人统治者依然像对待般的年轻犯人样虐待他。

曼德拉出狱后当选了总统，在总统就职仪式上，当他看到在监狱中看守他的名前狱方人员到场时，年迈的他缓缓站起身来，恭敬地向曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾都安静了下来。

曼德拉的这举动震惊了整个世界，他能够忘掉狱中的痛苦与不幸，用博大的胸襟放过他人，这是何等高贵的美德！放过他人不仅使他自己从痛苦和怨恨中解脱出来，也使他树立起自己的高大形象。

放下别人的过错，可赢得温暖和谐。

蔺相如的故事想必大家都很熟悉。

蔺相如由于护驾有功，被拜为上卿，这引起了大将廉颇的忌妒与不满，他便处处与蔺相如作对。

蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，廉颇因蔺相如的宽宏大量而深感惭愧，于是“负荆请罪”，从此两人联手，起为赵国效命。

正因为蔺相如的宽容，赵国将相和睦相处，片和谐，国家强盛，外敌不敢入侵。

假如蔺相如不能放下廉颇的过错，与他针锋相对，两虎相斗，其势不俱生，怎么会有赵国的安危呢又怎么会有将相和的美好故事流传至今放下别人的过错，可消除烦恼怨恨。

次，美国拳王乔路易开车出游，途遇异常情况而紧急刹车。

不料后面的车因尾随太紧有了轻微碰撞。

后面车辆的司机怒气冲冲地跳下车来性。

这种结构方式能起到对比鲜明突出深化观点的作用。

模板常式二运用注意事项围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。

所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。

正反论证应有主从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据加以论证，最后进行结论，也叫“正反对比论述结构”。

它的特点是两种看法或论据之间为正反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反衬比突出其中个方面的正确制诱惑，坚守真实的自我因为要追求崇高，需要摒弃牵累，勇往直前。

怎么样既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。

三正反入手，对照生辉对照式模板阐释对照式结构就是在中心论点提出之后，在本论部分提示是什么面对人生的加减，要加点自然的清逸野气，减点人工合成的矫揉造作。

为什么因为物欲横流，需要抵道德风尚社会保障体系形成制度。

跟踪热身请以“人生的加减法”为题，列个层进式结构提纲。

人社会”。

挖根源中国医疗费用太高，生病受伤成了老人痛苦的噩梦尊老爱幼的传统美德缺失，很多老人家庭地位低下，急于抓住救命稻草社会保障体系不作为，形同虚设。

指办法弘扬助人为乐的社会害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。

即“摆现象析危害挖根源指办法”的格式。

例论点美德不可丢摆现象列举社会中很多老年人摔倒无人扶等现象。

析危害长此以往，中国人性冷漠，将进入“陌生理想是对未来事物美好的想象和期望。

是什么理想能调动积极的心理预期，使人奋发向上。

为什么只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可能把理想变为现实。

怎么样模式三针对些不好的现象，分析其危刀就开不好，也就难以真正去“病”模式二按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题是什么，为什么，怎么办。

例论点理想是对未来事物美好的想象和期望。

哪里，就无从下刀光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去“病”自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，进行论证，各层间可用“不仅„„而且„„”等关联词语过渡。

模式论点要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。

论述如何才能“解剖”好自己。

对自己要有自知之明。

这是“解剖”好自己的前提。

不了解“病”在层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性。

二运用注意事项运用这种模板的关键是要理清各层次之间的递进关系，不能随意变动前后的顺序。

这种结构般有三种呈现方式分论点递进，由浅入深由简单到复杂论点不属于并列关系，不好行文。

二纵向展开，脉成龙总分总层进式模板阐释该模板要求文章总体上运用“总分总”的结构模式，但在主体部分要纵向展开，运用层进式结构，即由小到大，由此及彼，层深入提示不合适。

因为“战胜自己”和“超越自己”有重复叠加的部分，两个分踪热身同学写作“跨过这道坎”时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗为什么跨过这道坎，才能超越自己。

跨过这道坎，才能战胜自己。

胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。

林肯战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。

史铁生点评三个分论点之间界限清楚，没有交叉重叠，形成并列关系。

作为论据的事例亦可以用来论证相关的论点。

跟章条理清晰论述充分，避免了论述片面空泛的不足。

结构如图所示图二运用注意事项例对于作文战胜挫折，我们可以确立这样的并列式结构战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。

勾践战胜章条理清晰论述充分，避免了论述片面空泛的不足。

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勾践战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。

林肯战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。

史铁生点评三个分论点之间界限清楚，没有交叉重叠，形成并列关系。

作为论据的事例亦可以用来论证相关的论点。

跟踪热身同学写作“跨过这道坎”时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗为什么跨过这道坎，才能超越自己。

跨过这道坎，才能战胜自己。

提示不合适。

因为“战胜自己”和“超越自己”有重复叠加的部分，两个分论点不属于并列关系，不好行文。

二纵向展开，脉成龙总分总层进式模板阐释该模板要求文章总体上运用“总分总”的结构模式，但在主体部分要纵向展开，运用层进式结构，即由小到大，由此及彼，层深入层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性。

二运用注意事项运用这种模板的关键是要理清各层次之间的递进关系，不能随意变动前后的顺序。

这种结构般有三种呈现方式分论点递进，由浅入深由简单到复杂进行论证，各层间可用“不仅„„而且„„”等关联词语过渡。

模式论点要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。

论述如何才能“解剖”好自己。

对自己要有自知之明。

这是“解剖”好自己的前提。

不了解“病”在哪里，就无从下刀光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去“病”自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”模式二按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题是什么，为什么，怎么办。

例论点理想是对未来事物美好的想象和期望。

理想是对未来事物美好的想象和期望。

是什么理想能调动积极的心理预期，使人奋发向上。

为什么只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可能把理想变为现实。

怎么样模式三针对些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。

即“摆现象析危害挖根源指办法”的格式。

例论点美德不可丢摆现象列举社会中很多老年人摔倒无人扶等现象。

析危害长此以往，中国人性冷漠，将进入“陌生人社会”。

挖根源中国医疗费用太高，生病受伤成了老人痛苦的噩梦尊老爱幼的传统美德缺失，很多老人家庭地位低下，急于抓住救命稻草社会保障体系不作为，形同虚设。

指办法弘扬助人为乐的社会道德风尚社会保障体系形成制度。

跟踪热身请以“人生的加减法”为题，列个层进式结构提纲。

提示是什么面对人生的加减，要加点自然的清逸野气，减点人工合成的矫揉造作。

为什么因为物欲横流，需要抵制诱惑，坚守真实的自我因为要追求崇高，需要摒弃牵累，勇往直前。

怎么样既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。

三正反入手，对照生辉对照式模板阐释对照式结构就是在中心论点提出之后，在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据加以论证，最后进行结论，也叫“正反对比论述结构”。

它的特点是两种看法或论据之间为正反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反衬比突出其中个方面的正确性。

这种结构方式能起到对比鲜明突出深化观点的作用。

模板常式二运用注意事项围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。

所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。

正反论证应有主有次。

若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。

例苦难是种财富中心论点苦难是种财富。

正面人需要苦难，需要苦难的磨练。

勾践卧薪尝胆反面温室的幼苗是经不起风吹雨打的。

可以联系现实生活材料总结苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。

点评把中心论点分为二，两个分论点，先正后反，正反对比，说服力强。

跟踪热身以“学然后知不足”为题，规划个先从正面论述，再从反面论述的对照式结构的作文提纲。

提示学然后知不足中心论点学然后知不足。

类比河水望洋兴叹，井蛙自惭孤陋正面学习能使我们认识到自身的不足。