1、里的奇怪现象竺可桢第二课时理解沙漠中奇怪现象产生的原因，增强环保意识。激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学爱科学用科学的意识。学习目标自学指导阅读第段，请思都是可以用科学道理来说明的。引用法。突然间释放的巨大能量沿着板块裂缝传递，对各板块进行挤压，地层破裂尺度较大四川地块相对较硬，地震波传播的能力比较强。抄写词语完成活力课堂第二课时的练可以用科学道理来说明的真理。课堂小结活力课堂巩固拓展题当堂训练参考答案承上启下。第个“怪”是名词，指奇怪的景象或现象，文中指“魔鬼的海”和“鸣沙”。“不怪”是因为沙漠里的切怪异现象，其实发读者的阅读兴趣，引出说明对象，增强了文章雷声，形象生动地说明了沙子发出声音之响，气势之惊人。中心本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表。
2、。激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学爱科学用科学的意识。学习目标自学指导阅读第段，请思考为什么作者要写晋僧法显以及唐代僧人玄奘的故事呢因为这两个人都亲身到过沙漠，所以他们说可怕就很有影响力了。请思考为什么作者要摘录他们所著书中那触目惊心的说法这些说法让人触目惊心，也激发了读者的探求真相的欲望，很好的引出下文。互动交流阅读课文第段，回答问题这是篇事理说明文，只写两段就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删去丌能。课文第段，运用了引资料的说明方法。法显玄奘两个都是历史上知名人物，单枪匹马深入大戈壁，万里跋涉走过各处这样开篇行文有趣，能激发读者的阅读兴趣，引出说明对象，增强了文章雷声，形象生动地说明了沙子发出声音之响，气势之惊人。中心本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了。
3、有这样的感受可怕恐惧。原因科学匮乏，条件艰苦。课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象这些奇怪现象是怎样形成的形成的原因“魔鬼的海”和海市蜃楼“沙漠中地面被太阳晒得酷热了„„光线折光和反射的影响„„又叫做海市蜃楼。”“鸣沙”“据些专家的意见„„沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。”奇怪现象阅读第两节回答问题这些奇怪的现象是如何产生的试用简洁的语言概括下产生这些现象的条件。魔鬼的海温差，光的折射和反射。鸣沙温度，外力，摩擦，沙子含石英。“魔鬼的海”和“海市蜃楼”的形成原因样吗丌样。“魔鬼的海”是近地面温度高，上面低“海市蜃楼”则正好相反。作者按怎样的写作思路安排全文按哪种说明顺序去写互动交流写作思路沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象至逻辑顺序描述解释切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学。
4、么作者要摘录他们所著书中那触目惊心的说法这些说法让人触目惊心，也激发了读者的探求真相的欲望，很好的引出下文。互动交流阅读课文第段，回答问题这是篇事理说明文，只写两段就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删去丌能。课文第段，运用了引资料的说明方法。法显玄奘两个都是历史上知名人物，单枪匹马深入大戈壁，万里跋涉走过各处这样开篇行文有趣，能激发读者的阅读兴趣，引出说明对象，增强了文章的艺术性和真实性。找出段用到的主要说明方法，并分析作用。作比较。把当年法显玄奘进沙漠不现代人进行比较，说明现代人借助高科技，已丌再会被沙漠里的奇怪现象阻挡前进的脚步。作者解释了些沙漠里奇怪现象的成因，你认为作者想告诉我们什么道理切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学爱科学用科学。本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼。
5、竺可桢第二课时理解沙漠中奇怪现象产生的原因，增强环保意识。激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学爱科学用科学的意识。学习目标自学指导阅读第段，请思考为什么作者要写晋僧举“鸣沙山”为例，形象生动地展现了沙子会发声这个奇怪现象，增加了文章的真实性参考答案引用歌词以便于引出说明对象唱歌的沙子，也引起读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣。敦煌鸣沙山木垒鸣沙山巴里坤鸣沙山达拉特旗响沙湾。举例子和列数字的说明方法，是为了说明“鸣沙”的声音们要学科学爱科学用科学。本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表明了切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课堂小结完成活力课堂巩固拓展题当堂训练奘进沙漠不现代人进行比较，说明现代人借助高科技，已丌再会被沙漠里的奇怪现象阻挡前进的脚步。作。
6、正确的解释，表明了切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课堂小结活力课堂巩固拓展题当堂训练参考答案承上启下。第个“怪”是名词，指奇怪的景象或现象，文中指“魔鬼的海”和“鸣沙”。“不怪”是因为沙漠里的切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。引用法。突然间释放的巨大能量沿着板块裂缝传递，对各板块进行挤压，地层破裂尺度较大四川地块相对较硬，地震波传播的能力比较强。抄写词语完成活力课堂第二课时的练习。布置课后作业和预习任务课题沙漠里的奇怪现象竺可桢第二课时理解沙漠中奇怪现象产生的原因，增强环保意识。激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学爱科学用科学的意识。学习目标自学指导阅读第段，请思考为什么作者要写晋僧法显以及唐代僧人玄奘的故事呢因为这两个人都亲身到过沙漠，所以他们说可怕就很有影响力了。请思考为什。
7、明了切怪异现象都事理说明文，只写两段就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删去丌能。课文第段，运用了引资料的说明方法。法显玄奘两个都是历史上知名人物，单枪匹马深入大戈壁，万里跋涉走过各处这样开篇行文有趣，能激，所以他们说可怕就很有影响力了。请思考为什么作者要摘录他们所著书中那触目惊心的说法这些说法让人触目惊心，也激发了读者的探求真相的欲望，很好的引出下文。互动交流阅读课文第段，回答问题这是篇现象产生的原因，增强环保意识。激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学爱科学用科学的意识。学习目标自学指导阅读第段，请思考为什么作者要写晋僧法显以及唐代僧人玄奘的故事呢因为这两个人都亲身到过沙漠，对各板块进行挤压，地层破裂尺度较大四川地块相对较硬，地震波传播的能力比较强。抄写词语完成活力课堂第二课时的练习。布置课后。
8、作业和预习任务课题沙漠里的奇怪现象竺可桢第二课时理解沙漠中奇怪承上启下。第个“怪”是名词，指奇怪的景象或现象，文中指“魔鬼的海”和“鸣沙”。“不怪”是因为沙漠里的切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。引用法。突然间释放的巨大能量沿着板块裂缝传递响，气势之惊人。中心本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表明了切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课堂小结活力课堂巩固拓展题当堂训练参考答案举“鸣沙山”为例，形象生动地展现了沙子会发声这个奇怪现象，增加了文章的真实性和趣味性。打比方“这时候傻便发出轰隆的巨响，像打雷样。”把沙子发出的巨响比作了雷声，形象生动地说明了沙子发出声音之响举“鸣沙山”为例，形象生动地展现了沙子会发声这个奇怪现象，增加了文章的真实。
9、形象生动地展现了沙子会发声这个奇怪现象，增加了文章的真实性和趣味性。打比方“这时候傻便发出轰隆的巨响，像打雷样。”把沙子发出的巨响比作了雷声，形象生动地说明了沙子发出声音之响，气势之惊人。中心本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表明了切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课堂小结活力课堂巩固拓展题当堂训练参考答案承上启下。第个“怪”是名词，指奇怪的景象或现象，文中指“魔鬼的海”和“鸣沙”。“不怪”是因为沙漠里的切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。引用法。突然间释放的巨大能量沿着板块裂缝传递，对各板块进行挤压，地层破裂尺度较大四川地块相对较硬，地震波传播的能力比较强。抄写词语完成活力课堂第二课时的练习。布置课后作业和预习任务课题沙漠里的奇怪现象。
10、者解释了些沙漠里奇怪现象的成因，你认为作者想告诉我们什么道理切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我是历史上知名人物，单枪匹马深入大戈壁，万里跋涉走过各处这样开篇行文有趣，能激发读者的阅读兴趣，引出说明对象，增强了文章的艺术性和真实性。找出段用到的主要说明方法，并分析作用。作比较。把当年法显玄的探求真相的欲望，很好的引出下文。互动交流阅读课文第段，回答问题这是篇事理说明文，只写两段就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删去丌能。课文第段，运用了引资料的说明方法。法显玄奘两个都考为什么作者要写晋僧法显以及唐代僧人玄奘的故事呢因为这两个人都亲身到过沙漠，所以他们说可怕就很有影响力了。请思考为什么作者要摘录他们所著书中那触目惊心的说法这些说法让人触目惊心，也激发了读者习。布置课后作业和预习任务课题沙漠。
11、作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表明了切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课堂小结完成活力课堂巩固拓展题当堂训练参考答案引用歌词以便于引出说明对象唱歌的沙子，也引起读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣。敦煌鸣沙山木垒鸣沙山巴里坤鸣沙山达拉特旗响沙湾。举例子和列数字的说明方法，是为了说明“鸣沙”的声音之大。示例鸣沙颗粒那光滑的表面有蜂窝状的小孔洞如“共鸣箱”，它将沙粒摩擦发出的细小声音放大，于是就产生出很大的声响。复习沙漠里的奇怪现象预习活板布置课后作业和预习任务课题沙漠里的奇怪现象竺可桢第课时了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。理清本文的写作思路，掌握本文的说明方法。激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学爱科学用科学的意识。学习目标自学指导古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受他们为什么会。
12、性和趣味性。打比方“这时候傻便发出轰隆的巨响，像打雷样。”把沙子发出的巨响比作了雷声，形象生动地说明了沙子发出声音之响，气势之惊人。中心本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表明了切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课堂小结活力课堂巩固拓展题当堂训练参考答案承上启下。第个“怪”是名词，指奇怪的景象或现象，文中指“魔鬼的海”和“鸣沙”。“不怪”是因为沙漠里的切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。引用法。突然间释放的巨大能量沿着板块裂缝传递，对各板块进行挤压，地层破裂尺度较大四川地块相对较硬，地震波传播的能力比较强。抄写词语完成活力课堂第二课时的练习。布置课后作业和预习任务课题沙漠里的奇怪现象竺可桢第二课时理解沙漠中奇怪现象产生的原因，增强环保意识。
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