中，确保电气设备等保护接地系统可靠性。

采取有效措施改善卫生条件，净化空气，减少污染，造就良好卫生环境。

第六章环境影响评价设计依据中华人民共和国环境保护法中华人民共和国水污染防治法固体废物污染环境防治法环境噪声污染防治法污水综合排放标准城市区域环境噪声标准二设计原则最大限度利用资源，加强污染物治理措施，确保排放物符合国家规定排放标准。

三项目环境影响本项目为教育设施，建成使用时教育教学活动对环境影响主要可归纳为以下几方面。

水环境影响运营期产生生活污水主要由教职工人员和学生在使用洗手间时产生。

噪声影响学校噪声多来源于校外环境，如周边道路带来交通噪声。

固体废弃物对环境影响运营期产生固体废弃物主要为教工人员和学生教育教学生产生活垃圾。

以有机类废物为主，多为无害物质。

四环境保护措施施工期环境保护措施施工期噪声防治措施施工单位严格执行建筑施工场界噪声限值标准度，中等韧性，中等稍湿坚硬属中压缩性土。

厚度。

黄土状粉质粘土褐黄黄褐色，粉质为主，粘质稍高，质较均具有较多小孔隙，少量大孔隙含有少量黑色有机质少量白色碳酸盐膜及细灰黄棕黄色，粉质为主，粘质稍高，质均匀。

具有较多小孔隙，少量大孔隙。

含有蜗牛壳和植物腐根，局部可见少量砂质和钙质结核。

局部可见少量砂质和钙质结核摇振反应，无光泽反应，稍有光滑干强土分为杂填土和素填土。

杂填土以黄土状粉土粉质粘土砖块石块混凝土块植物根系塑料袋等回填为主，素填土以黄土状粉土及粉质粘土回填为主，内含少量碎石块小石子等。

土层厚度。

黄土状粉质粘土情况地形地貌拟建场区地势平坦开阔，场区范围内未见不良地质作用。

场区地层场区地层主要为第四系全新统及上更新统冲洪积成因类型黄土状粉质粘土粉质粘土和砂砾卵石，各地层在横向和垂向上变化情况是填，冬季采暖温度，夏季通风温度，室外平均温度，年平均降雨量，年最大降雨量，最大冻土深度，主导风向夏季东南风，冬季西北风年平均风速，冬季平均风速，夏季平均风速。

工程地质属于北区开发规划商业中心，符合城市整体规划要求。

二建设条件自然气候条件项目建设场址地处市区，属于温带大陆性半湿润季风气候，四季分明，冬季干而冷，夏季热而多雨。

年平均气温，最高气温，最低气温成区和生活区功能，是个以工业为主导，融商贸金融居住为体布局合理设施齐全功能完善环境优美具有深厚地方文化底蕴富有北方山水园林特色充满现代文明气息适合人居环境现代化城市新区。

项目所在地带头作用特殊教育学校，促进特殊教育学校标准化建设。

第三章建设场址与建设条件建设场址项目建设场址位于市镇南田村东，地处五龙工业区灵函路北段东侧。

该区开发始于年，规划面积平方公里，现已初具建事业十五发展目标要求，特殊教育学校建设对推动特殊教育规模发展和质量提高，对促进残疾人终身教育体系建立都起着重要作用，加强特殊教育学校建设和管理意义重大。

项目建设有利于打造在软硬件方面都具有示范打下基础。

项目建设是打造特殊教育示范学校需要。

在我国，经济因素对残疾儿童教育制约主要表现为教育投入不足，提高残疾人受教育水平是残疾人全面实现自身价值基本条件，基本普及残疾儿童少年义务教育，是我国残疾人进教育均衡发展，是各级政府各有关部门义不容辞责任，也是全社会应尽义务。

本项目建设将有利于改善特殊教育学校办学条件，提高教学水平和教学质量，实现教育公平化和优质化，推进义务教育均衡发展，为构建和谐社会但远远落后于残疾学生数量以及他们对接受高质量教育需求迅速增长，特殊教育与普通教育之间仍存在定差距，残疾儿童少年入学率普遍低于健全儿童少年。

加大力度，全面推进市特殊教育特别是残疾儿童少年义务教育，促化教育水平相适应，推进市义务教育示范县市建设。

项目建设是构建和谐社会，实现义务教育均衡优质发展需要。

由于市残疾儿童少年数量多，特殊教育起步晚，基础薄弱，尽管近年全省是特殊教育学校办学条件有所改善，会文明进步重要标志。

当前，贯彻科学发展观，对于促进城乡教育均衡发展，提出了更高要求。

本项目建设既有利于提高失灵残疾儿童入学率，有利于社会和谐稳定，关系到群众切身利益又可以使市特殊教育事业发展与现代为此，特提出市盲聋哑学校改扩建项目。

二项目建设必要性项目建设是贯彻落实科学发展观，推动特殊教育事业持续发展需要。

特殊教育是教育事业重要组成部分，是社会主义精神文明重要内容，特殊教育发展水平是社特殊教育建设标准省示范性特殊教育标准和设施配备要求，还有定差距，扩建工程已经十分紧迫。

根据学校发展，按照个班规模以上学校，生均占地面积不低于平方米要求，学校需扩大平方米，使总面积达到平方米。

了稳定就学。

但是，相对于全市盲聋哑弱智适龄儿童余人而言，残疾少年儿童入学率仅有左右，特殊教育事业发展任务依然艰巨。

市盲聋哑学校现占地面积平方米，共开设教学班个，生均占地面积平方米。

这与国家颁布特了稳定就学。

但是，相对于全市盲聋哑弱智适龄儿童余人而言，残疾少年儿童入学率仅有左右，特殊教育事业发展任务依然艰巨。

市盲聋哑学校现占地面积平方米，共开设教学班个，生均占地面积平方米。

这与国家颁布特殊教育建设标准省示范性特殊教育标准和设施配备要求，还有定差距，扩建工程已经十分紧迫。

根据学校发展，按照个班规模以上学校，生均占地面积不低于平方米要求，学校需扩大平方米，使总面积达到平方米。

为此，特提出市盲聋哑学校改扩建项目。

二项目建设必要性项目建设是贯彻落实科学发展观，推动特殊教育事业持续发展需要。

特殊教育是教育事业重要组成部分，是社会主义精神文明重要内容，特殊教育发展水平是社会文明进步重要标志。

当前，贯彻科学发展观，对于促进城乡教育均衡发展，提出了更高要求。

本项目建设既有利于提高失灵残疾儿童入学率，有利于社会和谐稳定，关系到群众切身利益又可以使市特殊教育事业发展与现代化教育水平相适应，推进市义务教育示范县市建设。

项目建设是构建和谐社会，实现义务教育均衡优质发展需要。

由于市残疾儿童少年数量多，特殊教育起步晚，基础薄弱，尽管近年全省是特殊教育学校办学条件有所改善，但远远落后于残疾学生数量以及他们对接受高质量教育需求迅速增长，特殊教育与普通教育之间仍存在定差距，残疾儿童少年入学率普遍低于健全儿童少年。

加大力度，全面推进市特殊教育特别是残疾儿童少年义务教育，促进教育均衡发展，是各级政府各有关部门义不容辞责任，也是全社会应尽义务。

本项目建设将有利于改善特殊教育学校办学条件，提高教学水平和教学质量，实现教育公平化和优质化，推进义务教育均衡发展，为构建和谐社会打下基础。

项目建设是打造特殊教育示范学校需要。

在我国，经济因素对残疾儿童教育制约主要表现为教育投入不足，提高残疾人受教育水平是残疾人全面实现自身价值基本条件，基本普及残疾儿童少年义务教育，是我国残疾人事业十五发展目标要求，特殊教育学校建设对推动特殊教育规模发展和质量提高，对促进残疾人终身教育体系建立都起着重要作用，加强特殊教育学校建设和管理意义重大。

项目建设有利于打造在软硬件方面都具有示范带头作用特殊教育学校，促进特殊教育学校标准化建设。

第三章建设场址与建设条件建设场址项目建设场址位于市镇南田村东，地处五龙工业区灵函路北段东侧。

该区开发始于年，规划面积平方公里，现已初具建成区和生活区功能，是个以工业为主导，融商贸金融居住为体布局合理设施齐全功能完善环境优美具有深厚地方文化底蕴富有北方山水园林特色充满现代文明气息适合人居环境现代化城市新区。

项目所在地属于北区开发规划商业中心，符合城市整体规划要求。

二建设条件自然气候条件项目建设场址地处市区，属于温带大陆性半湿润季风气候，四季分明，冬季干而冷，夏季热而多雨。

年平均气温，最高气温，最低气温，冬季采暖温度，夏季通风温度，室外平均温度，年平均降雨量，年最大降雨量，最大冻土深度，主导风向夏季东南风，冬季西北风年平均风速，冬季平均风速，夏季平均风速。

工程地质情况地形地貌拟建场区地势平坦开阔，场区范围内未见不良地质作用。

场区地层场区地层主要为第四系全新统及上更新统冲洪积成因类型黄土状粉质粘土粉质粘土和砂砾卵石，各地层在横向和垂向上变化情况是填土分为杂填土和素填土。

杂填土以黄土状粉土粉质粘土砖块石块混凝土块植物根系塑料袋等回填为主，素填土以黄土状粉土及粉质粘土回填为主，内含少量碎石块小石子等。

土层厚度。

黄土状粉质粘土灰黄棕黄色，粉质为主，粘质稍高，质均匀。

具有较多小孔隙，少量大孔隙。

含有蜗牛壳和植物腐根，局部可见少量砂质和钙质结核。

局部可见少量砂质和钙质结核摇振反应，无光泽反应，稍有光滑干强度，中等韧性，中等稍湿坚硬属中压缩性土。

厚度。

黄土状粉质粘土褐黄黄褐色，粉质为主，粘质稍高，质较均具有较多小孔隙，少量大孔隙含有少量黑色有机质少量白色碳酸盐膜及细小钙质结核，偶见蜗牛壳，局部可见少量砂质摇振反应，无光泽反应，稍有光滑干强度，中等韧性，中等湿，可塑属中压缩性土，。

层厚。

砂砾卵石黄褐色中粗砂成分为石英长石云母等，质较纯，局部含较多泥质，含量卵砾石岩性主要为石英岩辉绿岩安山岩等，含量，粒径多为，少量为，最大可达分选性差，磨圆度较好，多呈次圆状，稍密钻进易坍塌。

层厚粉质粘土棕黄红褐色，粉质为主，粘质稍高，质较均具有少量小孔隙含有黑色氧化物碳酸盐膜钙质结核，蜗牛壳，局部可见砂质摇振反应，无光泽反应，稍有光滑干强度，中等韧性，中等湿，可塑属中压缩性土，。

层厚。

砂砾卵石灰褐色中粗砂成分为石英长石云母等，质较纯，含量约卵砾石岩性主要为石英岩辉绿岩安山岩等，含量约，粒径多为，少量为分选性差，磨圆度较好，多呈次圆状，稍密中密。

该层最大揭露厚度为，未揭穿。

地下水场区所在水文地质单元为弘农涧河河谷阶地第四系上更新统砂砾卵石孔隙潜水区。

地下