难者照片的墙上留下的纪念有意味着什么呢”•放大这细节，意在启发世人反思美和善就是这样被蹂躏践踏和毁灭的。

活着的人，要永远牢记法西文章最后段再次照应首段，突出了文章的主题本文的主题是什么，使整篇文章浑然体。

对法西斯残暴行为的愤怒控诉，对受害者的哀悼，对历史的反思，“前事不忘，后世之师”年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。

次，个小女孩在被推进坑中，即将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说“叔叔，请把我埋的浅点好吗这样我妈妈就容易找到我了。

”苦难终于过去，那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的心灵，还有许多许多值得全人类去反思的东西。

人类是高级动物，为什么还会出现奥斯维辛这样有计划地大批屠杀自己同类的行为为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火的日子寥寥可数为什么还有人去跪拜凶手的灵位这样的问题值得我们每个人去认真思考尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。

请思考下，有什么作用象征。

邪恶不了正义，自由与光明之花必将灿烂地绽放。

十四段“个年轻的姑娘，大约只有岁，丰满可爱，满头金发。

她温柔地微笑着，好像想起了什么甜蜜美辛没有什么新闻时效性报道内容情感倾向比较的方面比较的项目最新发生的事件时效性不强客观事件作者及参观者个人感受客观个人情感浓厚分析文中的细节描写第八段写到“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚息”参观结束时“参观者用恳求的目光彼此看了眼，然后对解说员说够了。

”参观者的所见所感和反应思考奥斯维辛没有什么新闻这篇报道与我们在报纸上看到的般报道有什么不同之处般报道奥斯维发抖”看到狭小的女牢房时“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”看见试验室时庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”参观纪念长廊时沉思参观执行绞刑的地下室时“感到自己也在被窒应从原文中寻找。

开始时“默默地迈着步子”想象成了现实“步履不由得慢了下来”看见毒气室时“特别恐怖，使他终生难忘”看到成堆的头发和婴儿的鞋子死囚牢房时“不由自主地停下脚步，浑身地大批屠杀自己同类的行为为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火的日子寥寥可数为什么还有人去跪拜凶手的灵位这样的问题值得我们每个人去认真思考营里看见了哪些东西他们在看见这些东西时有什么反点好吗这样我妈妈就容易找到我了。

”苦难终于过去，那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的心灵，还有许多许多值得全人类去反思的东西。

人类是高级动物，为什么还会出现奥斯维辛这样有计划对受害者的哀悼，对历史的反思，“前事不忘，后世之师”年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。

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她温柔地微笑着，好像想起了什么甜蜜美妙的事情。

究竟是什么念头在这个姑娘的脑海中闪过呢她的形象在奥斯威辛挂满死难者照片的墙上留下的纪念有意味着什么呢”•放大这厚分析文中的细节描写第八段写到“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。

请思考下，有什么作用象征。

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”参观者的所见所感和反应思考奥斯维辛没有什生难忘”看到成堆的头发和婴儿的鞋子死囚牢房时“不由自主地停下脚步，浑身发抖”看到狭小的女牢房时“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”看见试验室时庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞观产生观察问题参观者在集中营里看见了哪些东西他们在看见这些东西时有什么反应从原文中寻找。

开始时“默默地迈着步子”想象成了现实“步履不由得慢了下来”看见毒气室时“特别恐怖，使他终主体实际上是其它游客，记者把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来定，传达出每个良知者的共同心声。

奥斯维辛集中营的残酷遗迹众多的参观者游客参观者的感受反应记者罗森塔尔参面的过程中，记者的眼光是落在什么上面的试从文章中找出参观的主体是谁罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的框框，没有直接去描写集中营那些残酷的遗迹，而是将眼光转移到了其它参观者身上，参观游览的主面的过程中，记者的眼光是落在什么上面的试从文章中找出参观的主体是谁罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的框框，没有直接去描写集中营那些残酷的遗迹，而是将眼光转移到了其它参观者身上，参观游览的主体实际上是其它游客，记者把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来定，传达出每个良知者的共同心声。

奥斯维辛集中营的残酷遗迹众多的参观者游客参观者的感受反应记者罗森塔尔参观产生观察问题参观者在集中营里看见了哪些东西他们在看见这些东西时有什么反应从原文中寻找。

开始时“默默地迈着步子”想象成了现实“步履不由得慢了下来”看见毒气室时“特别恐怖，使他终生难忘”看到成堆的头发和婴儿的鞋子死囚牢房时“不由自主地停下脚步，浑身发抖”看到狭小的女牢房时“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”看见试验室时庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”参观纪念长廊时沉思参观执行绞刑的地下室时“感到自己也在被窒息”参观结束时“参观者用恳求的目光彼此看了眼，然后对解说员说够了。

”参观者的所见所感和反应思考奥斯维辛没有什么新闻这篇报道与我们在报纸上看到的般报道有什么不同之处般报道奥斯维辛没有什么新闻时效性报道内容情感倾向比较的方面比较的项目最新发生的事件时效性不强客观事件作者及参观者个人感受客观个人情感浓厚分析文中的细节描写第八段写到“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。

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次，个小女孩在被推进坑中，即将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说“叔叔，请把我埋的浅点好吗这样我妈妈就容易找到我了。

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人类是高级动物，为什么还会出现奥斯维辛这样有计划地大批屠杀自己同类的行为为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火的日子寥寥可数为什么还有人去跪拜凶手的灵位这样的问题值得我们每个人去认真思考营里看见了哪些东西他们在看见这些东西时有什么反应从原文中寻找。

开始时“默默地迈着步子”想象成了现实“步履不由得慢了下来”看见毒气室时“特别恐怖，使他终生难忘”看到成堆的头发和婴儿的鞋子死囚牢房时“不由自主地停下脚步，浑身发抖”看到狭小的女牢房时“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”看见试验室时庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”参观纪念长廊时沉思参观执行绞刑的地下室时“感到自己也在被窒息”参观结束时“参观者用恳求的目光彼此看了眼，然后对解说员说够了。

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请思考下，有什么作用象征。

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她温柔地微笑着，好像想起了什么甜蜜美妙的事情。

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活着的人，要永远牢记法西文章最后段再次照应首段，突出了文章的主题本文的主题是什么，使整篇文章浑然体。

对法西斯残暴行为的愤怒控诉，对受害者的哀悼，对历史的反思，“前事不忘，后世之师”年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。

次，个小女孩在被推进坑中，即将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说“叔叔，请把我埋的浅点好吗这样我妈妈就容易找到我了。

”苦难终于过去，那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的心灵，还有许多许多值得全人类去反思的东西。

人类是高级动物，为什么还会出现奥斯维辛这样有计划地大批屠杀自己同类的行为为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火的日子寥寥可数为什么还有人去跪拜凶手的灵位这样的问题值得我们每个人去认真思考奥斯维辛幸存者重返死亡之地，向遇难者致哀凭吊者在昔日枪决人的高墙下献上束束花环细节描写往往会成为事情的切入点和突破口，篇佳作往往离不开些细节描写，本文也不例外，有些细节描写耐人寻味，请找出并赏析。

句子赏析“对另外些人来说，这样个事实使他们终生难忘在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。

”明确边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在起。

表达了作者对纳粹的讽刺纳粹的残暴终归阻止不了生命的进程。

同时也表达了作者的控诉生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。

年全国卷二阅读下面这首诗，然后回答问题。

分秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

王安石评论张籍诗歌的风格是“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

”试析此诗写了生活中哪个“寻常”的细节表达了他什么样的情感明确这道题第问属诗歌意象的考查，也隐性地考查了表达技巧，考生是否掌握什么是细节描写，是答题的关键。

作者见到秋风起，便写了封家书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急急忙忙地打开，重新浏览信件，而且作了些补充。

第二问是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。

参考答案诗中作者写了这样个细节家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封