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舞,从此我在学习上更加刻苦用功。


举左手的次数慢慢地超过了举右手的次数。


渐渐的,我的学习成绩也提高了,再也没人叫我“木瓜”了。


后来,我以优异的成绩考上了县里最好的中学。


每当回忆起小学四年级那段“举手的秘密”时,我都会在心中感激我的老师,是她的尊重友善和宽容,改变了我的生。


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这次,我流利地回答完问题,老师给了我热情的赞扬,同学们也向我投来了惊奇的目光。


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有次,当老师提问时,我终于举起了左手,而且举得高高的,人都几乎要站起来了生怕老师看不见。


终于,老师的视线落在了我的身上,眼里闪现出丝惊喜。


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文章表达了老师爱学生,学生感激老师的思想感情。


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