衬红花的绿叶”，而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色，实现了从“文化搭台，经济唱戏”到“文化唱戏”的转变据国家统计局的统计，年以来，我国文化产业发展势头良好，产值月均增幅达，其中电影图书和舞台剧等，收入增长更高达以上。
根据材料，有人认为，从“文化搭台”到“文化唱戏”，体现了人们对文化功能认识的深化。
你赞同这种看法吗运用文化知识简要说明理由。
返回目录学科素能提升单元总结提升十答案示例不赞同。
文化具有满足人们精神需要，为经济社会发展提供思想保证精神动力智力支持等功能。
材料中，从“文化搭台”到“文化唱戏”，只强调文化的经济功能，而忽视了文化的其他功能。
示例赞同。
“文化搭台”只看到文化对经济的服务功能，“文化唱戏”则认识到文化本身的经济功能。
文化产业的快速发展，体现了文化具有满足人们精神需要的功能。
返回目录学科素能提升单元总结提升十解析解答此题可以遵循“三步走”的判定方法返回目录学科素能提升判断表态此题考查对文化功能的认识。
材料只看到了文化经济功能，如果赞成的话，可以立足经济功能来分析。
材料观点忽略了文化的其他功能，如果反对，可以立足文化的其他作用来分析阐述道案用世界听得懂的语言讲述中国故事世界文化共性与民族文化个性第课文化的多样性与文化传播角度尊重文化多样性•新课标全国卷Ⅰ年月日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交周年纪念大会并发表重要讲话。
历史上，息，排除两项。
项强调吸收借鉴外来文化的要求，与题意无关。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播技法指导主干抽取法是解答选择题常用的方法。
返回目录核心考点突破主干信息对应知识对应答逐渐融合文化交流要以我为主为我所用返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播解析本题考查文化多样性。
既重视民族和地域色彩，又寻求世界共鸣，体现了项。
材料没有涉及中华文化包容外来文化的信返回目录核心考点突破高考扫描江苏卷，浙江卷，四川卷，北京卷，天津卷，山东卷，第课文化的多样性与文化传播文化是共性和个性的统中华文化具有包容性不同民族文化的度世界文化共性与民族文化个性•江苏卷在提升我国文化软实力的过程中，我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事同时，也要寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事。
这体现了非物质文化遗产能增强民族的文化认同感，项符合题意。
观点中“可保持世界文化的致性”说法错误，违背了文化多样性的观点。
两项持赞同观点，显然错误。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播角识。
对待些面临失传的非物质文化遗产，应该反对顺其自然地让它们被历史淘汰的观点，因为文化遗产是个国家和民族历史文化成就的重要标志，保护文化遗产对展现文化的多样性研究人类文明的演进具有重要作用，保护产为特定的阶级和阶层服务反对，世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感赞同，世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播解析本题考查文化遗产的有关知的态度是返回目录核心考点突破高考扫描福建卷，安徽卷，新课标全国卷，安徽卷，第课文化的多样性与文化传播反对，世界非物质文化遗产可保持世界文化的致性赞同，世界非物质文化遗伦底蕴深厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。
不过有人认为，些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。
对此，正确利于实现人类文明的趋同。
提示保护文化遗产有利于传承民族文化，促使文化趋同违背了文化多样性的原则。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播命题探究角度文化多样性的体现•福建卷精湛绝持指导思想元化与文化多样性。
保护文化遗产是传播中华文化的重要途径。
提示保护文化遗产强调对传统文化的继承，并不是文化传播的途径。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播保护文化遗产有结，并不是各民族文化的集合。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播“中华文化游”主题旅游年活动，增强了民族文化的多元特征。
提示文化多元化强调文化发展方向和性质的不同，文化发展必须坚化遗产可保持世界文化的致性。
提示文化多样性是人类文明进步的重要动力，促进世界文化发展必须尊重世界文化多样性。
世界文化是各民族文化的集合。
提示世界文化是各民族文化共性的概括与总成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力反对民族虚无主义历史虚无主义封闭主义和守旧主义第课文化的多样性与文化传播易错辨析•福建卷，世界非物质文尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化律平等的原则。
具体要求在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣任务既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明课文化的多样性与文化传播尊重文化多样性的要求返回目录核心考点突破态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步原则承认世界文化的多样性课文化的多样性与文化传播尊重文化多样性的要求返回目录核心考点突破态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步原则承认世界文化的多样性尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化律平等的原则。
具体要求在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣任务既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力反对民族虚无主义历史虚无主义封闭主义和守旧主义第课文化的多样性与文化传播易错辨析•福建卷，世界非物质文化遗产可保持世界文化的致性。
提示文化多样性是人类文明进步的重要动力，促进世界文化发展必须尊重世界文化多样性。
世界文化是各民族文化的集合。
提示世界文化是各民族文化共性的概括与总结，并不是各民族文化的集合。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播“中华文化游”主题旅游年活动，增强了民族文化的多元特征。
提示文化多元化强调文化发展方向和性质的不同，文化发展必须坚持指导思想元化与文化多样性。
保护文化遗产是传播中华文化的重要途径。
提示保护文化遗产强调对传统文化的继承，并不是文化传播的途径。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同。
提示保护文化遗产有利于传承民族文化，促使文化趋同违背了文化多样性的原则。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播命题探究角度文化多样性的体现•福建卷精湛绝伦底蕴深厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。
不过有人认为，些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。
对此，正确的态度是返回目录核心考点突破高考扫描福建卷，安徽卷，新课标全国卷，安徽卷，第课文化的多样性与文化传播反对，世界非物质文化遗产可保持世界文化的致性赞同，世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务反对，世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感赞同，世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播解析本题考查文化遗产的有关知识。
对待些面临失传的非物质文化遗产，应该反对顺其自然地让它们被历史淘汰的观点，因为文化遗产是个国家和民族历史文化成就的重要标志，保护文化遗产对展现文化的多样性研究人类文明的演进具有重要作用，保护非物质文化遗产能增强民族的文化认同感，项符合题意。
观点中“可保持世界文化的致性”说法错误，违背了文化多样性的观点。
两项持赞同观点，显然错误。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播角度世界文化共性与民族文化个性•江苏卷在提升我国文化软实力的过程中，我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事同时，也要寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事。
这体现了返回目录核心考点突破高考扫描江苏卷，浙江卷，四川卷，北京卷，天津卷，山东卷，第课文化的多样性与文化传播文化是共性和个性的统中华文化具有包容性不同民族文化的逐渐融合文化交流要以我为主为我所用返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播解析本题考查文化多样性。
既重视民族和地域色彩，又寻求世界共鸣，体现了项。
材料没有涉及中华文化包容外来文化的信息，排除两项。
项强调吸收借鉴外来文化的要求，与题意无关。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播技法指导主干抽取法是解答选择题常用的方法。
返回目录核心考点突破主干信息对应知识对应答案用世界听得懂的语言讲述中国故事世界文化共性与民族文化个性第课文化的多样性与文化传播角度尊重文化多样性•新课标全国卷Ⅰ年月日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交周年纪念大会并发表重要讲话。
历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。
同样，法国的历史哲学文学艺术深深吸引着广大中国读者。
建交年来，中法文化交流进步发展，促进了各自文化的繁荣，因为两国文化返回目录核心考点突破高考扫描新课标全国卷Ⅰ，四川卷，北京卷，天津卷，山东卷，天津卷，第课文化的多样性与文化传播在长期交流中达到了相互融合都体现着人类进步的价值追求都有自己的精粹和独特的个性都源远流长，具有相似的历史传统返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播解析本题考查文化多样性与文化传播。
中华文化曾经成为法国文化的时尚，法国文化也吸引着广大中国读者，是因为中法两国文化都有自己的精粹和个性特征，都体现着人类进步的价值追求，符合题意。
中法两国文化在长期的交流中相互借鉴和融合，但仍然保持各自特色，说法错误。
中华文化源远流长，中法文化历史传统并不相似，说法错误。
故选项。
返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播技法指导尊重文化多样性的态度与原则返回目录核心考点突破第课文化的多样性与文化传播考点二文化的交流与传播考点透析区别文化传播的途径与手段返回目录核心考点突破途径手段区别内涵及侧重点指的是与人们文化传播相关联的社会交往活动。
主要强调的是文化怎样传播的问题指文化传播所借助的物质技术手段。
主要强调的是文化靠什么传播的问题具体形式商业贸易人口迁徙教育，此外还有留学访问聚会旅游等大体经历了口语文字印刷电子和网络等发展阶段第课文化的，从人民群众的实践中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。
返回目录单元知识整合单元总结提升十素能十评析类非选择题解题技巧典型例题新课标全国卷在我国改革开放的早期，文化成为招商引资的重媒介。
近年来，在很多地方，文化不仅仅是“陪衬红花的绿叶”，而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色，实现了从“文化搭台，经济唱戏”到“文化唱戏”的转变据国家统计局的统计，年以来，我国文化产业发展势头良好，产值月均增幅达，其中电影图书和
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