Ⅱ教师用书独具教学目标熟记学案中所列出的单词和短语。

通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。

通过对这些词汇的理解能够更深层次地理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练地运用这些词汇。

通过对本课文的理解，要求学生根据自己的想象描述下未来的机器人会为人类做哪些工作。

因此，只要学生们留心观察感悟人生，就会产生创作的灵感，把学习与学生的日常生活结合起来，以提高学生的书面表达能力。

教学地位单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确使用英语单词和短语是英语学习的重点所在。

教师用书独具新课导入建议老师让同学说说机器人教材机器人如此通人性，这使她觉得心烦和害怕。

句中是形式主语，真正的主语是。

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句中是形式主语，真正的主语是。

动词不定式动名词和从句作主语时，常用作形式主语，而将真正的主语放到句末。

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作形式主语的常见结构如下连接代词或连接副词引导的从句连接代词或连接副词引导的从句看起来老吴的意见更实际些。

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学好英语很重要。

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强调句型的结构为“被强调部分其他”。

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忌妒或羡慕人