，电流尽管做的功多，但电功率不定大。

易错点三电功率电热的计算易错现象不能正确区分额定功率与实际功率，不能正确运用公式计算灯泡的实际功率。

对串并联电路特点欧姆定律电功率的公式掌握不够熟练，在解题中不能灵活运用。

在串联电路中则计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

例只标有的灯泡，接在的电路中，这只灯泡的实际功率是。

设灯泡电阻不变错解错因分析误认为电压变化后，电流不变，由，而变为，减半，所以实际功率也减半，变为。

点拨求实际功率步骤用额额，求出灯泡电阻求出实际功率实实或实实电流通过导体做功越多，电功率越大在相同的时间内，电流通过导体做功越多，电功率越大错解错因分析不能正确理解电功率。

物理学中，引入电功率的目的是为了描述电流做功的快慢，电功率大，只是说明电流做功快，但由于，所以电流做功不定多由于，电流尽管做的功多，但电功率不定大。

电流之比，它们消耗的电功率之比如果把它们并联接入电路中，则通过它们的电流之比，它们消耗的电功率之比率步骤用额额，求出灯泡电阻求出实际功率实实或实实简便方法实实额额。

举反三有两个电阻，如果把它们串联接入电路中，则通过它们的的灯泡，接在的电路中，这只灯泡的实际功率是。

设灯泡电阻不变错解错因分析误认为电压变化后，电流不变，由，而变为，减半，所以实际功率也减半，变为。

点拨求实际功用。

在串联电路中则计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

例只标有，但电功率不定大。

易错点三电功率电热的计算易错现象不能正确区分额定功率与实际功率，不能正确运用公式计算灯泡的实际功率。

对串并联电路特点欧姆定律电功率的公式掌握不够熟练，在解题中不能灵活运越大错解错因分析不能正确理解电功率。

物理学中，引入电功率的目的是为了描述电流做功的快慢，电功率大，只是说明电流做功快，但由于，所以电流做功不定多由于，电流尽管做的功多关于电功和电功率，下列说法正确的是电功率是表示电流做功快慢的物理量电功率大的用电器定比电功率小的用电器做的功多电流通过导体做功越多，电功率越大在相同的时间内，电流通过导体做功越多，电功率是度电能表读数的单位是易错点二电功率的理解易错现象不能正确理解电功率，误认为电功多，则电功率大。

由电功率的定义式可知，电功率的大小由消耗的电能和所用时间共同决定。

例多选，数出转数，计算得出。

举反三多选对于下图中各种数据的说法正确的是每消耗的电能，电能表的转盘转转额定电压为，额定电流为表盘上的示数的热量各为多大点拨非纯电阻电路如电动机计算电热计算电功出消耗的电能等于多少焦。

点拨利用电能表计算电能时，有两种方法表盘示数差由电能表铭牌电流之比，它们消耗的电功率之比。

台电动机，它的线圈电阻是，额定电压为，正常工作时的电流是。

则每秒钟内电流做的功和电动机线圈所产生额。

举反三有两个电阻，如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比，它们消耗的电功率之比如果把它们并联接入电路中，则通过它们的不变，由，而变为，减半，所以实际功率也减半，变为。

点拨求实际功率步骤用额额，求出灯泡电阻求出实际功率实实或实实简便方法实实额热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

例只标有的灯泡，接在的电路中，这只灯泡的实际功率是。

设灯泡电阻不变错解错因分析误认为电压变化后，电流功率。

对串并联电路特点欧姆定律电功率的公式掌握不够熟练，在解题中不能灵活运用。

在串联电路中则计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

计算电电流做功快，但由于，所以电流做功不定多由于，电流尽管做的功多，但电功率不定大。

易错点三电功率电热的计算易错现象不能正确区分额定功率与实际功率，不能正确运用公式计算灯泡的实际电流通过导体做功越多，电功率越大在相同的时间内，电流通过导体做功越多，电功率越大错解错因分析不能正确理解电功率。

物理学中，引入电功率的目的是为了描述电流做功的快慢，电功率大，只是说明电电流通过导体做功越多，电功率越大在相同的时间内，电流通过导体做功越多，电功率越大错解错因分析不能正确理解电功率。

物理学中，引入电功率的目的是为了描述电流做功的快慢，电功率大，只是说明电流做功快，但由于，所以电流做功不定多由于，电流尽管做的功多，但电功率不定大。

易错点三电功率电热的计算易错现象不能正确区分额定功率与实际功率，不能正确运用公式计算灯泡的实际功率。

对串并联电路特点欧姆定律电功率的公式掌握不够熟练，在解题中不能灵活运用。

在串联电路中则计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

例只标有的灯泡，接在的电路中，这只灯泡的实际功率是。

设灯泡电阻不变错解错因分析误认为电压变化后，电流不变，由，而变为，减半，所以实际功率也减半，变为。

点拨求实际功率步骤用额额，求出灯泡电阻求出实际功率实实或实实简便方法实实额额。

举反三有两个电阻，如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比，它们消耗的电功率之比如果把它们并联接入电路中，则通过它们的电流之比，它们消耗的电功率之比。

台电动机，它的线圈电阻是，额定电压为，正常工作时的电流是。

则每秒钟内电流做的功和电动机线圈所产生的热量各为多大点拨非纯电阻电路如电动机计算电热计算电功出消耗的电能等于多少焦。

点拨利用电能表计算电能时，有两种方法表盘示数差由电能表铭牌，数出转数，计算得出。

举反三多选对于下图中各种数据的说法正确的是每消耗的电能，电能表的转盘转转额定电压为，额定电流为表盘上的示数是度电能表读数的单位是易错点二电功率的理解易错现象不能正确理解电功率，误认为电功多，则电功率大。

由电功率的定义式可知，电功率的大小由消耗的电能和所用时间共同决定。

例多选关于电功和电功率，下列说法正确的是电功率是表示电流做功快慢的物理量电功率大的用电器定比电功率小的用电器做的功多电流通过导体做功越多，电功率越大在相同的时间内，电流通过导体做功越多，电功率越大错解错因分析不能正确理解电功率。

物理学中，引入电功率的目的是为了描述电流做功的快慢，电功率大，只是说明电流做功快，但由于，所以电流做功不定多由于，电流尽管做的功多，但电功率不定大。

易错点三电功率电热的计算易错现象不能正确区分额定功率与实际功率，不能正确运用公式计算灯泡的实际功率。

对串并联电路特点欧姆定律电功率的公式掌握不够熟练，在解题中不能灵活运用。

在串联电路中则计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

例只标有的灯泡，接在的电路中，这只灯泡的实际功率是。

设灯泡电阻不变错解错因分析误认为电压变化后，电流不变，由，而变为，减半，所以实际功率也减半，变为。

点拨求实际功率步骤用额额，求出灯泡电阻求出实际功率实实或实实简便方法实实额额。

举反三有两个电阻，如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比，它们消耗的电功率之比如果把它们并联接入电路中，则通过它们的电流之比，它们消耗的电功率之比。

台电动机，它的线圈电阻是，额定电压为，正常工作时的电流是。

则每秒钟内电流做的功和电动机线圈所产生的热量各为多大点拨非纯电阻电路如电动机计算电热计算电功。

解第六章电功率易错盘点易错点电能表易错现象不了解表盘上参数的意义，不能正确利用电能表测量用电器在段时间内消耗的电能。

例明明家电能表表盘上标有“”字样，明明想用它来测下家中电饭锅消耗多少电能，于是他关掉了家中其他用电器，只让电饭煲工作。

他发现每分钟表盘上的转盘都刚好转过。

那么明明家的电饭煲消耗了的电能。

错解或错因分析不了解表盘上参数的意义，而导致利用电能表计算电能出错。

“”表示用电器每消耗的电能，转盘转过，现在明明家电能表转盘刚好转过，消耗电能为，然后可根据，求出消耗的电能等于多少焦。

点拨利用电能表计算电能时，有两种方法表盘示数差由电能表铭牌，数出转数，计算得出。

举反三多选对于下图中各种数据的说法正确的是每消耗的电能，电能表的转盘转转额定电压为，额定电流为表盘上的示数是度电能表读数的单位是易错点二电功率的理解易错现象不能正确理解电功率，误认为电功多，则电功率大。

由电功率的定义式可知，电功率的大小由消耗的电能和所用时间共同决定。

例多选关于电功和电功率，下列说法正确的是电功率是表示电流做功快慢的物理量电功率大的用电器定比电功率小的用电器做的功多电流通过导体做功越多，电功率越大在相同的时间内，电流通过导体做功越多，电功率越大错解错因分析不能正确理解电功率。

物理学中，引入电功率的目的是为了描述电流做功的快慢，电功率大，只是说明电流做功快，但由于，所以电流做功不定多由于，电流尽管做的功多，但电功率不定大。

易错点三电功率电热的计算易错现象不能正确区分额定功率与实际功率，不能正确运用公式计算灯泡的实际功率。

对串并联电路特点欧姆定律电功率的公式掌握不够熟练，在解题中不能灵活运用。

在串联电路中则计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

例只标有的灯泡，接在的电路中，这只灯泡的实际功率是。

设灯泡电阻不变错解错因分析误认为电压变化后，电流不变，由，而变为，减半，所以实际功率也减半，变为。

点拨求实际功率步骤用额额，求出灯泡电阻求出实际功率实实或实实电流通过导体做功越多，电功率越大在相同的时间内，电流通过导体做功越多，电功率越大错解错因分析不能正确理解电功率。

物理学中，引入电功率的目的是为了描述电流做功的快慢，电功率大，只是说明电流做功快，但由于，所以电流做功不定多由于，电流尽管做的功多，但电功率不定大。

易错点三电功率电热的计算易错现象不能正确区分额定功率与实际功率，不能正确运用公式计算灯泡的实际功率。

对串并联电路特点欧姆定律电功率的公式掌握不够熟练，在解题中不能灵活运用。

在串联电路中则计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

计算电热时，误认为电流通过导体时产生的热量定等于电流所做的功。

例只标有的灯泡，接在的电路中，这只灯泡的实际功率是