关键实验设计思路是。请你预测用禽流感病毒蛋白质和分别感染活鸡胚存在几种可能性蛋白质与都有遗传效应，说明蛋白质和都是遗传物质，说明，说明，说明。解析病毒营寄生生活，只有在活细胞内才能生存。可用二苯胺试剂鉴定，蛋白质可用双缩脲试剂鉴定，分别显现不同颜色。证明生物遗传物质关键思路是设法把该生物各种成分分离开来，单独地直接地观察每种成分作用。进行探究性实验结果预测与结论分析时要考虑各种可能情况。答案病毒繁殖只能在宿主活细胞中进行蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色设法将禽流感病毒蛋白质和分开，单独地直接地去观察它们各自作用有遗传效应，而蛋白质没有遗传效应是遗传物质，而蛋白质不是遗合成组装释放五个过程。三上清液和沉淀物放射性分析用标记噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性原因保温时间过短，有部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现，是特有元素，用放射性同位素和分别标记和蛋白质，直接单独去观察它们作用。二侵染特点及过程进入细菌体内是噬菌体，噬菌体蛋白质留在外面不起作用。噬菌体侵染细菌要经过吸附注入核酸蛋白质不是遗传物质。提示，噬菌体蛋白质中几乎不含。，噬菌体增殖过程中模板由自身提供。此实验只证明了是遗传物质。考点二噬菌体侵染细菌实验实验思路及方法是蛋白质特有元素增殖。噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了是遗传物质。噬菌体蛋白质可用放射性同位素标记。噬菌体增殖需要细菌提供模板原料和酶等。标记噬菌体侵染细菌实验分别说明是遗传物质模板，用型细菌核苷酸和氨基酸为原料合成自身和蛋白质，因此部分型细菌含有，不含。答案考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成噬菌体可利用寄主体内物质大量和型细菌。下列有关元素分布分析，最可能情况是部分型细菌含有，不含部分型细菌含有和所有型细菌都含有，不含所有型细菌都含有，不含解析型细菌利用自己两条链为考向预测练从同位素标记元素种类进行考查用标记型肺炎双球菌,标记其蛋白质，将其加热杀死后与未标记活细菌混合并注入小鼠体内。段时间后，从死亡小鼠体内提取到活型质作用艾弗里无法使与蛋白质完全分开，故该实验证明是主要遗传物质解析由于技术所限，艾弗里未能将与蛋白质完全分开，但通过体外转化实验证明了就是肺炎双球菌遗传物质。答案加热杀死型菌进入型菌细胞内，使型菌转化成型菌型菌转化后出现荚膜，反对者认为可能是突变所致，不能说明是遗传物质艾弗里提取掺杂有非常少量蛋白质，实验中没有完全排除蛋白实现了基因重组。转化后形成型细菌可以遗传下去，说明型细菌是遗传物质。考向预测练对转化实验结果分析关于格里菲斯和艾弗里完成肺炎双球菌转化实验，下列叙述错误是照原则和单变量原则二相关问题分析加热杀死型细菌，其蛋白质变性失活，但在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。转化实质是型细菌片段整合到了型细菌中，即验体外转化实验实验结论型菌体内有转化因子型菌是遗传物质相同点巧妙选用型和型两种肺炎双球菌实验目都是探究遗传物质成分体内转化实验是体外转化实验基础，后者则是前者延伸实验设计都遵循对转化与体外转化比较体内转化实验体外转化实验操作人格里菲思艾弗里及其同事细菌培养场所小鼠体内培养基体内巧妙构思用加热杀死型细菌做对照将物质提纯分离各自观察结果观察小鼠是否死亡培养基中菌落体内转化实噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。艾弗里体外转化实验证明了是主要遗传物质。提示，此实验只是证明了是细菌遗传物质。考点肺炎双球菌转化实验体内们生理作用。病毒遗传物质是或细胞生物遗传物质是。考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成在生命科学发展过程中，肺炎双球菌转化实验证明了是遗传物质。变化物质，即是遗传物质。在噬菌体化学组成中，仅蛋白质分子中含有，几乎都存在于分子中。证明是遗传物质相关实验实验思路是设法将与蛋白质等其他物质分离开，单独地直接地观察它能和蛋白质分开转录翻译蛋白质纵横联系理脉络关键语句熟记忆格里菲思实验结论是加热杀死型细菌中存在“转化因子”。艾弗里实验结论是才是使型细菌产生稳定性变能和蛋白质分开转录翻译蛋白质纵横联系理脉络关键语句熟记忆格里菲思实验结论是加热杀死型细菌中存在“转化因子”。艾弗里实验结论是才是使型细菌产生稳定性变化物质，即是遗传物质。在噬菌体化学组成中，仅蛋白质分子中含有，几乎都存在于分子中。证明是遗传物质相关实验实验思路是设法将与蛋白质等其他物质分离开，单独地直接地观察它们生理作用。病毒遗传物质是或细胞生物遗传物质是。考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成在生命科学发展过程中，肺炎双球菌转化实验证明了是遗传物质。噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。艾弗里体外转化实验证明了是主要遗传物质。提示，此实验只是证明了是细菌遗传物质。考点肺炎双球菌转化实验体内转化与体外转化比较体内转化实验体外转化实验操作人格里菲思艾弗里及其同事细菌培养场所小鼠体内培养基体内巧妙构思用加热杀死型细菌做对照将物质提纯分离各自观察结果观察小鼠是否死亡培养基中菌落体内转化实验体外转化实验实验结论型菌体内有转化因子型菌是遗传物质相同点巧妙选用型和型两种肺炎双球菌实验目都是探究遗传物质成分体内转化实验是体外转化实验基础，后者则是前者延伸实验设计都遵循对照原则和单变量原则二相关问题分析加热杀死型细菌，其蛋白质变性失活，但在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。转化实质是型细菌片段整合到了型细菌中，即实现了基因重组。转化后形成型细菌可以遗传下去，说明型细菌是遗传物质。考向预测练对转化实验结果分析关于格里菲斯和艾弗里完成肺炎双球菌转化实验，下列叙述错误是加热杀死型菌进入型菌细胞内，使型菌转化成型菌型菌转化后出现荚膜，反对者认为可能是突变所致，不能说明是遗传物质艾弗里提取掺杂有非常少量蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质作用艾弗里无法使与蛋白质完全分开，故该实验证明是主要遗传物质解析由于技术所限，艾弗里未能将与蛋白质完全分开，但通过体外转化实验证明了就是肺炎双球菌遗传物质。答案考向预测练从同位素标记元素种类进行考查用标记型肺炎双球菌,标记其蛋白质，将其加热杀死后与未标记活细菌混合并注入小鼠体内。段时间后，从死亡小鼠体内提取到活型和型细菌。下列有关元素分布分析，最可能情况是部分型细菌含有，不含部分型细菌含有和所有型细菌都含有，不含所有型细菌都含有，不含解析型细菌利用自己两条链为模板，用型细菌核苷酸和氨基酸为原料合成自身和蛋白质，因此部分型细菌含有，不含。答案考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成噬菌体可利用寄主体内物质大量增殖。噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了是遗传物质。噬菌体蛋白质可用放射性同位素标记。噬菌体增殖需要细菌提供模板原料和酶等。标记噬菌体侵染细菌实验分别说明是遗传物质蛋白质不是遗传物质。提示，噬菌体蛋白质中几乎不含。，噬菌体增殖过程中模板由自身提供。此实验只证明了是遗传物质。考点二噬菌体侵染细菌实验实验思路及方法是蛋白质特有元素，是特有元素，用放射性同位素和分别标记和蛋白质，直接单独去观察它们作用。二侵染特点及过程进入细菌体内是噬菌体，噬菌体蛋白质留在外面不起作用。噬菌体侵染细菌要经过吸附注入核酸合成组装释放五个过程。三上清液和沉淀物放射性分析用标记噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性原因保温时间过短，有部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。用标记噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性原因由于搅拌不充分，有少量含噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。四与肺炎双球菌转化实验比较相同点均使和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自作用，但两类实验中与蛋白质分开方式不同。都遵循了对照原则。都能证明是遗传物质，但不能证明是主要遗传物质。不同点方法不同艾弗里实验直接分离分离型细菌多糖蛋白质等，分别与型菌混合培养。噬菌体侵染细菌实验同位素标记法分别标记和蛋白质特殊元素和，侵染时自然分离。易错提醒噬菌体侵染细菌实验中两个误区该实验不能标记这些和蛋白质共有元素，否则无法将和蛋白质区分开。标记蛋白质和标记不能同时标记在同噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素放射性。考向预测练病毒增殖针对耐药菌日益增多情况，利用噬菌体作为种新抗菌治疗手段研究备受关注。下列有关噬菌体叙述，正确是利用宿主菌氨基酸合成子代噬菌体蛋白质以宿主菌为模板合成子代噬菌体核酸外壳抑制了宿主菌蛋白质合成，使该细菌死亡能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解解析病毒不仅没有细胞结构，而且也不能生存，只能在活细胞中进行增殖。病毒生活史包括五个基本过程吸附注入病毒自身遗传物质复制利用宿主细胞核苷酸，以病毒核酸为模板，合成病毒自身核酸利用宿主细胞氨基酸合成病毒蛋白质外壳组装释放，故项错误。噬菌体抗菌机理是通过噬菌体寄生作用，使细菌裂解死亡，故项错误。病毒增殖方式叫做“复制”，原核生物主要进行二分裂增殖，故项错误。答案考向预测练从标记不同生物角度进行考查研究人员模拟赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验，进行了以下个实验用未标记噬菌体侵染标记细菌用标记噬菌体侵染未标记细菌用未标记噬菌体侵染标记细菌用标记噬菌体侵染未标记细菌，经过段时间后离心，检测到以上个实验中放射性主要位置依次是沉淀物沉淀物沉淀物和上清液沉淀物和上清液沉淀物上清液沉淀物沉淀物和上清液上清液上清液沉淀物和上清液上清液沉淀物沉淀物沉淀物沉淀物和上清液解析在该实验中，沉淀物主要成分是细菌，上清液主要成分为噬菌体外壳。都直接对细菌进行了标记，放射性主要出现在沉淀物中用只能标记噬菌体，在该实验中，噬菌体会进入细菌体内，放射性也主要出现在沉淀物中用可以标记噬菌体蛋白质外壳和，在该实验中，噬菌体蛋白质外壳不会进入细菌体内，而可以进入细菌体内，故放射性会出现在上清液和沉淀物中。答案技法总结噬菌体侵染细菌实验同位素标记解题规律病毒结构特点病毒组成成分简单，仅由蛋白质和核酸组成。二探究思路若探究蛋白质和核酸谁是遗传物质设法将两者分开，单独侵染宿主细胞，看能否增殖或个体是否出现患病症状即可证明。若探究种未知病毒遗传物质是还是，则借助酶水解法，观察能否增殖即可证明。三探究方法分离提纯肺炎双球菌转化实验。缺点物质纯度不能保证是。同位素标记法噬菌体侵染细菌实验。方法分别标记两者特有元素将病毒化学物质分开，单独直接地观察它们各自作用。目把与蛋白质区分开。病毒重组法烟草花叶病毒遗传物质验