解析本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。首先弄清两个图表的内容，其次观察数据的变化趋势，得出结论。答案示例近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。纸质媒介阅读，是最富有诗意的阅读方式，当书被页页地从指尖翻过，我们感受到的不仅是文字的优美内容的感人，还有书的厚重油墨的幽香。数字媒介阅读，是更方便快捷的阅读方式。读者手指在鼠标上轻轻滚动，便可自由飞翔在字里行间，自己喜欢的内容瞬间就可拷贝粘贴完成。数字媒介抛弃了沉重的书本，让阅读更简单。以上两个方面只答个即可分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求语言表达准确简明结论和原因均不超过字。宜万铁路开通前后恩施州公路铁路和民航客运量对比图答解析本题考查图表内容转换成文字的能力。这做本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装考察期间的主要活动有参观访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。矫正训练阅读方式在数字时代已发生变化，请按要答案问题找找本答案转换时没有按先“准备”后“实施”的顺序，依次列举参加人员的活动。故失分。追求满分做求满分做做追曲线变化的规律对于柱状饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况对于生产流程图，考生要抓住事理的时空逻辑顺序等。重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了个对材料或图表资料等有个整体的了解，把握个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点等相关要素对于坐标曲线图，考生要抓住目的解题流程是具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。二准确答题“四要领”读懂图表注重整体阅读。对这类考题，应当先特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。思维建模表文转换题解题要领图表分析按流程无论哪种类型的图表，解题流程都是相同的。简单地说，此类题程多数认为礼仪教育的责任应由家庭学校和社会共同承担学生比市民更加强烈命题分析表文转换题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别提取挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其为应该由家庭学校和社会共同承担。第三个空格，要求填写学生与市民对礼仪教育的需求差异，从第个表格中学生市民对选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。答案多数希望开设礼仪教育课育课程的态度从表格的内容看，希望包括非常希望开设的学生市民分别占了和，由此看来他们大多数希望开设。第二个空格，要求填写学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法，从表格的具体数据分析多数人认。解析做表图文转换题，应注意图表中数据的区别，数字与文字之间的转换，然后运用文字恰当表达，最后注意前后文的连贯。第个空格，要填的主要内容是学生市民对是否希望开设礼仪教学生与市民中同时，也都认为家庭学校社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，象选项学生市民调查显示，学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中。在礼仪教育承担者的问题上，下文语意连贯。您希望开设礼仪教育的课程吗非常希望希望不希望无所谓调查对象选项学生市民您认为礼仪教育的承担者应该是多项选择家庭学校社会以上都是调查对以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。辽宁卷阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容不得出现数字，使上，内容完整，且不缺少图中内容，字数不能超过字。整合这些信息，应在组织答案时注意先指出这是次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形，类似词语串写。答案本次春游全班分为个小组，以，内容完整，且不缺少图中内容，字数不能超过字。整合这些信息，应在组织答案时注意先指出这是次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形，类似词语串写。答案本次春游全班分为个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。辽宁卷阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容不得出现数字，使上下文语意连贯。您希望开设礼仪教育的课程吗非常希望希望不希望无所谓调查对象选项学生市民您认为礼仪教育的承担者应该是多项选择家庭学校社会以上都是调查对象选项学生市民调查显示，学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中同时，也都认为家庭学校社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，。解析做表图文转换题，应注意图表中数据的区别，数字与文字之间的转换，然后运用文字恰当表达，最后注意前后文的连贯。第个空格，要填的主要内容是学生市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度从表格的内容看，希望包括非常希望开设的学生市民分别占了和，由此看来他们大多数希望开设。第二个空格，要求填写学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法，从表格的具体数据分析多数人认为应该由家庭学校和社会共同承担。第三个空格，要求填写学生与市民对礼仪教育的需求差异，从第个表格中学生市民对选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。答案多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭学校和社会共同承担学生比市民更加强烈命题分析表文转换题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别提取挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。思维建模表文转换题解题要领图表分析按流程无论哪种类型的图表，解题流程都是相同的。简单地说，此类题目的解题流程是具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。二准确答题“四要领”读懂图表注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有个整体的了解，把握个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点等相关要素对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律对于柱状饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况对于生产流程图，考生要抓住事理的时空逻辑顺序等。重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了个追求满分做做答案问题找找本答案转换时没有按先“准备”后“实施”的顺序，依次列举参加人员的活动。故失分。追求满分做做本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装考察期间的主要活动有参观访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。矫正训练阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。数字媒介阅读包括网络在线阅读手机阅读电子阅读器阅读答请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的种，概括其特点并略作说明。答解析本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。首先弄清两个图表的内容，其次观察数据的变化趋势，得出结论。答案示例近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。纸质媒介阅读，是最富有诗意的阅读方式，当书被页页地从指尖翻过，我们感受到的不仅是文字的优美内容的感人，还有书的厚重油墨的幽香。数字媒介阅读，是更方便快捷的阅读方式。读者手指在鼠标上轻轻滚动，便可自由飞翔在字里行间，自己喜欢的内容瞬间就可拷贝粘贴完成。数字媒介抛弃了沉重的书本，让阅读更简单。以上两个方面只答个即可分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求语言表达准确简明结论和原因均不超过字。宜万铁路开通前后恩施州公路铁路和民航客运量对比图答解析本题考查图表内容转换成文字的能力。这个图表，主要内容为公路铁路民航客运量的对比，主图为柱形图，解题时要注意横坐标纵坐标所标注的数据，全面准确地分析表格中的数字以及呈现出的规律，通过比对，按设题及答题要求，概括出结论和原因。答案结论铁路开通后，客运量超过公路民航，成为出行首选。或公路客运量骤减，铁路客运量大幅上升原因铁路出行比公路速度快，比民航费用低。或铁路速度提高，且经济安全省时第九单元图文转换第课时表文转换复习课河东狮子吼宋人洪迈容斋随笔卷三记载，陈慥字季常，自号龙丘居士，与同乡苏东坡为莫逆之交。他的妻子柳氏异常凶悍，陈畏妻如虎，常忍气吞声受窝囊气。苏东坡同情他的遭遇，就写了首戏谑诗龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。“河东”是柳姓的郡望所在，“河东狮子”指，“狮子吼”比喻，“拄杖落手”表现了。后人将怕老婆称为，又把叫“河东狮子”，来嘲笑怕老婆的男人。答案陈妻柳氏凶悍，这里指柳氏撒野骂街时的恶言丑态陈慥失魂落魄的怯懦“季常”或“季常癖”凶悍撒泼的妇人江苏卷有研究者对多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出个结论。答年龄人数作品岁前岁岁岁岁岁处女作人人人人代表作人人人人人解析本题考查图文转换语言运用的能力。首先要分析表中包含的要素是横向统计的年龄段，二是纵向统计的处女作与代表作在不同年龄段的人数。其次，注意题干要求，“从作家渐至成熟的角度”归纳结论。答案大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。