的姿态去战胜困难，提高解决问题的能力。 三是认识群体的作用，信任他人投入团队信赖团队，增进对集体的参与 意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。 四是真诚的交流顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽地与群体合作。在 整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的 特长优点及潜质所在，有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流， 更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作相互学习与借鉴。 五是学会欣赏关注和爱护自然。在训练中，促使学员整个身心融入大自然， 自觉地接受大自然的熏陶，感受大自然的魅力，从而更好地去欣赏和关爱自然， 珍惜人类所拥有的宝贵资源。 第三章大学生进行拓展训练的必要性 符合现代社会需要高素质人才的需求 现代社会，许多作为独生子女的大学生，大多数都是自信心和克服困难的勇 气不足，团队意识淡漠，再加上社会竞争日益激烈，压力越来越大，大学生心 理障碍的比例有逐年上升趋势，高校体育教学中的心理健康教育的重要性日益 凸显，而拓展训练在高校体育教学中的应用能使大学生应对挑战，解决问题的 过程中，达到磨练意志陶冶情操完善热个熔炼团队的目的。以上这些良 好的心理品质也正是现代社会所需要人才的综合素质。 二有利于改变传统教育观念和方式 我国传统教育个致命的弱点就是在教学过程中没有有意识地将教学内容 延伸到精神的层面，不太注重学生心理社会适应能力等素质的全面协调发展， 而只重视对学生进行知识的传授，并将此作为教学的最终目的。拓展训练将课 堂教学与课外体育活动有机结合起来，使学校与社会与大自然紧密联系，不 仅突破了体育课程长期以来形成的种封闭式格局，而且丰富和完善了我国高 校体育课程体系，符合现代课程改革的发展趋势。 三对学生心理健康起着积极的促进作用 合作潜能核心目标心态沟通信心拓展训练 心理健康教育的目的是提高学生心理素质，培养学生坚忍不拔的意志品质， 增强青少年适应社会的能力。心理素质才是人才素质的基础，心理素质的提高 将有利于人才素质的全面提高。拓展训练是意义个安全的充满真诚并富有挑战 性的心理实验场，在培养人的健康心理素质方面显示出特有的价值。训练时， 在些特定的环境和气氛中，学生要不断克服自己的心理恐惧提高情绪，调 节自我控制能力保持平和心态挑战自己战胜自己，从而塑造冷静果断 坚忍不拔的良好意志品质。比如断桥这个项目就是旨在培训学员心理抗干扰 的能力。如果学员有颗平常心，把高空项目的干扰因素排除在脑海之外，就 会轻而易举地完成这个项目。因此，拓展训练注重对心理素质的训练是对传统 教育的个重要补充。 四有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力 当今社会，创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才质量的重要标准。 而培养学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点。激发想象潜能，培养学 生的创造力是拓展训练的重中之重。例如罐头鞋模拟电网等项目，都 是为培养学生创造性思维而设计作的魅力。同伴间相互关爱和信任，对培养学生 的优良品格具有重要意义。拓展训练能让团队中每个队员在共同的目标下 起体验成功与失败，享受快乐的同时体会心酸，这种特有的氛围使得每个学生 都愿意敞开自己的心扉，建立起彼此间的相互信任理解关爱，懂得在帮助 别人的同时也就是在帮助自己。 六有助于增强大学生的社会适应能力 拓展训练的许多项目与现实社会和当今企业的许多情景联系起来，模拟特定 的场景，比如在高压下完成任务团体协作翻越米高的毕业墙等，使学生在 这种特定的场景通过团队的协作共同完成任务。这对于学生走入社会以后在与 人的交往方面沟通协调方面具有极为积极的作用，能有助于增强大学生的社 会适应能力。 第四章高校建立素质拓展基地的可行性 拓展训练项目有极强的安全保障 拓展训练把安全保障作为培训第项重要责任，并时刻保持警觉，以专业的 手段保证每个细节的绝对安全可靠。在培训期间，安全保障是首要工作，所有 户外活动均经过精心的设计与实验。各项户外活动的安全保护装备均使用流的 专业器材，通过国际登山联合会标准或欧洲标准认证。绳索和 头盔则全部通过认证，确保了参训学生的安全。因此，将拓展训练引入课 堂时，只要提前周密安排有关安全问题，组织合理，操作得当，及时消除不安全 隐患，杜绝不安全行为，控制不安全因素，定能使项目顺利开展，并消除学生 的思想顾虑。因此，在校园中开展拓展训练安全可以得到充分保证。 二所需场地面积不大，器材费用不高 拓展训练项目所需场地比较简单，方式灵活多变，有利于在校园开展。学校 拓展训练架采用规模较小的高空架即可。个三面体或四面体的器材占地面积仅 为平米，项目操作面积则不过为平米。场地项目的器材占地面积也为几 十米左右，操作面积相对与高空项目更小。学校操场可作为充足的训练场地，也 便于与体育课堂结合起来。况且，拓展训练器材整体费用不高，为学校建立拓展 训练基地提供了可能。 三项目的设计更具有知识性和趣味性 拓展训练看似游戏活动，其实是为导致些预期的结果而设计的。目的是使 学员在愉快的参与中学到书本上学不到的知识，感悟道理。同时，拓展训练又具 有很好的趣味性，它能在短时间内吸引住学生，激发学生参与的热情，让学生积 极主动地参与到活动中来，使学生在游戏中享受快乐，在快乐中得到感悟，在感 悟中得到知识。 第五章高校素质拓展基地的应用策略与建议 将拓展训练引入体育课堂。 将拓展训练引入高校体育课是对传统体育课的改革和创新，对我国普通高校 体育改革有着深远的影响。它不仅丰富了体育课的内容，拓展了体育课的时间和 空间，增强了体育课的实用性趣味性，拓宽了体育课的功能而且对大学生增 强体能培养健康的心理塑造顽强的意志培养合作意识和团队精神增强社 会适应能力都具有重要意义。 二体育老师可担任拓展培训师 拓展训练中每个项目如同个小游戏，教师很容易掌握项目的布置和规则， 重要的是教师要对项目的训练目标和回顾要点进行学习和掌握，能顺利地组织学 生进行练习，在团队经验分享时给予适当的引导和点拨。目前，拓展训练培训师 绝大部分是大学和中学的教师。很多老师在拓展学校做兼职培训师。培训师问题 的解决将对拓展训练进入校园起到充分的保障。 三暑期可将基地租用给拓展训练公司使用 暑假期间，学校拓展训练场地会空置。但是暑期又是学生们参加各种活动的 好时机，因此，许多拓展训练公司也将新增青少年客户。对于许多家长来说，在 青少年学生进行素质拓展培训时，学校拓展训练场地相对于社会其他些旅游景 区的拓展训练基地更为安全。因此，为提高学校拓展训练场地利用率，增加学校 收入，可在此期间将场地租赁给拓展训练公司，收取场地使用费。 四可邀请其他高校共同举办比赛类活动 许多拓展项目具有竞技性质，可邀请其他高校共同举办比赛类活动，这样不 仅增加了与其他高校的联谊，也形成了良好的影响和氛围，提高了社会知名度和 本校的社会地位。 五举办班级之间系与系之间比赛类活动 举办班级之间系与系之间的比赛类活动使学生更具团体意识和集体荣誉感， 有利于形成积极活跃的活动氛围和健康文明的学风校风，促进学习，提高实践 能力，提高就业率。 增加不同班级不同系别之间的交流与联谊。从而增加整个学校的团体凝聚力 和强大的向心力，增强学生的自豪感和归属感。 六将拓展训练测试纳入考核成绩 拓展项目不仅是种对团体的考核和磨练，也是对个人心理素质的个测试， 因此，在进行个学期的拓展训练以后，可将学生或者团体的拓展训练成绩纳入 期末考试，进行综合评分。 第六章部分单项产品介绍 高空项目 目录 第章项目基本情况 第二章关于拓展训练 第三章大学生进行拓展训练的必要性 第四章高校建立素质拓展基地的可行性 第五章高校素质拓展基地的应用策略与建议 第六章部分单项产品介绍 第七章安全装备配置 第八章产品保养与维护 第九章公司优势 第十章公司服务 第第第十十十章章章公公公司司司简简简介介介 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 第章项目基本情况 投资总额 万元 二投资项目 高空项目是否带攀岩 场地项目 三方案时间 年月日 四投资方简介 五项目背景 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出 高等教育要重视培养大学生的创新能力实践能力和创业精神，普遍提高大 学生的人文素质和科学素质。根据高等教育的特点，探讨和研究大学生素质教 育构成，对加强和改进大学生素质教育，提高教育质量有着重大而深远的战略意 义。 中共中央关于进步加强和改进学校德育工作的若干意见中指出通 过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理 素质，健全人格。 毋庸置疑，当今的大学生面临着强大的就业压力。时代的经济全球化对人才 素质提出了更高的要求，大学教育必须与时具进，采用多元化的教学方式，以培 养出符合时代要求的高素质人才。在对跨国公司在华战略调查显示团队精神 忠诚度创新能力和沟通表达能力是跨国公司选拔人才四项重要特质。因此，大 学生要想成为符合时代要求的高素质人才，在就业大军中不被淘汰，不仅需要专 业的知识和技能，更需要具备较强的团队精神和创新能力。而拓展训练在提升人 格磨练意志方面增强责任感和团队精神等方面有着特殊的功效。 目前已建拓展基地的大学 东北林业大学北