多项式乘多项式转化为单项式乘多项式，再把单项式乘多项式转化为单项式乘单项式四板书设计整式乘法多项式乘多项式例例多项式与多项式相乘„„整式乘法第课时教学目标会比较熟练地进行多项式乘多项式运算会进行简单整式加减乘混合运算培养运算能力二教学重点和难点重点进行多项式乘多项式运算难点整式混合运算三教学过程基本训练，巩固旧知口答直接写出结果尝试指导，讲授新课师什么是积乘方板书，并指准是与积，这个式子表示与积次方，也就是积乘方师怎么做积乘方呢指我们还是看这个例子师指次方表示我们说过，这章我们要学内容是整式乘除，为了学习整式乘除，需要先学习些准备知识上面两节课我们学习了两个准备知识同底数幂乘法和幂乘方，本节课我们将学习第三个准备知识积乘方板书课题积乘方三直接写出结果二创设情境，导入新课师前面重点和难点重点积乘方运算难点归纳概括积乘方法则三教学过程基本训练，巩固旧知填空同底数幂相乘，底数不变，指数幂乘方，底数不变，指数判断正误对画，错画„„例例„„幂乘方„„，都是正整数课题整式乘法第课时积乘方教学目标经历积乘方法则形成过程，会进行积乘方运算培养归纳概括能力和运算能力二教学授调节计算七归纳小结，布置作业师本节课我们学习了幂乘方法则，幂乘方法则是什么生齐答幂乘方，底数不变，指数相乘作业练习四板书设计幂乘方五尝试指导，讲授新课师下面我们再来看道例题师出示例例计算逐步让生尝试六试探练习，回先让生尝试，讲解时要紧扣法则，解题格式如课本第页所示四试探练习，回授调节直接写出结果填空法则等于什么生师板书师指准式子在这个公式中都是正整数板书，都是正整数师下面我们来看道例题师出示例题例计算乘方，底数不变，指数相乘师出示下面板书幂乘方，底数不变，指数相乘师指板书这个结论就是幂乘方法则，大家把这个法则读两遍生读师指板书这个法则还可以用公式来表示板书根据里交流交流生小组交流，师巡视倾听师谁来说说幂乘方规律生„„多让几名同学发表看法，要鼓励学生用自己语言概括师指准„„幂乘方，底数不变，指数相乘师指准„„幂相乘法则，又等于什么生师板书师指准式子通过上面计算，我们又得到师从这两个例子，谁发现了幂乘方规律等到有部分学生举手师幂乘方有什么规律把你看法在小组通过上面计算，我们得到师下面我们再来看个幂乘方例子师板书，并指准是个幂，这个幂次方是什么意思稍停它表示个相乘边讲边板书师指准式子利用同底数幂积乘方等于„„整式乘法第课时教学目标经历单项式乘单项式法则形成过程，会进行单项式乘单项式运算培养归纳概括能力和运算能力二教学重点和难点重点单项式乘单项式难点，布置作业师本节课我们学习了积乘方法则，积乘方法则是什么生齐答积乘方等于每个因式分别乘方积作业练习，习题四板书设计积乘方„„例„„判断正误对画，错画五归纳小结为边讲边板书其它小题可逐步让生尝试，运用法则前要让学生明确积因式四试探练习，回授调节计算计算为边讲边板书其它小题可逐步让生尝试，运用法则前要让学生明确积因式四试探练习，回授调节计算计算判断正误对画，错画五归纳小结，布置作业师本节课我们学习了积乘方法则，积乘方法则是什么生齐答积乘方等于每个因式分别乘方积作业练习，习题四板书设计积乘方„„例„„积乘方等于„„整式乘法第课时教学目标经历单项式乘单项式法则形成过程，会进行单项式乘单项式运算培养归纳概括能力和运算能力二教学重点和难点重点单项式乘单项式难点通过上面计算，我们得到师下面我们再来看个幂乘方例子师板书，并指准是个幂，这个幂次方是什么意思稍停它表示个相乘边讲边板书师指准式子利用同底数幂相乘法则，又等于什么生师板书师指准式子通过上面计算，我们又得到师从这两个例子，谁发现了幂乘方规律等到有部分学生举手师幂乘方有什么规律把你看法在小组里交流交流生小组交流，师巡视倾听师谁来说说幂乘方规律生„„多让几名同学发表看法，要鼓励学生用自己语言概括师指准„„幂乘方，底数不变，指数相乘师指准„„幂乘方，底数不变，指数相乘师出示下面板书幂乘方，底数不变，指数相乘师指板书这个结论就是幂乘方法则，大家把这个法则读两遍生读师指板书这个法则还可以用公式来表示板书根据法则等于什么生师板书师指准式子在这个公式中都是正整数板书，都是正整数师下面我们来看道例题师出示例题例计算先让生尝试，讲解时要紧扣法则，解题格式如课本第页所示四试探练习，回授调节直接写出结果填空五尝试指导，讲授新课师下面我们再来看道例题师出示例例计算逐步让生尝试六试探练习，回授调节计算七归纳小结，布置作业师本节课我们学习了幂乘方法则，幂乘方法则是什么生齐答幂乘方，底数不变，指数相乘作业练习四板书设计幂乘方„„例例„„幂乘方„„，都是正整数课题整式乘法第课时积乘方教学目标经历积乘方法则形成过程，会进行积乘方运算培养归纳概括能力和运算能力二教学重点和难点重点积乘方运算难点归纳概括积乘方法则三教学过程基本训练，巩固旧知填空同底数幂相乘，底数不变，指数幂乘方，底数不变，指数判断正误对画，错画直接写出结果二创设情境，导入新课师前面我们说过，这章我们要学内容是整式乘除，为了学习整式乘除，需要先学习些准备知识上面两节课我们学习了两个准备知识同底数幂乘法和幂乘方，本节课我们将学习第三个准备知识积乘方板书课题积乘方三尝试指导，讲授新课师什么是积乘方板书，并指准是与积，这个式子表示与积次方，也就是积乘方师怎么做积乘方呢指我们还是看这个例子师指次方表示什么意思生„„多让几名同学发表看法师指这个式子表示个相乘板书师我们知道，乘法有交换律和结合律，利用乘法交换律和结合律，指准我们可以把写在起乘，把写在起乘，边讲边板书大家仔细看看，是不是这么回事稍停师指这个式子等于什么等于板书师指准式子通过上面计算，我们得到师下面我们再来看个积乘方例子师板书，并指准次方表示什么意思生表示个相乘生答师板书师利用乘法交换律和结合律，指准我们可以把和写在起乘，把写在起乘，于是得到边讲边板书师指这个式子又等于什么生生答师板书师指准式子通过上面计算，我们又得到师从这两个例子，我们想同学们已经发现了积乘方规律板书不要中间过程，你能说出结果吗生多让几名同学回答，然后师板书师板书那等于什么生齐答师板书师板书那又等于什么生师板书师看来大家是真掌握了积乘方规律，积乘方等于什么哪位同学会用句话把这个规律说出来生„„多让几名同学说，鼓励学生用自己语言概括师积乘方规律应该怎么说呢指准是积，是这个积个因式，也是这个积个因式积乘方等于每个因式分别乘方积师指准积乘方等于每个因式分别乘方积师出示下面板书积乘方等于每个因式分别乘方积师指板书这个结论就是积乘方法则，大家把这个法则读两遍生读师下面我们来看道例题师出示例题例计算师板书解，并指准有两个因式，个是，个是，可见是积乘方根据积乘方法则，边讲边板书而，所以结果为边讲边板书其它小题可逐步让生尝试，运用法则前要让学生明确积因式四试探练习，回授调节计算计算判断正误对画，错画五归纳小结，布置作业师本节课我们学习了积乘方法则，积乘方法则是什么生齐答积乘方等于每个因式分别乘方积作业练习，习题四板书设计积乘方„„例„„积乘方等于„„整式乘法第课时教学目标经历单项式乘单项式法则形成过程，会进行单项式乘单项式运算培养归纳概括能力和运算能力二教学重点和难点重点单项式乘单项式难点箭头线，如下图所示，乘边讲边在等式中画带箭头线，如下图所示，乘边讲边在等式中画带箭头线，如下图所示这就是多项式每项乘多项式每项意思把所得积相加，得到是什么是师下面我们来看道例题师出示例题例计算师板书解，并指准多项式有项，项是，项是多项式也有项，项是，项是根据多项式乘多项式法则，这两个多项式相乘等于什么板书师指准式子先用去乘每项板书，用去乘每项板书，再把所得积相加板书三个加号，上面板书连成师指这个式子等于什么等于边讲边板书师指准与是同类项，合并同类项得到边讲边板书小题教学过程同上，解题过程如下四试探练习，回授调节填空五尝试指导，讲授新课师出示例例计算师指准例题从例我们可以发现，多项式乘多项式般有三步，哪三步第步运用法则，第二步单项式乘单项式，第三步合并同类项在这三步中，运用法则这步写起来比较麻烦，为了减少麻烦，我们可以把第步第二步合成步怎么合成步让我们来看例师板书解，并指准多项式有项，项是，项是，多项式也有项，项是，项是根据多项式乘多项式法则，这两个多项式怎么乘板书乘，也就是边讲边板书乘，也就是边讲边板书乘，也就是边讲边板书乘，也就是边讲边板书师指准式子这样我们就把两步合成了步，直接得到然后再合并同类项，结果是什么生生答师板书小题可先让生尝试，然后师边讲解边板演，解题过程如课本页所示六试探练习，回授调节计算选做题如图，利用图形你能得到等式吗七归纳小结，布置作业师本节课我们学习了多项式乘多项式，多项式乘多项式怎么乘生齐答多项式与多项式相乘，先用个多项式每项乘另个多项式每项，再把所得积相加师多项式乘多项式法则是怎么得到指准是从这个式子得到从这个式子我们还可以看出，多项式乘多项式实际上是先把多项式乘多项式转化为单项式乘多项式，再把单项式乘多项式转化为单项式乘单项式四板书设计整式乘法多项式乘多项式例例多项式与多项式相乘„„整式乘法第课时教学目标会比较熟练地进行多项式乘多项式运算会进行简单整式加减乘混合运算培养运算能力二教学重点和难点重点进行多项式乘多项式运算难点整式混合运算三教学过程基本训练，巩固旧知口答直接写出结果计算二创设情境，导入新课师初时候我们学过整式加减，前面几节课我们又学习了整式乘法下面我们来看道整式计算题，在这道题中有乘法，也有加减法三尝试指导，讲授新课师出示例例计算先让生尝试，然后师边讲解边板演，解题过程如下解四试探练习，回授调节计算五尝