答案问题找找采样答案情感概括比较准确，但是缺少结合诗句的具体分析。解答本题，需要全面理解两首诗歌的思想内容，抓住其中典型的词语加以比较，比如暮春中的意象，暮春山间中的关于动作描写的词语，如“缓步”“濯手”“闻涧水香”等。通过比较，就能很清楚其中所表达的不同情感，是伤春之愁，另是愉悦闲适之情。追求满分做做暮春通过写落花柳绵斜阳子规等暮春意象，表达了伤春之愁流年之叹暮春山间写作者缓步春山所见，描绘了幅幽美的暮春景象，表现了作者的愉悦闲适之情。矫正训练阅读下面这首宋词，然后回答问题。思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。这首词表达了什么样的感情“红叶黄花秋意晚”句对表达这种感情有什么作用答答案这首词表达了对远方行人却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。命题分析概括出作者的思想情感结合具体诗句进行分析。诗歌赏析乙巳年重阳节，苏洵参加了本诗主要表达了作者怎样的感情结合全诗简要分析。答答案主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。注九日农历九月九日，即重阳节韩魏公，即韩琦，时为丞相。金罍泛指酒盏。曲台指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。答案有。分别是“惆怅”“笑”。考点概括诗歌的思想感情先做后讲四川卷阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。九日和韩魏公苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲情感的词语答案灯前笑说归来夜，明月随船送到家。两处灯前表现，有没有明确表现人物答案灯前觉江南梦，惆怅起来山月斜。郭震诗中，主人公在灯前有何表现诗中的具体语句具体分析。韦庄诗中，主人公在灯前有何表现答案本题考查分析评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。要求我们分析的，是两首诗中两处“灯前”所表达的诗人的感情。分析时，注意要联系两种旷达逍遥的意味，颇具深意。第二题题目告诉了我们哪些信息答案全诗流露出得鱼忘筌”的典故。梦中得句似得而实失，拈笔忘筌似失而实得，他就是这样领会了人生哲学上的辩证法。失去的是梦中句，得到的则是无所为亦无所求的悠然忘我之境。作者在诗中寓含了怎样的情感答案可结合诗句具体分析。如“梦中频得句”正表明诗人平日不管吏事俗务，而专于文字之癖中自得其乐。“忘筌”，语双关，既指“忘言”，又暗合庄子“诗歌情感意蕴的特点。哪些词句表现出“简淡”与“芒焰”答案“简淡”指的是所用意象特点，“芒焰”指的是巧思的妙处。“两三间屋盖芦花”句中的“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。精彩名师讲解教你思维第题什么是“简淡”什么是“芒焰”晚上归来，有青天明月大海涛声伴送到家，真是开心惬意。全诗写夜宿渔家所感到渔家生活的苦乐与渔民豪爽乐观的性情。首句“几代生涯傍海涯”中叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，有音节朴实流畅朴实中见巧晚上归来，有青天明月大海涛声伴送到家，真是开心惬意。全诗写夜宿渔家所感到渔家生活的苦乐与渔民豪爽乐观的性情。首句“几代生涯傍海涯”中叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，有音节朴实流畅朴实中见巧思的妙处。“两三间屋盖芦花”句中的“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。精彩名师讲解教你思维第题什么是“简淡”什么是“芒焰”答案“简淡”指的是所用意象特点，“芒焰”指的是诗歌情感意蕴的特点。哪些词句表现出“简淡”与“芒焰”答案可结合诗句具体分析。如“梦中频得句”正表明诗人平日不管吏事俗务，而专于文字之癖中自得其乐。“忘筌”，语双关，既指“忘言”，又暗合庄子“得鱼忘筌”的典故。梦中得句似得而实失，拈笔忘筌似失而实得，他就是这样领会了人生哲学上的辩证法。失去的是梦中句，得到的则是无所为亦无所求的悠然忘我之境。作者在诗中寓含了怎样的情感答案全诗流露出种旷达逍遥的意味，颇具深意。第二题题目告诉了我们哪些信息答案本题考查分析评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。要求我们分析的，是两首诗中两处“灯前”所表达的诗人的感情。分析时，注意要联系两诗中的具体语句具体分析。韦庄诗中，主人公在灯前有何表现答案灯前觉江南梦，惆怅起来山月斜。郭震诗中，主人公在灯前有何表现答案灯前笑说归来夜，明月随船送到家。两处灯前表现，有没有明确表现人物情感的词语答案有。分别是“惆怅”“笑”。考点概括诗歌的思想感情先做后讲四川卷阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。九日和韩魏公苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。注九日农历九月九日，即重阳节韩魏公，即韩琦，时为丞相。金罍泛指酒盏。曲台指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。本诗主要表达了作者怎样的感情结合全诗简要分析。答答案主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。命题分析概括出作者的思想情感结合具体诗句进行分析。诗歌赏析乙巳年重阳节，苏洵参加了韩琦家宴，席间韩琦赋诗，当晚苏洵写了这首和诗，半年后苏洵就病逝了。时苏洵已四十八岁，年近半百，故首联说“晚岁登门”。诗人自称“不才”，且冠以“最”字，并以自己的那“萧萧华发”同韩琦宴上的闪闪金罍酒器相映衬，表面自谦，实际充满怀才不遇之感。颔联以“不堪”承“最不才”，以“延东阁”承“金罍”，表示对韩琦宴请的谢意，诗人自谦中也含着牢骚。汉武帝时公孙弘自举贤良，数年而至宰相，“于是起客馆，开东阁以延贤人”。诗人即以公孙弘喻韩琦好贤而言自己不配这种礼遇。下句回答了“不堪”的原因官卑位低，不堪重用。颈联“佳”和“愁”形成鲜明的对比，“久”字至少包括了他三十年的不得志，“偶傍”，说明他平时已经很少有雄心壮志“醉中”，说明未醉时已清醒感到壮志难酬。尾联使苏洵更感到自己“闲伴诸儒”的穷窘韩琦志满意得之余的淡淡闲愁，更激起了苏洵壮志不酬的深沉哀怨。这就是他越读韩琦新诗就越发难以入睡的原因。暮雨寒三字为全诗烘托出种昏暗凄冷的气氛，而“寒无睡”“百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人辗转反侧夜不能寐的神情。思维建模借助创作背景，探求创作动机，把握诗人内在情感。了解诗歌语言，琢磨诗歌中的形象，领会景物所蕴涵的作者的感情。抓住诗歌结构，剖析诗歌画面，把握作者情感变化。抓住注释，提取暗示内容。注释有时很短，却是命题者给考生的暗示。答题范式第步，根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。第二步，揭示情感。采用的作答形式是“描写了„„”“抒发了表现了„„”。也可以先揭示情感，再具体描述即学即练阅读下面首诗，然后回答问题。湘洲歌其六南宋汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳片寒鸦外，目断东西四百州。注此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。答解析汪诗中的“不尽头”“烟云三步，要有个归纳总结，扣住古人评价要点。第二种第步，概括出作者的观点态度，并结合相关诗句进行分析第二步，用历史的眼光辩证的方法对作者的观点态度给予中肯的评价。即学即练阅读下面这首宋词，然后回答问题。