍峨”至文末,描述了登临黄鹤关黄鹤楼的诗文有的黄鹤楼,李白的等。


王勃范仲淹崔颢黄鹤楼送孟浩然之广陵西南隅四闼霞敞耸构上倚河汉重檐翼馆形胜之最也尝驾黄鹤返憩于此角落门,高大宽敞矗立着的楼宇靠,银河两层屋檐,古代建筑的飞檐高耸的样子最好的事物曾经,休息本文的语言很有特色,试举例加以赏析。


本文句式整散结合,富有变化。


文中多用四字句,杂以三字五字六字七字和八字句,并不时地加上些虚词,使语意疏密有致,流转自如,感情充沛,节奏鲜明。


如文中连用了八个四字句,对黄鹤楼的形态,刻画尽致,气势流畅,接着用了个八字句,“亦荆吴形胜之最也”,带着强烈的主观色彩和赞叹的语气,并用虚词“亦也”来表示判断和陈述的语气,使文气得到了舒缓。


言有尽而意无穷,余音袅袅,耐人回味。


全文用对偶句或对偶短语有八组之多,有铺陈,有夸张,有比喻,对黄鹤楼进行多角度的描写。


如用“事列神仙之传。


迹存述异之志。


”组对偶句,强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。


又如用“耸构巍峨,高标巃嵸”组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。


又如,“坐窥井邑,俯拍云烟”组对偶,生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。


本文与崔颢的同题诗有何异同同两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。


阎文用“费登仙”的传说来解释黄鹤楼得名的缘由崔诗前四句从传说落笔,然后生发开去,从神话传说写到现实感受,似随口说出,颇为自然。


两文都写到登楼的所见所感。


阎文从“观其耸构巍峨”至文末,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征,抒发了登楼如临仙境的感叹。


崔诗第三联描述了晴川草树历历在目萋萋满洲的眼前景象,尾联抒发了诗人思乡之情和身世之感。


异阎文重在介绍说明,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。


下一篇
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第1页
1 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第2页
2 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第3页
3 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第4页
4 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第5页
5 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第6页
6 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第7页
7 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第8页
8 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第9页
9 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第10页
10 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第11页
11 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第12页
12 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第13页
13 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第14页
14 页 / 共 43
522015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第14课《黄鹤楼》 (共43张PPT)文档第15页
15 页 / 共 43
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
筛选: 精品 DOC PPT RAR
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批