过观察得到它们的共同特点吗活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗特点等号两边都是整式整式的最高次数是次活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗归纳方程的等号两边都是整式，只含有个未知数，且未知数的最高次数是的方程叫作元二次方程般地，任何个关于的元二次方程，经过整理，都能化成如下形式这种形式叫作元二次方程的般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，是次项系数是常数项活动将下列方程化为元二次方程的般形式，并指出各项系数般形式二次项系数是，次项系数是，常数项是活动猜测下列方程的根是什么方程的根使元二次方程等号两边相等的未知数的取值叫作元二次方程的解又叫做根下列哪些数是方程的根从中你能体会根的作用吗活动若是方程的个根，你能求出的值吗根的作用可以使等号成立活动巩固练习你能根是次项系数是常数项活动将下列方程化为元二次方程的般形式，并指出各项系数般形式二次项系数是，次项系数是，常数项是活动猜测下列方程的根是什么的方程叫作元二次方程般地，任何个关于的元二次方程，经过整理，都能化成如下形式这种形式叫作元二次方程的般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，观察得到它们的共同特点吗特点等号两边都是整式整式的最高次数是次活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗归纳方程的等号两边都是整式，只含有个未知数，且未知数的最高次数是每天安排场比赛，比赛组织者应该邀请多少个队参赛课件探索比赛场次问题活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗活动观察下列方程，你能通过制作个无盖方盒如果要制作的无盖方盒的底面积是，那么铁皮各角应切去多大的正方形课件制作盒子问题活动要组织次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛场根据场地和时间等条件，赛程计划安排天，知识从中得到什么启发小结元二次方程问题对于下列问题，你能设出未知数，列出相应的方程吗活动活动如图，有块矩形铁皮，长，宽在它的四个角分别切去个正方形，然后将四周突出的部分折起，就能可以使等号成立活动巩固练习你能根据所学过的知识解出下列方程的解吗有人解这样个方程解或，所以你的看法如何活动本节课你学到了什么等的未知数的取值叫作元二次方程的解又叫做根下列哪些数是方程的根从中你能体会根的作用吗活动若是方程的个根，你能求出的值吗根的作用活动将下列方程化为元二次方程的般形式，并指出各项系数般形式二次项系数是，次项系数是，常数项是活动猜测下列方程的根是什么方程的根使元二次方程等号两边相，任何个关于的元二次方程，经过整理，都能化成如下形式这种形式叫作元二次方程的般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，是次项系数是常数项等号两边都是整式整式的最高次数是次活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗归纳方程的等号两边都是整式，只含有个未知数，且未知数的最高次数是的方程叫作元二次方程般地多少个队参赛课件探索比赛场次问题活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗特点人解这样个方程解或，所以你的看法如何活动本节课你学到了什么知识从中得到什么启发小结要比赛场根据场地和时间等条件，赛程计划安排天，每天安排场比赛，比赛组织者应该邀请活动若是方程的个根，你能求出的值吗根的作用可以使等号成立活动巩固练习你能根据所学过的知识解出下列方程的解吗有数是，常数项是活动猜测下列方程的根是什么方程的根使元二次方程等号两边相等的未知数的取值叫作元二次方程的解又叫做根下列哪些数是方程的根从中你能体会根的作用吗般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，是次项系数是常数项活动将下列方程化为元二次方程的般形式，并指出各项系数般形式二次项系数是，次项系号两边都是整式，只含有个未知数，且未知数的最高次数是的方程叫作元二次方程般地，任何个关于的元二次方程，经过整理，都能化成如下形式这种形式叫作元二次方程的号两边都是整式，只含有个未知数，且未知数的最高次数是的方程叫作元二次方程般地，任何个关于的元二次方程，经过整理，都能化成如下形式这种形式叫作元二次方程的般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，是次项系数是常数项活动将下列方程化为元二次方程的般形式，并指出各项系数般形式二次项系数是，次项系数是，常数项是活动猜测下列方程的根是什么方程的根使元二次方程等号两边相等的未知数的取值叫作元二次方程的解又叫做根下列哪些数是方程的根从中你能体会根的作用吗活动若是方程的个根，你能求出的值吗根的作用可以使等号成立活动巩固练习你能根据所学过的知识解出下列方程的解吗有人解这样个方程解或，所以你的看法如何活动本节课你学到了什么知识从中得到什么启发小结要比赛场根据场地和时间等条件，赛程计划安排天，每天安排场比赛，比赛组织者应该邀请多少个队参赛课件探索比赛场次问题活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗特点等号两边都是整式整式的最高次数是次活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗归纳方程的等号两边都是整式，只含有个未知数，且未知数的最高次数是的方程叫作元二次方程般地，任何个关于的元二次方程，经过整理，都能化成如下形式这种形式叫作元二次方程的般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，是次项系数是常数项活动将下列方程化为元二次方程的般形式，并指出各项系数般形式二次项系数是，次项系数是，常数项是活动猜测下列方程的根是什么方程的根使元二次方程等号两边相等的未知数的取值叫作元二次方程的解又叫做根下列哪些数是方程的根从中你能体会根的作用吗活动若是方程的个根，你能求出的值吗根的作用可以使等号成立活动巩固练习你能根据所学过的知识解出下列方程的解吗有人解这样个方程解或，所以你的看法如何活动本节课你学到了什么知识从中得到什么启发小结元二次方程问题对于下列问题，你能设出未知数，列出相应的方程吗活动活动如图，有块矩形铁皮，长，宽在它的四个角分别切去个正方形，然后将四周突出的部分折起，就能制作个无盖方盒如果要制作的无盖方盒的底面积是，那么铁皮各角应切去多大的正方形课件制作盒子问题活动要组织次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛场根据场地和时间等条件，赛程计划安排天，每天安排场比赛，比赛组织者应该邀请多少个队参赛课件探索比赛场次问题活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗特点等号两边都是整式整式的最高次数是次活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗归纳方程的等号两边都是整式，只含有个未知数，且未知数的最高次数是的方程叫作元二次方程般地，任何个关于的元二次方程，经过整理，都能化成如下形式这种形式叫作元二次方程的般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，是次项系数是常数项活动将下列方程化为元二次方程的般形式，并指出各项系数般形式二次项系数是，次项系数是，常数项是活动猜测下列方程的根是什么方程的根使元二次方程等号两边相等的未知数的取值叫作元二次方程的解又叫做根下列哪些数是方程的根从中你能体会根的作用号两边都是整式，只含有个未知数，且未知数的最高次数是的方程叫作元二次方程般地，任何个关于的元二次方程，经过整理，都能化成如下形式这种形式叫作元二次方程的般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，是次项系数是常数项活动将下列方程化为元二次方程的般形式，并指出各项系数般形式二次项系数是，次项系数是，常数项是活动猜测下列方程的根是什么方程的根使元二次方程等号两边相等的未知数的取值叫作元二次方程的解又叫做根下列哪些数是方程的根从中你能体会根的作用吗活动若是方程的个根，你能求出的值吗根的作用可以使等号成立活动巩固练习你能根据所学过的知识解出下列方程的解吗有人解这样个方程解或，所以你的看法如何活动本节课你学到了什么知识从中得到什么启发小结要比赛场根据场地和时间等条件，赛程计划安排天，每天安排场比赛，比赛组织者应该邀请多少个队参赛课件探索比赛场次问题活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗特点等号两边都是整式整式的最高次数是次活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗归纳方程的等号两边都是整式，只含有个未知数，且未知数的最高次数是的方程叫作元二次方程般地，任何个关于的元二次方程，经过整理，都能化成如下形式这种形式叫作元二次方程的般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，是次项系数是常数项活动将下列方程化为元二次方程的般形式，并指出各项系数般形式二次项系数是，次项系数是，常数项是活动猜测下列方程的根是什么方程的根使元二次方程等号两边相等的未知数的取值叫作元二次方程的解又叫做根下列哪些数是方程的根从中你能体会根的作用吗活动若是方程的个根，你能求出的值吗根的作用可以使等号成立活动巩固练习你能根据所学过的知识解出下列方程的解吗有人解这样个方程解或，所以你的看法如何活动本节课你学到了什么知识从中得到什么启发小结般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，是次项系数是常数项活动将下列方程化为元二次方程的般形式，并指出各项系数般形式二次项系数是，次项系活动若是方程的个根，你能求出的值吗根的作用可以使等号成立活动巩固练习你能根据所学过的知识解出下列方程的解吗有多少个队参赛课件探索比赛场次问题活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点吗特点，任何个关于的元二次方程，经过整理，都能化成如下形式这种形式叫作元二次方程的般形式其中是二次项，是二次项系数是次项，是次项系数是常数项等的未知数的取值叫作元二次方程的解又叫做根下列哪些数是方程的根从中你能体会根的作用吗活动若是方程的个根，你能求出的值吗根的作用知识从中得到什么启发小结元二次方程问题对于下列问题，你能设出未知数，列出相应的方程吗活动活动如图，有块矩形铁皮，长，宽在它的四个角分别切去个正方形，然后将四周突出的部分折起，就能每天安排场比赛，比赛组织者应该邀请多少个队参赛课件探索比赛场次问题活动观察下列方程，你能通过观察得到它们的共同特点