请展开想像，写篇短文来明确交代，字左右。十多岁晚清半个秀才没捞到身材高大被打致残写得笔好字会茴字四种写法无无工作生活经历读过书,但终于没有进学。替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚齐失踪顺手牵羊偶然做些窃书事，被吊打。常去咸亨酒店喝酒，被酒客们揭短，并嘲笑他未进学。分茴香豆给孩子吃。因偷丁举人家东西，被丁举人打断了腿。被打折腿后用手走来喝酒。教小伙计识字。主要工作成就主要优点主要缺点事无成不拖欠酒钱,善良而且热心自命清高好喝懒做偷东西迂腐可笑死要面子学习任务自主学习孔乙己“站着喝酒”是因为孔乙己“穿长衫”是因为孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为孔乙己“偷窃”是因为孔乙己“穷得将要讨饭”是因为孔乙己“好喝懒做”是因为孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他孔乙己“以读书为傲”说明他孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他孔乙己“教伙计茴字写法”表明他孔乙己“遭小说三要素是和。小说故事情节可分为和四部分。小说环境主要包括和。人物故事情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境小说是种文学体裁，以刻画人物形象局。开端发展高潮结局铺垫初读课文，完成孔乙己履历表姓名籍贯年龄出生年月学历身体状况特长工作单位家庭成员姓孔名不详鲁镇五十多岁晚清半个秀才没捞到身材高大被打致残写得笔好字会茴字四嘴脸，反映封建社会黑暗列显示出来。第部分介绍咸亨酒店，交代环境。第二部分写孔乙己悲惨遭遇。第层交代孔乙己经历和性格。第二层孔乙己最后次到酒店喝酒。第三层孔乙己悲惨结“我”线索人物文章第二部分介绍了有关孔乙己哪些生活片断请找出来并分别加以评析。酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。人们拿孔乙己伤疤来取笑，就是拿孔乙己不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊描写方法请找出相应句子。学习任务合作探究课文第部分具体介绍了哪些内容酒店格局人物活动特定空间故事发生时间清末酒店里各种人物及其相互关系对比短衣帮站外穿长衫坐里分别加以评析分析孔乙己人物形象分析造成孔乙己悲剧人生原因。在孔乙己身上寄托了作者怎样情感请问你是如何理解“我到现在终于没有见大约孔乙己确死了”这句话含义文章在刻画孔乙己时使用了哪些”表明他他受封建教育熏陶好逸恶劳。质朴忠厚。中封建科举毒害很深。空虚无聊又善良。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。课文第部分具体介绍了哪些内容文章第二部分介绍了有关孔乙己哪些生活片断请找出来并愿劳动。孔乙己“好喝懒做”是因为孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他孔乙己“以读书为傲”说明他孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他孔乙己“教伙计茴字写法”表明他孔乙己“遭到冷遇着喝。他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。他死爱面子，想清白做人。封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。受他封建科举制度毒害，生追求功名而不得认为“万般皆下品”，不遭到冷遇”表明他孔乙己“站着喝酒”是因为孔乙己“穿长衫”是因为孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为孔乙己“偷窃”是因为孔乙己“穷得将要讨饭”是因为他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐要讨饭”是因为孔乙己“好喝懒做”是因为孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他孔乙己“以读书为傲”说明他孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他孔乙己“教伙计茴字写法”表明他孔乙己“热心自命清高好喝懒做偷东西迂腐可笑死要面子学习任务自主学习孔乙己“站着喝酒”是因为孔乙己“穿长衫”是因为孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为孔乙己“偷窃”是因为孔乙己“穷得将咸亨酒店喝酒，被酒客们揭短，并嘲笑他未进学。分茴香豆给孩子吃。因偷丁举人家东西，被丁举人打断了腿。被打折腿后用手走来喝酒。教小伙计识字。主要工作成就主要优点主要缺点事无成不拖欠酒钱,善良而且暗十多岁晚清半个秀才没捞到身材高大被打致残写得笔好字会茴字四种写法无无工作生活经历读过书,但终于没有进学。替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚齐失踪顺手牵羊偶然做些窃书事，被吊打。常去文章第二部分介绍了有关孔乙己哪些生活片断请找出来并分别加以评析。酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。人们拿孔乙己伤疤来取笑，就是拿孔乙己不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊嘴脸，反映封建社会黑句子。学习任务合作探究课文第部分具体介绍了哪些内容酒店格局人物活动特定空间故事发生时间清末酒店里各种人物及其相互关系对比短衣帮站外穿长衫坐里“我”线索人物乙己人物形象分析造成孔乙己悲剧人生原因。在孔乙己身上寄托了作者怎样情感请问你是如何理解“我到现在终于没有见大约孔乙己确死了”这句话含义文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法请找出相应陶好逸恶劳。质朴忠厚。中封建科举毒害很深。空虚无聊又善良。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。课文第部分具体介绍了哪些内容文章第二部分介绍了有关孔乙己哪些生活片断请找出来并分别加以评析分析孔乙陶好逸恶劳。质朴忠厚。中封建科举毒害很深。空虚无聊又善良。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。课文第部分具体介绍了哪些内容文章第二部分介绍了有关孔乙己哪些生活片断请找出来并分别加以评析分析孔乙己人物形象分析造成孔乙己悲剧人生原因。在孔乙己身上寄托了作者怎样情感请问你是如何理解“我到现在终于没有见大约孔乙己确死了”这句话含义文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法请找出相应句子。学习任务合作探究课文第部分具体介绍了哪些内容酒店格局人物活动特定空间故事发生时间清末酒店里各种人物及其相互关系对比短衣帮站外穿长衫坐里“我”线索人物文章第二部分介绍了有关孔乙己哪些生活片断请找出来并分别加以评析。酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。人们拿孔乙己伤疤来取笑，就是拿孔乙己不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊嘴脸，反映封建社会黑暗十多岁晚清半个秀才没捞到身材高大被打致残写得笔好字会茴字四种写法无无工作生活经历读过书,但终于没有进学。替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚齐失踪顺手牵羊偶然做些窃书事，被吊打。常去咸亨酒店喝酒，被酒客们揭短，并嘲笑他未进学。分茴香豆给孩子吃。因偷丁举人家东西，被丁举人打断了腿。被打折腿后用手走来喝酒。教小伙计识字。主要工作成就主要优点主要缺点事无成不拖欠酒钱,善良而且热心自命清高好喝懒做偷东西迂腐可笑死要面子学习任务自主学习孔乙己“站着喝酒”是因为孔乙己“穿长衫”是因为孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为孔乙己“偷窃”是因为孔乙己“穷得将要讨饭”是因为孔乙己“好喝懒做”是因为孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他孔乙己“以读书为傲”说明他孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他孔乙己“教伙计茴字写法”表明他孔乙己“遭到冷遇”表明他孔乙己“站着喝酒”是因为孔乙己“穿长衫”是因为孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为孔乙己“偷窃”是因为孔乙己“穷得将要讨饭”是因为他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。他死爱面子，想清白做人。封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。受他封建科举制度毒害，生追求功名而不得认为“万般皆下品”，不愿劳动。孔乙己“好喝懒做”是因为孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他孔乙己“以读书为傲”说明他孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他孔乙己“教伙计茴字写法”表明他孔乙己“遭到冷遇”表明他他受封建教育熏陶好逸恶劳。质朴忠厚。中封建科举毒害很深。空虚无聊又善良。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。课文第部分具体介绍了哪些内容文章第二部分介绍了有关孔乙己哪些生活片断请找出来并分别加以评析分析孔乙己人物形象分析造成孔乙己悲剧人生原因。在孔乙己身上寄托了作者怎样情感请问你是如何理解“我到现在终于没有见大约孔乙己确死了”这句话含义文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法请找出相应句子。学习任务合作探究课文第部分具体介绍了哪些内容酒店格局人物活动特定空间故事发生时间清末酒店里各种人物及其相互关系对比短衣帮站外穿长衫坐里“我”线索人物文章第二部分介绍了有关孔乙己哪些生活片断请找出来并分别加以评析。酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。人们拿孔乙己伤疤来取笑，就是拿孔乙己不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊嘴脸，反映封建社会黑暗列显示出来。第部分介绍咸亨酒店，交代环境。第二部分写孔乙己悲惨遭遇。第层交代孔乙己经历和性格。第二层孔乙己最后次到酒店喝酒。第三层孔乙己悲惨结局。开端发展高潮结局铺垫初读课文，完成孔乙己履历表姓名籍贯年龄出生年月学历身体状况特长工作单位家庭成员姓孔名不详鲁镇五十多岁晚清半个秀才没捞到身材高大被打致残写得笔好字会茴字四种写法无无工作生活经历读过书,但终于没有进学。替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚齐失踪顺手牵羊偶然做些窃书事，被吊打。常去咸亨酒店喝酒，被酒客们揭短，并嘲笑他未进学。分茴香豆给孩子吃。因偷丁举人家东西，被丁举人打断了腿。被打折腿后用手走来喝酒。教小伙计识字。主要工作成就主要优点主要缺点事无成不拖欠酒钱,善良而且热心自命清高好喝懒做偷东西迂腐可笑死要面子学习任务自主学习孔乙己“站着喝酒”是因为孔乙己“穿长衫”是因为孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为孔乙己“偷窃”是因为孔乙己“穷得将要讨饭”是因为孔乙己“好喝懒做”是因为孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他孔乙己“以读书为傲”说明他孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他孔乙己“教伙计茴字写法”表明他孔乙己“遭到冷遇”表明他孔乙己“站着喝酒”是因为孔乙己“穿长衫”是因为孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为孔乙己“偷窃”是因为孔乙己“穷得将要讨饭”是因为他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。他死爱面子，想清白做人。封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。受他封建科举制度毒害，生追求功名而不得认为“万般皆下品”，不愿劳动。孔乙己“好喝懒做”是因为孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他孔乙己“以读书为傲”说明他孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他孔乙己“教伙计茴字写法”表明他孔乙己“遭到冷遇”表明他他受封建教育熏陶好逸恶劳。质朴忠厚。