,后平方先平方,后开方从运算结果来看∣∣,取值范围是则思考若例计算,观测上述等式两边,你能得到什么启示有区别吗与从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看,先开方练习求下列二次根式中字母取值范围隋堂练习你有什么收获被开方数大于等于零分母中有字母时，要保证分母不为零。方根双重非负性下列式子中，哪些定是二次根式二次根式根号内字母取值范围必须满足被开方数大于或等于零试试,同号次根号被开方数可以是数,也可以是含有字母式子自学归纳凭着你已有知识,说说对二次根式认识,好吗形如式子叫做二次根式可以是数,也可以是式形式上含有二次根号,表示算术平则它宽为自学效果检测,则你认为所得各式有哪些共同点自学效果检测表示些正数算术平方根形如式子叫做二次根式叫被开方数定义包含三个内容必需含有二内容精读课本页内容要求理解二次根式概念找出二次根式有意义条件二次根式双重非负性是什么自学指导面积为正方形边长为，面积为正方形边长为。长方形围栏，长是宽倍，面积为，算术平方根如何表示回忆什么叫做个数平方根如何表示般地，若个数平方等于，则这个数就叫做平方根。用表示。若个正数平方等于，则这个数就叫做算术平方根。平方根是∣∣取值范围是中字母下列式子,值求自然数为个整数二次根式什么是个数解路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己收获吗说说，让大家起来分享。式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,点则已知,实数在数轴上位置如图所示，化简在实数范围内分解因式为实数,且求值解，而，，原式已知有意义,那,在象限二由题意知化简三边长为已知练习用心算算﹤已知为实数，且满足求值若质双重非负性,∣∣取值范围是中字母下列式子,值求自然数为个整数内分解因式解路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己收获吗说说，让大家起来分享。式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性二由题意知点则已知,实数在数轴上位置如图所示，化简在实数范围若为实数,且求值解，而，，原式已知有意义,那,在象限二若为实数,且求值解，而，，原式已知有意义,那,在象限二由题意知点则已知,实数在数轴上位置如图所示，化简在实数范围内分解因式解路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己收获吗说说，让大家起来分享。式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,∣∣取值范围是中字母下列式子,值求自然数为个整数化简三边长为已知练习用心算算﹤已知为实数，且满足求值若为实数,且求值解，而，，原式已知有意义,那,在象限二由题意知点则已知,实数在数轴上位置如图所示，化简在实数范围内分解因式解路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己收获吗说说，让大家起来分享。式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,∣∣取值范围是中字母下列式子,值求自然数为个整数二次根式什么是个数算术平方根如何表示回忆什么叫做个数平方根如何表示般地，若个数平方等于，则这个数就叫做平方根。用表示。若个正数平方等于，则这个数就叫做算术平方根。平方根是内容精读课本页内容要求理解二次根式概念找出二次根式有意义条件二次根式双重非负性是什么自学指导面积为正方形边长为，面积为正方形边长为。长方形围栏，长是宽倍，面积为，则它宽为自学效果检测,则你认为所得各式有哪些共同点自学效果检测表示些正数算术平方根形如式子叫做二次根式叫被开方数定义包含三个内容必需含有二次根号被开方数可以是数,也可以是含有字母式子自学归纳凭着你已有知识,说说对二次根式认识,好吗形如式子叫做二次根式可以是数,也可以是式形式上含有二次根号,表示算术平方根双重非负性下列式子中，哪些定是二次根式二次根式根号内字母取值范围必须满足被开方数大于或等于零试试,同号练习求下列二次根式中字母取值范围隋堂练习你有什么收获被开方数大于等于零分母中有字母时，要保证分母不为零。观测上述等式两边,你能得到什么启示有区别吗与从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看,先开方,后平方先平方,后开方从运算结果来看∣∣,取值范围是则思考若例计算,化简三边长为已知练习用心算算﹤已知为实数，且满足求值若为实数,且求值解，而，，原式已知有意义,那,在象限二由题意知点则已知,实数在数轴上位置如图所示，化简在实数范围内分解因式解路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己收获吗说说，让大家起来分享。式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,∣∣取值范围是中字母下列式子,值求自然数为个整数化简三边长为已知练习用心算算﹤已知为实数，且满足求值若为实数,且求值解，而，，原式已知有意义,那,在象限二由题意知点则已知,实数在数轴上位置如图所示，化简在实数范围内分解因式解路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己收获吗说说，让大家起来分享。式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,二次根式什么是个数算术平方根如何表示回忆什么叫做个数平方根如何表示般地，若个数平方等于，则这个数就叫做平方根。用表示。若个正数平方等于，则这个数就叫做算术平方根。平方根是内容精读课本页内容要求理解二次根式概念找出二次根式有意义条件二次根式双重非负性是什么自学指导面积为正方形边长为，面积为正方形边长为。长方形围栏，长是宽倍，面积为，则它宽为自学效果检测,则你认为所得各式有哪些共同点自学效果检测表示些正数算术平方根形如式子叫做二次根式叫被开方数定义包含三个内容必需含有二次根号被开方数可以是数,也可以是含有字母式子自学归纳凭着你已有知识,说说对二次根式认识,好吗形如式子叫做二次根式可以是数,也可以是式形式上含有二次根号,表示算术平方根双重非负性下列式子中，哪些定是二次根式二次根式根号内字母取值范围必须满足被开方数大于或等于零试试,同号练习求下列二次根式中字母取值范围隋堂练习你有什么收获被开方数大于等于零分母中有字母时，要保证分母不为零。观测上述等式两边,你能得到什么启示有区别吗与从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看,先开方,后平方先平方,后开方从运算结果来看∣∣,取值范围是则思考若例计算,化简三边长为已知练习用心算算﹤已知为实数，且满足求值若为实数,且求值解，而，，原式已知有意义,那,在象限二由题意知点则已知,实数在数轴上位置如图所示，化简在实数范围内分解因式解路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己收获吗说说，让大家起来分享。式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,∣∣取值范围是中字母下列式子,值求自然数为个整数二由题意知点则已知,实数在数轴上位置如图所示，化简在实数范围质双重非负性,∣∣取值范围是中字母下列式子,值求自然数为个整数为实数,且求值解，而，，原式已知有意义,那,在象限二由题意知解路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己收获吗说说，让大家起来分享。式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,算术平方根如何表示回忆什么叫做个数平方根如何表示般地，若个数平方等于，则这个数就叫做平方根。用表示。若个正数平方等于，则这个数就叫做算术平方根。平方根是则它宽为自学效果检测,则你认为所得各式有哪些共同点自学效果检测表示些正数算术平方根形如式子叫做二次根式叫被开方数定义包含三个内容必需含有二方根双重非负性下列式子中，哪些定是二次根式二次根式根号内字母取值范围必须满足被开方数大于或等于零试试,同号观测上述等式两边,你能得到什么启示有区别吗与从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看,先开方