什么形状学生在小组中活动，互相说，然后汇报交流生梯子上的人看到的是两个正方形组成的长方形生车子前方的人看到是个正方形组成的图形，侧面的人看到的是个正方形组成的图形摆摆师现在请大家用学具摆摆，看看和你们说得样吗三拓展练习填填师每个同学都有张习题纸自主练习第题内容，这些图形分别是从哪个位置看到的请填填。

生第题第副图是从左侧看到的。

生第题第二副图是从上面看到的。

生第题第三副图是从上面看到的。

你说我摆。

教师介绍游戏规则以小组为单位，个同学抽出张印有图形的图片，其他同学摆摆，看看能有几种不同的摆法。

学生操作体验师本节课你学的愉快吗有哪些收获采访果蔬会两三位数除以位数二教学内容三位数除以位数商是两位数的除法，教材页教学目标在解决具体问题的过程中，学习掌握化。

教学过程引导复习这两天我们起学习了哪几个质量单位看到吨，你的第感觉是什么千克呢克呢今天我们起来复习下吨千克和克。

请学生来当当小老师讲讲有关吨千克克的知识。

决情境问题课时安排课时教学构想通过个崭新的情境图，让学生能综合运用本单元所学的克千克吨的有关知识解决实际问题。

这部分内容的学习以学生自学为主，教师辅助指导，也由此检测出学生学生中的不足加以强千克和克进步的理解教学目标进步理解吨千克克的含义，能熟练地进行简单的换算能根据实际情况选择合适的重量单位能综合运用所学的知识解决些实际问题。

教学重难点能运用质量单位之间的关系解难度三拓展延伸你能搭配出吗有几种方案四作业布置调查下小组同学的体重，想想大约多少同学合起来体重是吨课后反思第五课时我学会了吗和综合练习教学内容对吨方案可以把吨转化为千克，在把个千克连加可以用千克千克，千克吨自主练习猎豹体重鲸鱼体重袋鼠体重每小时跑每小时游每小时跑此题具有定的知识性，同位合作完成降低量单位的熟练程度吨千克克千克克千克吨千克最后个略有难度，可以给学生点讨论时间排排队从大到小排千克吨克千克克吨千克克你发现了什么自主练习同位讨论解决资料交流。

师你能说说，生活中哪些东西的质量以吨作单位增强质量单位与生活的联系性感悟生活中的吨，教师补充资料二巩固提高我问你答。

你能把我说的单位快速转化为千克吗考察学生对质能准确感知物体的大体质量教学构想通过，填写适当的质量单位质量单位之间的转化等练习，巩固学生对质量单位的认识。

同时，通过情境问题使学生能灵活运用克千克吨这几个质量单位。

教与学的过程导课复习节课学习了什么你学到了哪些本领课后反思第四课时教学内容自主练习，复习巩固吨的相关知识教学目标使学生加深对质量单位吨的认识，建立些物体吨重的观念。

能进行重量单位间的简单换算教学重难点克吨只大象体重吨，是千克四巩固与反思日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位写出几种来吨千克千克克千克吨克千克辆卡车的载重量是千克，是多少吨五小结这示吨千克千克吨让学生任选题解答，并说出是怎样想的师强调因为吨是千克，吨是个千克，个千克就是千克，所以吨千克因为千克是吨，千克里有个千克，所以千克是吨练习质疑吨千克千以及桶油的重量大约都是吨根据自己课前所做的实践活动，进行推算，然后汇报吨就是„„的重量举例让学生举出重量大约是吨的物品出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位教学千克与吨的换算出背，实际感受下像这样个同学的体重约是千克，也是吨板书吨千克提问每袋水泥重千克，那么多少袋水泥重吨桶油重千克，几桶油重吨学生计算，然后汇报教师小结个同学的体重袋水泥的重量，教师及时板书有关数量提问那么吨到底有多重呢学生自由发表意见引导假设三年级同学平均每人重千克，个同学体重共多少千克个同学的体重多少千克可找几个体重约千克的同学，让每个同学都背吨板书课题吨的认识三自主探索，研究问题教学吨的认识各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如称自己的体重是多少千克跟父母起去商店买千克的粮食油或蔬菜„„自己拎回家，体会其重量学生汇报时，对学生来说有定的难度如果有的学生说出用吨做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课师鲸鱼的重量很大，上面题用千克做单位不合适这节课我们就来认识重量单位家族的个新成员重可以举例说明填空千克克千克克克千克克千克二创设情境，提出问题在里填上合适的重量单位筐苹果约重小兰体重约个鸡蛋约重条鲸鱼体重约最后题填单位，重可以举例说明填空千克克千克克克千克克千克二创设情境，提出问题在里填上合适的重量单位筐苹果约重小兰体重约个鸡蛋约重条鲸鱼体重约最后题填单位，对学生来说有定的难度如果有的学生说出用吨做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课师鲸鱼的重量很大，上面题用千克做单位不合适这节课我们就来认识重量单位家族的个新成员吨板书课题吨的认识三自主探索，研究问题教学吨的认识各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如称自己的体重是多少千克跟父母起去商店买千克的粮食油或蔬菜„„自己拎回家，体会其重量学生汇报时，教师及时板书有关数量提问那么吨到底有多重呢学生自由发表意见引导假设三年级同学平均每人重千克，个同学体重共多少千克个同学的体重多少千克可找几个体重约千克的同学，让每个同学都背背，实际感受下像这样个同学的体重约是千克，也是吨板书吨千克提问每袋水泥重千克，那么多少袋水泥重吨桶油重千克，几桶油重吨学生计算，然后汇报教师小结个同学的体重袋水泥的重量以及桶油的重量大约都是吨根据自己课前所做的实践活动，进行推算，然后汇报吨就是„„的重量举例让学生举出重量大约是吨的物品出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位教学千克与吨的换算出示吨千克千克吨让学生任选题解答，并说出是怎样想的师强调因为吨是千克，吨是个千克，个千克就是千克，所以吨千克因为千克是吨，千克里有个千克，所以千克是吨练习质疑吨千克千克吨只大象体重吨，是千克四巩固与反思日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位写出几种来吨千克千克克千克吨克千克辆卡车的载重量是千克，是多少吨五小结这节课学习了什么你学到了哪些本领课后反思第四课时教学内容自主练习，复习巩固吨的相关知识教学目标使学生加深对质量单位吨的认识，建立些物体吨重的观念。

能进行重量单位间的简单换算教学重难点能准确感知物体的大体质量教学构想通过，填写适当的质量单位质量单位之间的转化等练习，巩固学生对质量单位的认识。

同时，通过情境问题使学生能灵活运用克千克吨这几个质量单位。

教与学的过程导课复习资料交流。

师你能说说，生活中哪些东西的质量以吨作单位增强质量单位与生活的联系性感悟生活中的吨，教师补充资料二巩固提高我问你答。

你能把我说的单位快速转化为千克吗考察学生对质量单位的熟练程度吨千克克千克克千克吨千克最后个略有难度，可以给学生点讨论时间排排队从大到小排千克吨克千克克吨千克克你发现了什么自主练习同位讨论解决方案可以把吨转化为千克，在把个千克连加可以用千克千克，千克吨自主练习猎豹体重鲸鱼体重袋鼠体重每小时跑每小时游每小时跑此题具有定的知识性，同位合作完成降低难度三拓展延伸你能搭配出吗有几种方案四作业布置调查下小组同学的体重，想想大约多少同学合起来体重是吨课后反思第五课时我学会了吗和综合练习教学内容对吨千克和克进步的理解教学目标进步理解吨千克克的含义，能熟练地进行简单的换算能根据实际情况选择合适的重量单位能综合运用所学的知识解决些实际问题。

教学重难点能运用质量单位之间的关系解决情境问题课时安排课时教学构想通过个崭新的情境图，让学生能综合运用本单元所学的克千克吨的有关知识解决实际问题。

这部分内容的学习以学生自学为主，教师辅助指导，也由此检测出学生学生中的不足加以强化。

教学过程引导复习这两天我们起学习了哪几个质量单位看到吨，你的第感觉是什么千克呢克呢今天我们起来复习下吨千克和克。

请学生来当当小老师讲讲有关吨千克克的知识。

吨千克千克克吨，相当于头千克的猪相当于头千克的牛相当于个千克的学生吨很重，只有计量较重的物品或大宗物品时才用吨作单位。

千克„„克„„解决问题学生分小组讨论它们大约有多重，该用哪个重量单位。

学生回答后，教师看学生的掌握情况进行讲解。

二情境导入师学习了这么多的和质量有关的知识，让我们到超市走走，看看谁是超市大赢家。

出示情境图，指导看图多少根香蕉大约千克为什么引导学生以黄瓜为参照物根黄瓜大约重千克棵白菜大约有多重学生可结合生活实际，只要合理就正确你喜欢的小食品有多重和你的同位说说。

个西瓜大约重千克，个个个呢多少个就是吨了考察学生千克和吨之间的关系，以及吨的组成你还能提出什么问题学生自由提问，集体交流解决三作业布置实践作业回家完成这样的表格千克中大约有多少这样的水果物品苹果橘子西红柿黄瓜数量铅球篮球乒乓球杠铃摸名片统计和可能性教案教学内容小学数学第五册第九单元统计和可能性教学目标学生能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。

使学生能够对些问题简单事件发生的可能性作出描述。

培养学生分析问题，解决问题的能力。

在引导学生探索新知的过程中，培养学生合作学习的意识以及养成良好的学习习惯。

教学重难点使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发可能性是有大小的。

能够对些简单事件发生的可能性作出描述。

教具准备电脑课件转盘纸杯白球黄球红球盒子。

教学过程激情导入，提示课题同学们，你们课间喜欢做游戏吗在游戏前怎样决定谁先玩的呢石头剪刀布这三种手式哪种最厉害呢想和老师比试比试吗如果老师和人们起玩，你们认为有什么结果学生发言可能赢可能输也可能平师生共同班几次，充分体验。

今天这节课我位观察同组物体，所看到的形状是不同的。

能辨认从不同方位看到的组长方体正方体的形状和相对位置。

教学重难点教学过程激情导入同学们，五节快要到了，听说华联商厦要举行冰箱冰柜展，想不想去看看好，下面我们就起到现场去看