TOP22高中物理 4.2.1形变与弹力课件鲁科版必修1.ppt文档免费在线阅读㊣精品文档值得下载

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析甲属于绳的拉力，应沿绳指向绳收缩的方向，因此弹力方向沿绳向上乙中点属于点与球面相接触，弹力应垂直于球面的切面斜向上，必过球心，点属于点与杆相接触，新知导学当堂检测探究探究二探究三解析两弹簧串联时，所受拉力处处相等，均为，由胡克定律知，选项对，错。

答案当堂检测首页新知导学重难探究关于弹性形变，下列说法正确的是物体形状的改变叫弹性形变根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变物体受外力作用后的形变叫弹性形变解析所谓弹性形变就是发生形变的物体撤去外力后，能够恢复到原状，故选项正确。

答案当堂检测首页新知导学重难探究垂直于接触面指向被支持的物体。

绳对物体的拉力方向沿着绳指向绳收缩的方向。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二名师精讲弹力方向的特点发生弹性形变的物体，由于恢复原状产生弹力，弹力的方向由施力物体的形变的方向决定，弹力的方向总与施力物体形变的方向相反。

压力的方向垂直于接触面指向被压的物体。

支持力的方向向被支持的物体图乙中球面与球面接触，支持力的方向沿两球心的连线指向小球。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三提示绳的弹力沿着绳指向绳收缩的方向，图甲中物块与斜面之间是平面与平面接触，支持力垂直于接触面指新知导学当堂检测探究探究二探究三探究二弹力方向的判断问题导引画出图中物体所受弹力的示意图，题图中各接触面均光滑，各物体均静止。

体受三个力，重力物体对地球的引力物体对地面的压力解析球形物体虽与墙接触，但它们之间无弹力作用，故物体只受重力和地面对物体的支持力两个力，选项对。

答案重难探究首页触，两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是物体受三个力，重力地面对物体的支持力墙壁对物体的弹力物体受两个力，重力地面对物体的支持力物体受两个力，重力物体对地面的压力物弹力。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三�变式训练�个球形物体静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接间有弹力，看看物体在受到这个弹力后能否处于当时的状态，若能则物体间有弹力，反之则不存在弹力。

假设物体间没有弹力，看看物体在没有受到这个弹力后能否处于当时的状态，若能则物体间没有弹力，反之则存在故选项正确。

答案重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三反思在判断弹力是否存在时，常采用假设法假设物体之间有弹力作用，而图中小球必受重力作用，小球竖直悬挂，必定受弹簧的拉力，假设斜面对小球产生弹力，则弹力的存在必使小球向左运动，与题设条件相矛盾，故图中小球与斜面之间无弹力作用。

中，若用假设法将物体去掉，若物体仍能保持静止状态，表明物体之间无弹力作用。

显然两图中的状态无变化，而图中将拿走，物体必然向右摆动，说明两图中之间无弹力作用，图中止，各接触面均光滑，试分析之间定有弹力的是重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析在题图接法不易判断时，可考虑运动状态判断法或假设法。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三例题如图所示，图中各物体均静新知导学当堂检测探究探究二探究三特别提醒接触的物体间不定存在弹力，但两物体间若有弹力，则它们定接触。

判断弹力有无时应灵活选用判断方法，当直在。

利用力的作用效果分析如果相互接触的物体间存在弹力，则必须有相应的作用效果，或平衡其他作用力或改变受力物体的运动状态，可利用作用效果确定弹力的有无。

重难探究首页用否则有弹力作用。

根据物体的运动状态判断看除了要研究的弹力外，物体所受的其他作用力与物体的运动状态是否满足相应的规律目前主要应用二力平衡的规律。

若满足，则无弹力存在若不满足，则有弹力存在用否则有弹力作用。

根据物体的运动状态判断看除了要研究的弹力外，物体所受的其他作用力与物体的运动状态是否满足相应的规律目前主要应用二力平衡的规律。

若满足，则无弹力存在若不满足，则有弹力存在。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三特别提醒接触的物体间不定存在弹力，但两物体间若有弹力，则它们定接触。

判断弹力有无时应灵活选用判断方法，当直接法不易判断时，可考虑运动状态判断法或假设法。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三例题如图所示，图中各物体均静止，各接触面均光滑，试分析之间定有弹力的是重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析在题图中，若用假设法将物体去掉，若物体仍能保持静止状态，表明物体之间无弹力作用。

显然两图中的状态无变化，而图中将拿走，物体必然向右摆动，说明两图中之间无弹力作用，图中之间有弹力作用，而图中小球必受重力作用，小球竖直悬挂，必定受弹簧的拉力，假设斜面对小球产生弹力，则弹力的存在必使小球向左运动，与题设条件相矛盾，故图中小球与斜面之间无弹力作用。

故选项正确。

答案重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三反思在判断弹力是否存在时，常采用假设法假设物体间有弹力，看看物体在受到这个弹力后能否处于当时的状态，若能则物体间有弹力，反之则不存在弹力。

假设物体间没有弹力，看看物体在没有受到这个弹力后能否处于当时的状态，若能则物体间没有弹力，反之则存在弹力。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三�变式训练�个球形物体静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接触，两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是物体受三个力，重力地面对物体的支持力墙壁对物体的弹力物体受两个力，重力地面对物体的支持力物体受两个力，重力物体对地面的压力物体受三个力，重力物体对地球的引力物体对地面的压力解析球形物体虽与墙接触，但它们之间无弹力作用，故物体只受重力和地面对物体的支持力两个力，选项对。

答案重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三探究二弹力方向的判断问题导引画出图中物体所受弹力的示意图，题图中各接触面均光滑，各物体均静止。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三提示绳的弹力沿着绳指向绳收缩的方向，图甲中物块与斜面之间是平面与平面接触，支持力垂直于接触面指向被支持的物体图乙中球面与球面接触，支持力的方向沿两球心的连线指向小球。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三名师精讲弹力方向的特点发生弹性形变的物体，由于恢复原状产生弹力，弹力的方向由施力物体的形变的方向决定，弹力的方向总与施力物体形变的方向相反。

压力的方向垂直于接触面指向被压的物体。

支持力的方向垂直于接触面指向被支持的物体。

绳对物体的拉力方向沿着绳指向绳收缩的方向。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三几种常见弹力方向的对比类型方向图示面与面垂直公共接触面物块受斜面弹力点与面过点垂直于面杆受竖直墙壁弹力点与点垂直于切面右上球受左下球弹力轻绳沿绳要收缩方向灯受绳的弹力重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三续表类型方向图示轻杆可沿杆可不沿杆杆对球的弹力轻弹簧沿弹簧形变的反方向重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三特别提醒轻杆的弹力方向较为复杂，般根据物体的平衡及运动状态确定轻杆的弹力方向。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三例题在如图所示的图中画出物体受到的各接触点或面对它的弹力的示意图，其中甲乙丙中物体处于静止状态，丁中物体即球在水平面上匀速滚动。

思路解答本题时应把握以下三点当面或曲面接触，弹力垂直于面。

绳上弹力沿绳并指向绳收缩方向。

与球面接触的弹力方向延长线或反向延长线过球心。

答案当堂检测首页新知导学重难探究关于弹力，下列说法中正确的是相互接触的物体间定有弹力发生形变的物体定对与之接触的物体产生弹力作用先有弹性形变，后有弹力不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用解析本题考查弹力的产生条件，相互接触且接触处发生弹性形变时才产生弹力，若接触处发生永久的不能恢复原状的形变，也不能产生弹力弹力随弹性形变产生而产生，随弹性形变消失而消失，无先后关系，故只有选项正确。

答案当堂检测首页新知导学重难探究关于弹力的方向，下列说法中正确的是物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力方向是竖直向下的物体沿斜面下滑时，斜面对物体的支持力方向是沿斜面向上的用绳悬挂物体时，绳对物体的拉力方向是沿绳收缩的方向用水平直杆固定路灯时，直杆对路灯的弹力方向定在直杆所在直线上解析水平桌面对物体的支持力方向竖直向上，选项错误斜面对物体的支持力垂直斜面向上，选项错误直杆对路灯的弹力与重力平衡，竖直向上，选项错误。

答案当堂检测首页新知导学重难探究如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为，其大小关系是当堂检测首页新知导学重难探究解析对小球受力分析，左边装置中小球受到重力和轻弹簧的弹力的作用，根据平衡条件可知其他两个装置中弹簧的弹力等于细线的拉力，对小球受力分析，根据平衡条件可知细线上拉力等于小球重力，则有。

因此选项正确，其他选项均错误。

答案当堂检测首页新知导学重难探究由实验测得弹簧的长度和弹力的关系如图所示，求该弹簧的原长为多少该弹簧的劲度系数为多少若用的力拉弹簧，弹簧的伸长量为多少若用的力压弹簧，弹簧的长度为多少当堂检测首页新知导学重难探究解析弹簧不产生弹力时的长度等于原长，由题图可知该弹簧的原长为。

据得劲度系数𝐹𝑥𝐹𝑥。

由图象可知，该弹簧伸长时，弹力，所以。

也就是图线的斜率。

由胡克定律公式可知，用的力拉弹簧时，弹簧的伸长量𝐹𝑘。

当堂检测首页新知导学重难探究当用的力压弹簧时，弹簧的压缩量𝐹𝑘，所以此时弹簧的长度。

还可以用以下方法求解根据胡克定律得，代入图象中的两点，和可得解得，。

答案第节形变与弹力第课时形变与弹力首页新知导学重难探究当堂检测学习目标思维脉络知道什么是形变和形变的种类。

知道什么是弹力及弹力产生的条件，能够正确判断弹力的有无和弹力的方向。

掌握胡克定律的内容和适用条件，会利用胡克定律求弹力。

了解弹力的应用。