式后,所得根是整式方程根,而不是分式方程根使分母值为零根解分式方程般步骤在方程两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程解这个整式方程把整式方程解代和值都为，相应分式无意义。所以不是原分式方程解。原分式方程无解。为什么会产生增根增根定义增根在去分母,将分式方程转化为整式方程过程中出现不适合于原方程根产生原因分式方程两边同乘以个零因。检验将代入分式方程，左边右边，所以是原分式方程解。解分式方程方程两边同乘以最简公分母，得解得检验将代入原分式方程，发现这时程叫做整式方程。解得下面我们起研究下怎么来解分式方程方程两边同乘以，得在解分式方程过程中体现了个非常重要数学思想方法转化数学思想化归思想最大航速逆流航行千米所用时间相等,江水流速为多少解设江水流速为千米时，根据题意，得分母中含未知数方程叫做分式方程像这样，分母里含有未知数方程叫做分式方程。以前学过分母里不含有未知数方分式方程什么叫做元次方程下列方程哪些是元次方程请解上述方程艘轮船在静水中最大航速为千米时,它沿江以最大航速顺流航行千米所用时间,与以若关于方程，有增根，求值。解分式方程思路是分式方程整式方程去分母解分式方程般步骤化二解三检验当堂检测分式方程第课时生增根,则常数值等于当为何值时，方程会产生增根若方程会产生增根，则为任何实数式方程解是原分式方程解否则，这个解不是原分式方程解，必须舍去写出原方程根解分式方程思路是分式方程整式方程去分母化二解三检验解分式方程解关于方程产根使分母值为零根解分式方程般步骤在方程两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程解这个整式方程把整式方程解代入最简公分母，如果最简公分母值不为，则整是原分式方程解。原分式方程无解。为什么会产生增根增根定义增根在去分母,将分式方程转化为整式方程过程中出现不适合于原方程根产生原因分式方程两边同乘以个零因式后,所得根是整式方程根,而不是分式方程，所以是原分式方程解。解分式方程方程两边同乘以最简公分母，得解得检验将代入原分式方程，发现这时和值都为，相应分式无意义。所以不起研究下怎么来解分式方程方程两边同乘以，得在解分式方程过程中体现了个非常重要数学思想方法转化数学思想化归思想。检验将代入分式方程，左边右边速为多少解设江水流速为千米时，根据题意，得分母中含未知数方程叫做分式方程像这样，分母里含有未知数方程叫做分式方程。以前学过分母里不含有未知数方程叫做整式方程。解得下面我们些是元次方程请解上述方程艘轮船在静水中最大航速为千米时,它沿江以最大航速顺流航行千米所用时间,与以最大航速逆流航行千米所用时间相等,江水流解分式方程思路是分式方程整式方程去分母解分式方程般步骤化二解三检验当堂检测分式方程第课时分式方程什么叫做元次方程下列方程哪当为何值时，方程会产生增根若方程会产生增根，则为任何实数若关于方程，有增根，求值。当为何值时，方程会产生增根若方程会产生增根，则为任何实数若关于方程，有增根，求值。解分式方程思路是分式方程整式方程去分母解分式方程般步骤化二解三检验当堂检测分式方程第课时分式方程什么叫做元次方程下列方程哪些是元次方程请解上述方程艘轮船在静水中最大航速为千米时,它沿江以最大航速顺流航行千米所用时间,与以最大航速逆流航行千米所用时间相等,江水流速为多少解设江水流速为千米时，根据题意，得分母中含未知数方程叫做分式方程像这样，分母里含有未知数方程叫做分式方程。以前学过分母里不含有未知数方程叫做整式方程。解得下面我们起研究下怎么来解分式方程方程两边同乘以，得在解分式方程过程中体现了个非常重要数学思想方法转化数学思想化归思想。检验将代入分式方程，左边右边，所以是原分式方程解。解分式方程方程两边同乘以最简公分母，得解得检验将代入原分式方程，发现这时和值都为，相应分式无意义。所以不是原分式方程解。原分式方程无解。为什么会产生增根增根定义增根在去分母,将分式方程转化为整式方程过程中出现不适合于原方程根产生原因分式方程两边同乘以个零因式后,所得根是整式方程根,而不是分式方程根使分母值为零根解分式方程般步骤在方程两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程解这个整式方程把整式方程解代入最简公分母，如果最简公分母值不为，则整式方程解是原分式方程解否则，这个解不是原分式方程解，必须舍去写出原方程根解分式方程思路是分式方程整式方程去分母化二解三检验解分式方程解关于方程产生增根,则常数值等于当为何值时，方程会产生增根若方程会产生增根，则为任何实数若关于方程，有增根，求值。解分式方程思路是分式方程整式方程去分母解分式方程般步骤化二解三检验当堂检测分式方程第课时分式方程什么叫做元次方程下列方程哪些是元次方程请解上述方程艘轮船在静水中最大航速为千米时,它沿江以最大航速顺流航行千米所用时间,与以最大航速逆流航行千米所用时间相等,江水流速为多少解设江水流速为千米时，根据题意，得分母中含未知数方程叫做分式方程像这样，分母里含有未知数方程叫做分式方程。以前学过分母里不含有未知数方程叫做整式方程。解得下面我们起研究下怎么来解分式方程方程两边同乘以，得在解分式方程过程中体现了个非常重要数学思想方法转化数学思想化归思想。检验将代入分式方程，左边右边，所以是原分式方程解。解分式方程方程两边同乘以最简公分母，得解得检验将代入原分式方程，发现这时和值都为，相应分式无意义。所以不是原分式方程解。原分式方程无解。为什么会产生增根增根定义增根在去分母,将分式方程转化为整式方程过程中出现不适合于原方程根产生原因分式方程两边同乘以个零因式后,所得根是整式方程根,而不是分式方程根使分母值为零根解分式方程般步骤在方程两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程解这个整式方程把整式方程解代入最简公分母，如果最简公分母值不为，则整式方程解是原分式方程解否则，这个解不是原分式方程解，必须舍去写出原方程根解分式方程思路是分式方程整式方程去分母化二解三检验解分式方程解关于方程产生增根,则常数值等于当为何值时，方程会产生增根若方程会产生增根，则为任何实数若关于方程，有增根，求值。解分式方程思路是分式方程整式方程去分母解分式方程般步骤化二解三检验当堂检测当为何值时，方程会产生增根若方程会产生增根，则为任何实数若关于方程，有增根，求值。解分式方程思路是分式方程整式方程去分母解分式方程般步骤化二解三检验当堂检测分式方程第课时分式方程什么叫做元次方程下列方程哪些是元次方程请解上述方程艘轮船在静水中最大航速为千米时,它沿江以最大航速顺流航行千米所用时间,与以最大航速逆流航行千米所用时间相等,江水流速为多少解设江水流速为千米时，根据题意，得分母中含未知数方程叫做分式方程像这样，分母里含有未知数方程叫做分式方程。以前学过分母里不含有未知数方程叫做整式方程。解得下面我们起研究下怎么来解分式方程方程两边同乘以，得在解分式方程过程中体现了个非常重要数学思想方法转化数学思想化归思想。检验将代入分式方程，左边右边，所以是原分式方程解。解分式方程方程两边同乘以最简公分母，得解得检验将代入原分式方程，发现这时和值都为，相应分式无意义。所以不是原分式方程解。原分式方程无解。为什么会产生增根增根定义增根在去分母,将分式方程转化为整式方程过程中出现不适合于原方程根产生原因分式方程两边同乘以个零因式后,所得根是整式方程根,而不是分式方程根使分母值为零根解分式方程般步骤在方程两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程解这个整式方程把整式方程解代入最简公分母，如果最简公分母值不为，则整式方程解是原分式方程解否则，这个解不是原分式方程解，必须舍去写出原方程根解分式方程思路是分式方程整式方程去分母化二解三检验解分式方程解关于方程产生增根,则常数值等于当为何值时，方程会产生增根若方程会产生增根，则为任何实数若关于方程，有增根，求值。解分式方程思路是分式方程整式方程去分母解分式方程般步骤化二解三检验当堂检测解分式方程思路是分式方程整式方程去分母解分式方程般步骤化二解三检验当堂检测分式方程第课时分式方程什么叫做元次方程下列方程哪速为多少解设江水流速为千米时，根据题意，得分母中含未知数方程叫做分式方程像这样，分母里含有未知数方程叫做分式方程。以前学过分母里不含有未知数方程叫做整式方程。解得下面我们，所以是原分式方程解。解分式方程方程两边同乘以最简公分母，得解得检验将代入原分式方程，发现这时和值都为，相应分式无意义。所以不根使分母值为零根解分式方程般步骤在方程两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程解这个整式方程把整式方程解代入最简公分母，如果最简公分母值不为，则整生增根,则常数值等于当为何值时，方程会产生增根若方程会产生增根，则为任何实数分式方程什么叫做元次方程下列方程哪些是元次方程请解上述方程艘轮船在静水中最大航速为千米时,它沿江以最大航速顺流航行千米所用时间,与以程叫做整式方程。解得下面我们起研究下怎么来解分式方程方程两边同乘以，得在解分式方程过程中体现了个非常重要数学思想方法转化数学思想化归思想和值都为，相应分式无意义。所以不是原分式方程解。原分式方程无解。为什么会产生增根增根定义增根在去分母,将分式方程转化为整式方程过程中出现不适合于原方程根产生原因分式方程两边同乘以个零因