理解普查和抽样调查的联系和区别掌握用样本的调查结果来估计总体的情况的方法我们要组练练请你设计个调查方案，考察我校学生在校每天的用水量情况，并与同学交流想想为了了解地区老年人的健康状况，小明小亮小丽小华分别进行了如下调查我在公园里调查了名老年人,他们年中生病名考生是个体每名考生的数学成绩是个体这名考生是总体这名考生的数学成绩是总体名考生是总体的个样本名考生的数学成绩是总体的个样本这属于普查这属于抽样调查试过了”生活中的“数学”破坏性大危害性强数量多结果不需要准确抽样调查年区有名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是每兴地跑回来孩子“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”妈妈“啊！”“儿子，帮妈妈买盒火柴去”“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着”„„儿子高兴地跑回来“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都称为抽样调查从总体中抽取的部分个体就组成了总体的个样本注意样本的代表性和广泛性生活中的“数学”妈妈“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”妈妈“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的”妈妈„„孩子高体是南京市初中学生平均每周使用电脑时间的全体，个体是南京市每个初中学生每周使用电脑的时间做做确定总体与个体抽样与样本从总体中抽取部分个体进行调查，然后根据调查数据来推断总体的情况，这种调查方式学生每天干家务时间的全体，个体是我们班每个学生每天干家务的时间南京初中学生平均每周使用电脑的时间是多少南京市年的人均纯收入为多少元总体是南京市年的人均纯收入的全体，个体是南京市年每个人的纯收入总抽样调查时，既要关注样本的大小，又要关注样本的代表性抽样调查具有哪些优缺点抽样调查只考察总总体中每个个体都进行了调查，像这种调查方式叫做全面调查又称普查我们班学生每天干家务多长时间总体是我们班总统选举中击败罗斯福但结果是，罗斯福当选了，文学文摘大丢面子原因何在呢原来，年能装电话或订阅文学文摘杂志的人，在经济上都相对富裕，而收入不太高的大多数选民选择了罗斯福文学文摘的教训表明，本的代表性样本的广泛性结论总体中的每个个体均有被选中的可能，并且我们应注意样本的数量不能太少小故事大启示年，美国文学文摘杂志根据万户电话用户和从该杂志订户所收回的意见，断言兰登将以的优势在派出所的户籍网随机调查了该地区的老年人，发现他们年平均生病次左右按机会均等的原则进行调查，即总体中每个个体被调查的几率都相同你认为他们四人的调查方式如何说说你的理由议议抽样调查时应注意什么样调查结果议议我在医院调查了名老年病人,他们年中生病的次数如下图所示小丽的调查结果次次次及以上议议我调查了名老年邻居,他们年中生病的次数如下表所示小亮的调查结果议议小华的调查结果我利用调查方案，考察我校学生在校每天的用水量情况，并与同学交流想想为了了解地区老年人的健康状况，小明小亮小丽小华分别进行了如下调查我在公园里调查了名老年人,他们年中生病的次数如下图所示小明的生的数学成绩是个体这名考生是总体这名考生的数学成绩是总体名考生是总体的个样本名考生的数学成绩是总体的个样本这属于普查这属于抽样调查练练请你设计个破坏性大危害性强数量多结果不需要准确抽样调查年区有名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是每名考生是个体每名考这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”妈妈“啊！”“儿子，帮妈妈买盒火柴去”“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着”„„儿子高兴地跑回来“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了”生活中的“数学”部分个体就组成了总体的个样本注意样本的代表性和广泛性生活中的“数学”妈妈“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”妈妈“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的”妈妈„„孩子高兴地跑回来孩子“妈妈，这部分个体就组成了总体的个样本注意样本的代表性和广泛性生活中的“数学”妈妈“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”妈妈“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的”妈妈„„孩子高兴地跑回来孩子“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”妈妈“啊！”“儿子，帮妈妈买盒火柴去”“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着”„„儿子高兴地跑回来“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了”生活中的“数学”破坏性大危害性强数量多结果不需要准确抽样调查年区有名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是每名考生是个体每名考生的数学成绩是个体这名考生是总体这名考生的数学成绩是总体名考生是总体的个样本名考生的数学成绩是总体的个样本这属于普查这属于抽样调查练练请你设计个调查方案，考察我校学生在校每天的用水量情况，并与同学交流想想为了了解地区老年人的健康状况，小明小亮小丽小华分别进行了如下调查我在公园里调查了名老年人,他们年中生病的次数如下图所示小明的调查结果议议我在医院调查了名老年病人,他们年中生病的次数如下图所示小丽的调查结果次次次及以上议议我调查了名老年邻居,他们年中生病的次数如下表所示小亮的调查结果议议小华的调查结果我利用派出所的户籍网随机调查了该地区的老年人，发现他们年平均生病次左右按机会均等的原则进行调查，即总体中每个个体被调查的几率都相同你认为他们四人的调查方式如何说说你的理由议议抽样调查时应注意什么样本的代表性样本的广泛性结论总体中的每个个体均有被选中的可能，并且我们应注意样本的数量不能太少小故事大启示年，美国文学文摘杂志根据万户电话用户和从该杂志订户所收回的意见，断言兰登将以的优势在总统选举中击败罗斯福但结果是，罗斯福当选了，文学文摘大丢面子原因何在呢原来，年能装电话或订阅文学文摘杂志的人，在经济上都相对富裕，而收入不太高的大多数选民选择了罗斯福文学文摘的教训表明，抽样调查时，既要关注样本的大小，又要关注样本的代表性抽样调查具有哪些优缺点抽样调查只考察总总体中每个个体都进行了调查，像这种调查方式叫做全面调查又称普查我们班学生每天干家务多长时间总体是我们班学生每天干家务时间的全体，个体是我们班每个学生每天干家务的时间南京初中学生平均每周使用电脑的时间是多少南京市年的人均纯收入为多少元总体是南京市年的人均纯收入的全体，个体是南京市年每个人的纯收入总体是南京市初中学生平均每周使用电脑时间的全体，个体是南京市每个初中学生每周使用电脑的时间做做确定总体与个体抽样与样本从总体中抽取部分个体进行调查，然后根据调查数据来推断总体的情况，这种调查方式称为抽样调查从总体中抽取的部分个体就组成了总体的个样本注意样本的代表性和广泛性生活中的“数学”妈妈“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”妈妈“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的”妈妈„„孩子高兴地跑回来孩子“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”妈妈“啊！”“儿子，帮妈妈买盒火柴去”“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着”„„儿子高兴地跑回来“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了”生活中的“数学”破坏性大危害性强数量多结果不需要准确抽样调查年区有名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是每名考生是个体每名考生的数学成绩是个体这名考生是总体这名考生的数学成绩是总体名考生是总体的个样本名考生的数学成绩是总体的个样本这属于普查这属于抽样调查练练请你设计个调查方案，考察我校学生在校每天的用水量情况，并与同学交流想想为了了解地区老年人的健康状况，小明小亮小丽小华分别进行了如下调查我在公园里调查了名老年人,他们年中生病的次数如下图所示小明的调查结果议议我在医院调查了名老年病人,他们年中生病的次数如下图所示小丽的调查结果次次次及以上议议我调查了名老年邻居,他们年中生病的次数如下表所示小亮的调查结果议议小华的调查结果我利用派出所的户籍网随机调查了该地区的老年人，发现他们年平均生病次左右按机会均等的原则进行调查，即总体中每个个体被调查的几率都相同你认为他们四人的调查方式如何说说你的理由议议抽样调查时应注意什么样本的代表性样本的广泛性结论总体中的每个个体均有被选中的可能，并且我们应注意样本的数量不能太少小故事大启示年，美国文学文摘杂志根据万户电话用户和从该杂志订户所收回的意见，断言兰登将以的优势在总统选举中击败罗斯福但结果是，罗斯福当选了，文学文摘大丢面子原因何在呢原来，年能装电话或订阅文学文摘杂志的人，在经济上都相对富裕，而收入不太高的大多数选民选择了罗斯福文学文摘的教训表明，抽样调查时，既要关注样本的大小，又要关注样本的代表性抽样调查具有哪些优缺点抽样调查只考察总体中的部分个体，因而它的优点是调查范围小，节省时间人力物力和财力但其调查结果往往不如普查得到的准确议议课外活动设计个方案,了解你所在地区所有七年级学生最喜欢的学科要求确定调查目的分清总体个体抽取样本设计调查表收集数据整理数据由样本估计总体下面调查适合用选举的方法进行数据的收集的是谁在世界杯比赛中进球最多月日是什么节日谁在期末考试中取得第谁最适合当数学课代表到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出双基本适合你穿的鞋来让你试试，你知道这是为什么吗鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐根据测量得到的数据来制作鞋你有什么好办法现行国家标准鞋号，根据脚的长度，如图以为个号，为半个号确定，如果脚长是,可以选号鞋如果脚长是,可以选号鞋脚长鞋号„„„„„„观察右表,回答问题小亮的脚长，鞋号应是号小明的脚长，鞋号应是号小王选了号鞋，那么他的脚长约是大于等于且小于重庆中考下列调查中，适宜采用全面调查普查方式的是对全国中学生心理健康现状的调查对冷饮市场上冰淇淋质量情况的调查对我市市民实施低碳生活情况的调查对我国首架大型民用直升机各零部件的检查解析选前三个选项，因个体的数量太多，又没有普查的必要，应选用抽样调查，选项因其重要性应采用普查呼和浩特中考为了解我市参加中考的名学生的视力情况，抽查了名学生的视力进行统计分析下面四个判断正确的是名学生是总体名学生的视力是总体的个样本每名学生是总体的个个体以上调查是普查解析选这个问题中的考察对象是学生的视力情况，而不是学生，故选项和错误这个问题是抽样调查，故选项错误贵阳中考下列调查，适合用普查方式的是了解贵阳市居民的年人均消费了解天离开贵阳市的人口流量了解贵州电视台百姓关注栏目的收视率了解贵阳市班学生对“创建全国卫生城市”的知晓率解析选选项因个体的数目太多，又没有普查的必要性，因此适合抽样调查收集数据的方法数数观察测量实验并记录等查阅文献资料互联网等整理数据的方法制作统计表利用统计表提供的信息分析数据通过本课时的学习，需要我们掌握总体个体样本抽样调查等概念要结合具体问题了解普查的局限性，体会抽查的必要性，并能根据具体的问题选择合适的调查方法忍