灭。

师你的分析很对。

大家看到的全亮的彩灯就是串联的。

生并联时，情况不样。

我发现两个开关分别和灯泡否正确。

学生画电路图，老师给予指导多媒体展示串联电路和并联电路的电路图师第个图我们设计的是两个小灯泡前后串接，也就是用电器“首尾”相连接，我们称为串联电路。

第二个图我们设计的是两个小灯泡“首首尾尾”相接，我们叫并联，因为两个灯泡“并列地”连接在起。

师两种方案都能让两个小灯泡同时发光吗下面我们验证这两个图，看看是否正确，但别忘了和上节样，注意实验警钟任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在起！学生分组连接电路，教师给予帮助指导师同学们完成实验了，哪组同学愿意把你们的实验演示给大家两个组的同学分别上台把串联并联两种电路演示遍师通过实验能得出什么结果呢谈谈你们的体会吧！生要使两个灯泡同时亮，既可以串联也可以并联。

生我们要先设计电路，画出电路图，经过思考，正确后再动手连接电路，每步都要认真。

师刚才你们手头只用了个开关，如果再给你们个开关，两个灯泡，两个开关，又会是什么样子呢每个灯泡都用个开关去控制，再对比串并联电路有什么个干路，支路的开关只控制本支路。

师刚才我们经过共同努力，得出了串并联电路的特点。

谁还能举些生活当中串并联电路的实例生我们家过年时候挂的彩灯。

生家里的电灯和电视机冰箱互不影响，是采用了并个。

电路中只需要个开关，且开关的位置对电路没有影响。

用电器互相有影响，处断开，整个电路停止工作。

并联电路的特点电流有两条或多条路径。

各支路可以工作互不影响。

干路的开关控制整它相连的灯发光或不亮，但另个小灯泡不受影响。

师你得出的结论正是并联电路的特点。

下面请大家总结下串并联电路的不同之处。

总结串联电路的特点电流只有条路径，通过个元件的电流同时也通过另底，所以合上开关，电灯全亮，断开开关，电灯全灭。

师你的分析很对。

大家看到的全亮的彩灯就是串联的。

生并联时，情况不样。

我发现两个开关分别和灯泡连在起，两条路径互不影响。

当闭合或断开个开关时，和，两个开关，又会是什么样子呢每个灯泡都用个开关去控制，再对比串并联电路有什么区别吗生很有趣。

串联电路中，再加个开关，和原来结果样。

我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，个开关足够，管到的体会吧！生要使两个灯泡同时亮，既可以串联也可以并联。

生我们要先设计电路，画出电路图，经过思考，正确后再动手连接电路，每步都要认真。

师刚才你们手头只用了个开关，如果再给你们个开关，两个灯泡接连在起！学生分组连接电路，教师给予帮助指导师同学们完成实验了，哪组同学愿意把你们的实验演示给大家两个组的同学分别上台把串联并联两种电路演示遍师通过实验能得出什么结果呢谈谈你们不影响，是采用了并联电路。

生晚上，马路上的灯有亮有灭，它们是并联的。

生教室里的日光灯互不影响，采用个图，看看是否正确，但别忘了和上节样，注意实验警钟任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。

师刚才我们经过共同努力，得出了串并联电路的特点。

谁还能举些生活当中串并联电路的实例生我们家过年时候挂的彩灯。

生家里的电灯和电视机冰箱互电流同时也通过另个。

电路中只需要个开关，且开关的位置对电路没有影响。

用电器互相有影响，处断开，整个电路停止工作。

并联电路的特点电流有两条或多条路径。

各支路可以工作互不影响。

断开个开关时，和它相连的灯发光或不亮，但另个小灯泡不受影响。

师你得出的结论正是并联电路的特点。

下面请大家总结下串并联电路的不同之处。

总结串联电路的特点电流只有条路径，通过个元件的个开关足够，管到底，所以合上开关，电灯全亮，断开开关，电灯全灭。

师你的分析很对。

大家看到的全亮的彩灯就是串联的。

生并联时，情况不样。

我发现两个开关分别和灯泡连在起，两条路径互不影响。

当闭合或个开关，两个灯泡，两个开关，又会是什么样子呢每个灯泡都用个开关去控制，再对比串并联电路有什么区别吗生很有趣。

串联电路中，再加个开关，和原来结果样。

我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，么结果呢谈谈你们的体会吧！生要使两个灯泡同时亮，既可以串联也可以并联。

生我们要先设计电路，画出电路图，经过思考，正确后再动手连接电路，每步都要认真。

师刚才你们手头只用了个开关，如果再给你们器而把电源的两端直接连在起！学生分组连接电路，教师给予帮助指导师同学们完成实验了，哪组同学愿意把你们的实验演示给大家两个组的同学分别上台把串联并联两种电路演示遍师通过实验能得出什首首尾尾”相接，我们叫并联，因为两个灯泡“并列地”连接在起。

师两种方案都能让两个小灯泡同时发光吗下面我们验证这两个图，看看是否正确，但别忘了和上节样，注意实验警钟任何情况下都不能不经过用电否正确。

学生画电路图，老师给予指导多媒体展示串联电路和并联电路的电路图师第个图我们设计的是两个小灯泡前后串接，也就是用电器“首尾”相连接，我们称为串联电路。

第二个图我们设计的是两个小灯泡“首否正确。

学生画电路图，老师给予指导多媒体展示串联电路和并联电路的电路图师第个图我们设计的是两个小灯泡前后串接，也就是用电器“首尾”相连接，我们称为串联电路。

第二个图我们设计的是两个小灯泡“首首尾尾”相接，我们叫并联，因为两个灯泡“并列地”连接在起。

师两种方案都能让两个小灯泡同时发光吗下面我们验证这两个图，看看是否正确，但别忘了和上节样，注意实验警钟任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在起！学生分组连接电路，教师给予帮助指导师同学们完成实验了，哪组同学愿意把你们的实验演示给大家两个组的同学分别上台把串联并联两种电路演示遍师通过实验能得出什么结果呢谈谈你们的体会吧！生要使两个灯泡同时亮，既可以串联也可以并联。

生我们要先设计电路，画出电路图，经过思考，正确后再动手连接电路，每步都要认真。

师刚才你们手头只用了个开关，如果再给你们个开关，两个灯泡，两个开关，又会是什么样子呢每个灯泡都用个开关去控制，再对比串并联电路有什么区别吗生很有趣。

串联电路中，再加个开关，和原来结果样。

我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，个开关足够，管到底，所以合上开关，电灯全亮，断开开关，电灯全灭。

师你的分析很对。

大家看到的全亮的彩灯就是串联的。

生并联时，情况不样。

我发现两个开关分别和灯泡连在起，两条路径互不影响。

当闭合或断开个开关时，和它相连的灯发光或不亮，但另个小灯泡不受影响。

师你得出的结论正是并联电路的特点。

下面请大家总结下串并联电路的不同之处。

总结串联电路的特点电流只有条路径，通过个元件的电流同时也通过另个。

电路中只需要个开关，且开关的位置对电路没有影响。

用电器互相有影响，处断开，整个电路停止工作。

并联电路的特点电流有两条或多条路径。

各支路可以工作互不影响。

干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。

师刚才我们经过共同努力，得出了串并联电路的特点。

谁还能举些生活当中串并联电路的实例生我们家过年时候挂的彩灯。

生家里的电灯和电视机冰箱互不影响，是采用了并联电路。

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串联电路中，再加个开关，和原来结果样。

我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，个开关足够，管到底，所以合上开关，电灯全亮，断开开关，电灯全灭。

师你的分析很对。

大家看到的全亮的彩灯就是串联的。

生并联时，情况不样。

我发现两个开关分别和灯泡连在起，两条路径互不影响。

当闭合或断开个开关时，和它相连的灯发光或不亮，但另个小灯泡不受影响。

师你得出的结论正是并联电路的特点。

下面请大家总结下串并联电路的不同之处。

总结串联电路的特点电流只有条路径，通过个元件的电流同时也通过另个。

电路中只需要个开关，且开关的位置对电路没有影响。

用电器互相有影响，处断开，整个电路停止工作。

并联电路的特点电流有两条或多条路径。

各支路可以工作互不影响。

干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。

师刚才我们经过共同努力，得出了串并联电路的特点。

谁还能举些生活当中串并联电路的实例生我们家过年时候挂的彩灯。

生家里的电灯和电视机冰箱互不影响，是采用了并联电路。

生晚上，马路上的灯有亮有灭，它们是并联的。

生教室里的日光灯互不影响，采用的是并联方式。

生工厂车间各台机器都要用电，它们工作要互不影响，也要并联。

多媒体展示以上的实例演示给同学们看，对照下结论的正确性。

三课堂小结师通过你的学习，你认为串联电路和并联电路有哪些不同试着用对比的方式写出来。

学生思考后，尝试归纳，教师指导。

串联电路电流的路径只有条用电器同时工作同时停止开关控制所有用电器。

并联电路电流路径有两条以上用电器互不影响干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路用电器。

四作业设计见练闯考第页课内精