小，结合牛顿第二定律求出加速度的大小，根据位移时间公式求出物体下落的位移大小解答解物体下落时的合力合物体下落的加速度大小物体下落时间内的位移答物体下落时所受合力大小为物体下落时的加速度大小为物体下落时间时物体未着地的位移大小为水滴从屋檐自由下落，在空中运动了后落地，已知重力加速度，不考虑空气阻力求水滴落地时的速度屋檐离地面高度考点自由落体运动分析水滴做自由落体运动，根据速度时间公式即可求解落地时速度根据位移时间公式即可求解屋檐离地面高度解答解对下落运动过程，运用运动学速度公式得落地速度为对下落运动过程，运用运动学位移公式有得答水滴落地时的的轻质弹簧竖直悬挂，当下端挂的钩码时，弹簧的长度为，则此弹簧的劲度系数为考点胡克定律分析物体静止时，弹簧的弹力等于所悬挂物体的重力，弹簧伸长的长度等由此可判断各选项的正误解答解匀速圆周运动速度大小不变，方向时刻变化，故，正确向心力和向心加速度大小不变，方向始终指向圆心，则角速度保持不变，故故选将原长中定会发生变化的是速度大小速度方向加速度大小角速度大小考点匀速圆周运动分析匀速圆周运动的特征是速度大小不变，方向时刻变化向心力大小不变，但始终指向圆心角速度不变周期不变，故图表示先沿正方向做匀速直线运动，接着静止段时间，然后再沿负方向做匀速直线运动返回，符合题意故正确故选年月日，航天员王亚平在天宫号舱内授课，演示了小球做匀速圆周运动小球运动过程线表示静止，对照选项选择符合题意的图线解答解图象中第三段图线表示时光倒流，不符合题意故图象中第三段图线表示时光倒流，不符合题意，故图象中，汽车在乙地没有停留就返回了，的位移图象正确的是考点匀变速直线运动的图像分析由题可知，该汽车先做匀速直线运动，到乙地后停留段时间，然后，沿原路做匀速直线运动返回图象中倾斜的直线表示匀速，与时间轴平行的直两个物体上，总是同时在同条直线上，大小相等，方向相反故，正确故选辆汽车做匀速直线运动从甲地到乙地，在乙地停留了段时间后，又从乙地匀速返回到甲地下图所示的描述汽车在整个运动过程中考点牛顿第三定律分析力是物体对物体的作用，个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，作用力和反作用力总是相等的解答解大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是对作用力与反作用力，作用在结果大人把小孩拉过来了对这个过程中作用于双方的力的关系，说法正确的是大人拉小孩的力比小孩拉大人的力大大人与小孩间的拉力是对平衡力大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小定相等以上说法都不对，物体的质量越大其惯性越大故正确物体的惯性与物体是否受力以及物体的运动状态都无关，只与物体的质量有关，故故选如图所示，个大人甲跟个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，保持原来的运动状态的性质，如果物体不受力的作用就保持匀速直线运动状态或者静止状态，惯性大小的唯量度是物体的质量解答解切物体在任何时候都有惯性，故惯性大小的唯量度是物体的质量可能的，故选下列关于物体惯性的说法中正确的是只有在地球上的物体才有惯性物体的质量越大其惯性越大运动速度越大时惯性越大只有在静止或做匀速直线运动时才有惯性考点惯性分析惯性就是物体合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角时合力最小，并且解答解两力合成时，合力范围为故所以不可能的是本题选择不故位移相同经上海到达南京的轨迹明显大于直达南京的轨迹故故选两个共点力的大小分别是和，则这两个力的合力大小不可能为考点合力的大小与分力间夹角的关系分析两力，考点位移与路程分析位移是初末两点之间的距离，方向由初位置指向末位置路程是指物体经过的轨迹的长解答解由图可知，两次运动的起点与终点相同，向的物理量质量时间和路程都是标量，故故选如图所示，坐高铁从杭州到南京，原需经上海再到南京，其路程为，位移为杭宁高铁通车后，从杭州可直达南京其路程为，位移为，则，考点矢量和标量分析矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量根据有无方向确定解答解矢量是既有大小又有方向的物理量，速度是矢量，故正确标量是只有大小没有方向考点矢量和标量分析矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量根据有无方向确定解答解矢量是既有大小又有方向的物理量，速度是矢量，故正确标量是只有大小没有方向的物理量质量时间和路程都是标量，故故选如图所示，坐高铁从杭州到南京，原需经上海再到南京，其路程为，位移为杭宁高铁通车后，从杭州可直达南京其路程为，位移为，则考点位移与路程分析位移是初末两点之间的距离，方向由初位置指向末位置路程是指物体经过的轨迹的长解答解由图可知，两次运动的起点与终点相同，故位移相同经上海到达南京的轨迹明显大于直达南京的轨迹故故选两个共点力的大小分别是和，则这两个力的合力大小不可能为考点合力的大小与分力间夹角的关系分析两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角时合力最小，并且解答解两力合成时，合力范围为故所以不可能的是本题选择不可能的，故选下列关于物体惯性的说法中正确的是只有在地球上的物体才有惯性物体的质量越大其惯性越大运动速度越大时惯性越大只有在静止或做匀速直线运动时才有惯性考点惯性分析惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，如果物体不受力的作用就保持匀速直线运动状态或者静止状态，惯性大小的唯量度是物体的质量解答解切物体在任何时候都有惯性，故惯性大小的唯量度是物体的质量，物体的质量越大其惯性越大故正确物体的惯性与物体是否受力以及物体的运动状态都无关，只与物体的质量有关，故故选如图所示，个大人甲跟个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了对这个过程中作用于双方的力的关系，说法正确的是大人拉小孩的力比小孩拉大人的力大大人与小孩间的拉力是对平衡力大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小定相等以上说法都不对考点牛顿第三定律分析力是物体对物体的作用，个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，作用力和反作用力总是相等的解答解大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是对作用力与反作用力，作用在两个物体上，总是同时在同条直线上，大小相等，方向相反故，正确故选辆汽车做匀速直线运动从甲地到乙地，在乙地停留了段时间后，又从乙地匀速返回到甲地下图所示的描述汽车在整个运动过程中的位移图象正确的是考点匀变速直线运动的图像分析由题可知，该汽车先做匀速直线运动，到乙地后停留段时间，然后，沿原路做匀速直线运动返回图象中倾斜的直线表示匀速，与时间轴平行的直线表示静止，对照选项选择符合题意的图线解答解图象中第三段图线表示时光倒流，不符合题意故图象中第三段图线表示时光倒流，不符合题意，故图象中，汽车在乙地没有停留就返回了，故图表示先沿正方向做匀速直线运动，接着静止段时间，然后再沿负方向做匀速直线运动返回，符合题意故正确故选年月日，航天员王亚平在天宫号舱内授课，演示了小球做匀速圆周运动小球运动过程中定会发生变化的是速度大小速度方向加速度大小角速度大小考点匀速圆周运动分析匀速圆周运动的特征是速度大小不变，方向时刻变化向心力大小不变，但始终指向圆心角速度不变周期不变，由此可判断各选项的正误解答解匀速圆周运动速度大小不变，方向时刻变化，故，正确向心力和向心加速度大小不变，方向始终指向圆心，则角速度保持不变，故故选将原长的轻质弹簧竖直悬挂，当下端挂的钩码时，弹簧的长度为，则此弹簧的劲度系数为考点胡克定律分析物体静止时，弹簧的弹力等于所悬挂物体的重力，弹簧伸长的长度等于弹簧的长度减去原长根据胡克定律对两种情况分别列方程求解劲度系数解答解重物受力平衡，故由得故选中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在末的速度为，末到达终点的速度为，则他在全程中的平均速度为考点平均速度分析由题意可知，张明明所经过的位移和时间，则由平均速度公式即可求得全程中的平均速度解答解运动员所经过的位移为，所用时间为故平均速度故选如图所示，个圆盘在水平面内匀速转动，盘面上距圆盘中心定距离处放有个小木块随圆盘起转动，木块受到三个力的作用重力圆盘对木块的支持力和圆盘对木块的静摩擦力，则木块转动所需的向心力是木块所受的重力圆盘对木块的支持力圆盘对木块的静摩擦力圆盘对木块的支持力和静摩擦力的合力考点向心力分析对小木块进行运动分析和受力分析，做匀速圆周运动，合力等于向心力，指向圆心，结合运动情况，再对木块受力分析即可解答解小木块做匀速圆周运动，合力指向圆心，对木块受力分析，受重力支持力和静摩擦力，如图重力和支持力平衡，静摩擦力提供向心力故正确，故选如图所示，小强正在荡秋千关于绳上点和点的线速度和角速度，下列关系正确的是考点线速度角速度和周期转速分析荡秋千可视为同轴转动，利用角速度相同和判断即可解答解荡秋千可视为同轴转动，所以两点角速度相同据和两点的半径不同，所以有，故，正确故选神舟十号与天宫号对接后，观察者观察到天宫号处于静止状态，则他所选的参考系可能是远洋观测船地面指挥中心神舟十号在天宫号内穿行的航天员考点参考系和坐标系分析研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物与参照物相比，物体位置有变化，说明物体在运动物体位置没有变化，说明物体处于静止状态解答解神舟八号飞船与天宫号实现对接的瞬间，保持相对静止，以力应等于重力垂直于斜面的分力，即支持力小于重力，故滑动摩擦力，故摩擦力与下滑速度无关，只与正压力及动摩擦因数有关，故故选玩具汽车在水平面上运动有如下四种情形，所受合力为零的情形是做匀速直线运动做匀速圆周运动做匀加速直